基于新媒體的輔導員開展學生工作的有效途徑研究

劉娟

【摘要】新媒體正逐漸地影響并且很有可能改變現在大學生的日常生活、學習、價值觀以及生活方式。與廣播、報刊、電視等傳統的媒體相比，新媒體無論是在信息傳播的方式上還是在信息的來源上都有很大的突破。飛速發展的新媒體能夠給輔導員提供更好管理學生的方法，輔導員在開展學生工作時，利用新媒體本身所具有的海量性、針對性、互動性和時效性的優勢，讓學生們可以更好地了解輔導員所要傳達的信息，這無疑讓輔導員在開展學生工作的時候更加方便、快捷，更加得心應手。

【關鍵詞】新媒體 突破 學生工作 有效途徑

傳統媒體主要有聲音、圖像，如電視、收音機等。不可否認，傳統媒體確實在一定程度上推動了輔導員和學生之間的相處交流。在網絡媒體的推動下，傳統媒體也逐漸的在改善，但是傳統媒體在時間上和空間上的局限性顯然已經滿足不了輔導員以及學生之間的溝通需求，為輔導員和學生之間的交流帶來了不可忽視的阻礙。

一、新媒體給輔導員工作帶來的影響

（一）新媒體給輔導員工作帶來的弊端

（1）虛擬化導致的學生心理變化增大了輔導員開展學生工作的難度。與傳統媒體相比，新媒體最大的特點之一便是虛擬化，在這樣一個虛擬空間里，學生通過各種媒介進行交流，從某種程度上說，彼此毫不認識。并且，絕大多數同學選擇保留自己的身份信息或者捏造一個不符合實際的事情，因為新媒體的虛擬性，很多學生的“謊言”并不會被識破，這就使部分學生產生僥幸心理，甚至因為自己的“謊言”不被識破而感到自豪，這就導致學生們在人際交往中迷失方向，因此輔導員對于學生的開展工作就會變得更加艱難。

（2）新媒體范圍的不斷擴大使輔導員無法全面了解新媒體。輔導員跟學生的年齡、生活環境、心理狀態都有著一定的區別。在新媒體飛速發展的今天，由于適應能力的不同，輔導員無法跟上學生和新媒體的步伐，對于網絡上的一些東西都很陌生甚至是排斥，這就導致輔導員無法理解學生，學生又抱怨老師跟不上時代，長期積累下這些問題，只會使輔導員和學生之間的矛盾不斷加深。另外，由于一些輔導員的素質修養不夠好，導致輔導員在開展學生工作的時候與學生產生矛盾，這也很不利于輔導員工作的開展。

（二）新媒體給輔導員工作帶來的積極影響

（1）新媒體為輔導員的工作提供了便捷性。由數字技術、信息技術以及網絡技術共同構建的新媒體，其信息容量不但豐富而且廣泛，并且在通過新媒體傳播消息時更加快捷，具有很大的時效性。這便于輔導員把通知傳達給每個人，從而提高了工作效率。另外，由于新媒體的內容豐富，輔導員可以通過新媒體快速的找到自己所需要的素材資料，這為輔導員在開展學生的教育工作提供了很大的幫助。除此之外，因為新媒體的種類繁多，輔導員可以通過新媒體的相關媒介來更加全面了解到學生們不一樣的一面。

（2）新媒體利用其自身優勢，拉進了輔導員和學生之間的距離。現在的新媒體涵蓋的范圍很廣，種類繁多，不管是以哪種方式交流，同學們都可以不用直接面對輔導員，這就相當于學生與輔導員之間最堅固的那堵墻碎了。在網絡上，輔導員與學生是平等的，在這種輕松自在的模式下，學生更愿意去主動和輔導員交流，說些自己的看法。輔導員可以根據與學生的交流來想出對策，給學生提出良好的建議，從而讓學生更加健康的成長，建立起輔導員與學生之間良好的溝通渠道，也讓輔導員在開展學生工作時更加順利。

輔導員們在開展學生工作時，總是受到來自于新媒體的影響，尤其是當新媒體技術不斷飛速發展時，各種新的問題與挑戰紛紛出現。作為輔導員，其應該肩負著教育引導學生的義務，此時，就需要他們能夠更加接近學生、了解學生，因此，以下內容總結了基于新媒體的輔導員開展學生工作的一些具體的建設性的措施。

二、基于新媒體的輔導員開展學生工作的有效途徑

（1）輔導員應當提高自身的網絡素質修養：在學生與老師的相處關系中，輔導員與學生的關系最為密切，因為輔導員不僅需要關心著學生的學習，還要經常過問學生的日常生活，此時，只有輔導員提高自身的修養素質，才能給學生樹立起一個好榜樣。另外，輔導員在新媒體的環境里也應當提升自身的修養素質，在使用網絡新媒體傳播信息時，應當注意自己的言行，嚴格遵守網絡規則，積極宣傳正能量，通過以身作則為學生樹立起一個好榜樣。這樣才不會讓輔導員與學生之間的距離越來越遠，輔導員只有普及自己的新媒體吸收技能，才能跟學生建立起最基本的交流平臺。

（2）不斷更新自己的創新意識，主動吸收來自新媒體的正能量：在新媒體時代，輔導員要以“以人為本、與時俱進”的理念，對傳統的教學理念進行甄選，取其精華去其糟粕，然后融入新媒體、新技術，在開展學生工作時充分利用新媒體的時效性等優點，結合自身的文化素養給學生傳達正能量的事物。在新媒體的時代背景下，輔導員應該將對學生工作的開展遍及任何一個可行的地方，而不是僅僅局限于教室內或者是宿舍內，通過使用各種新媒體，輔導員能夠搭建一個供師生學習交流的合作平臺。當然，輔導員自身也需要及時掌握新媒體的動態，及時更新自己對于新媒體的認知。

三、結語

處在一個新媒體時代的大背景下的輔導員和學生，要順應潮流的發展趨勢，抓住這個機遇，充分發揮新媒體所具有的優勢，幫助自己更好的完成教學工作與學習任務。輔導員要及時了解到學生的思想動態，給學生提出正確的指導性意見，這樣才能讓學生更好的融入到校園生活中去。除此之外，學校本身也應該全面了解并且掌握新媒體的相關知識，校領導更應該全面的配合輔導員的工作，幫助并且指導、提倡輔導員和學生們利用新媒體展開一系列的教育工作，只有這樣，在新媒體的沖擊下，輔導員對于學生工作的開展才能順利進行。

參考文獻：

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