中職音樂教學中創新教育策略分析

郝玲艷

現階段，各個學校的教育都必須向著社會的發展創新，因此，在實際的教學過程中，創新必須是有計劃、有組織的，不能是盲目的，跟隨時代潮流的同時也要注意取其精華，去其糟粕，接受新時代的多元化。特別是在中職學校中，創新教學必須要根據學校的實際情況，合理、科學地運用創新教育，只有這樣才能真正實現創新教育，體現創新價值，達到創新的效果，以便于更好地培養具備綜合素質的人才，為企事業單位源源不斷地輸送高素質、高技能的人才。

中職音樂教學中應用創新教育的作用

在當前的中職音樂教學中科學的運用創新教育，這樣才能實現在提升學生學習興趣和愛好的前提下促進學生全面的發展。將創新教育應用于中職學校的音樂教學中能夠培養學生的思想道德品質，培養學生的責任感和使命感。借助一些音樂作品也可以起到幫助學生樹立正確的良好的世界觀、價值觀以及人生觀，逐漸幫助學生建立自己的人生理想，幫助學生在今后步入社會能夠更好地發展。其次，創新教育在一定程度上也是會起到培養學生創新意識與創新能力的，在當今社會中，各行各業發展的動力都是創新改革，因此，具備創新意識和創新能力才能夠幫助學生在今后的發展中占據一定的優勢，為自己、為企業以及為國家的發展奠定基礎。

中職音樂教學中應用創新教育的策略

營造良好的氛圍，培養學生的創新意識

教師在進行教學過程時要積極為學生營造一個民主、平等、輕松、愉快的學習氛圍，這樣學生在課堂上才能表現出真正的自己，才能將自己的真實想法表達出來，在平等和諧的氛圍下，學生的思維會越發活躍，才能做一個敢想、敢做、敢說、敢問的人。教師在課堂上也要信任并尊重每一位學生，善于運用巧妙的激勵性的言語、動作、神態來激發學生的創新欲望，并經常鼓勵學生大膽創新，有想法就要說出來，讓學生能夠暢所欲言，敢于說，敢于唱，讓學生在開放民主的課堂氛圍中培養創新能力。

創新音樂教學中的教學手段和教學方法

在音樂課堂的教學設計中必須注重中職學校的音樂教材，在教學內容上要做到合理、科學、創新，同時根據最新的時尚來增加學生的學習興趣，俗話說：“興趣是最好的老師。”只有這樣才能夠提高學生的注意力，增加學生學習的積極性。在教學方式上，中職學校的教師可以借鑒一套全新的教學模式——翻轉課堂教學。翻轉課堂主要是將傳統的教學方式中教師和學生的位置進行反轉，將課堂的主體交給學生，教師也可以根據網絡上一些潮流形式進行教學。這樣才能改善一直以來單一僵硬、枯燥無味的教學模式，中職學校也要注重對音樂的教學，不要只重視一些重要的專業課程而忽略了音樂藝術。在素質教育的背景下，中職學校不僅要注重對學生的全面培養，特別是對德、智、體、美、勞等全面培養，而且也要重視音樂教學在學生的全面發展中所起到的作用，采用全新的教學模式，來培養學生的音樂興趣，提高音樂教學的有效性。

提升教師自身教學素質，創新教學思維和理念

目前中職學校音樂教學的教學質量要想從根本進行改進，就必須要應用創新教育，創新教育對于教師的要求高于傳統的音樂教學，所以中職音樂教師就必須要提高自身的教學水平，要時刻跟隨時代的腳步不斷地創新提升。教師可以通過各種途徑來提升教學知識結構框架，完善音樂教學方式，在學生面前打造出以學生為本的教學課堂，并做好為人師表的教師形象，為學生樹立良好的學習榜樣。與此同時，在中職學校的教學過程中也要跟隨新課改來進行適當的調整，特別是要注重整個音樂教學過程中必須要以學生為中心，尊重學生的主體地位，讓學生做課堂的主人，這樣才能促進學生在課堂上積極交流溝通，敢于說話，有助于提升創新的想法和觀點，從而營造一個輕松、愉快的音樂課堂，使學生在音樂課堂上能夠在學習知識的同時緩解學習中的壓力。

結語

音樂教學作為素質教育的重要組成部分之一，對學生的綜合素質健康發展的作用是至關重要的。因此，在中職學校的音樂教學中要注重音樂教學的積極作用，充分利用音樂教學的積極作用可以有效地幫助學生的身心發展。同時，音樂教學可以培養學生的審美情趣和審美意識，創新教學可以提高音樂教學質量，提高學生音樂水平，促進學生音樂素質的發展。中職學校要高度重視創新教育，音樂教學的創新教育在培養學生的全面發展有著重要的作用。