影響學校的體育教學因素及對策研究

渠海 王偉

【摘 要】身體是革命的本錢，體育與學生身心健康有益，普及大眾體育教育，學科體育教育是一部分。為了適應國家體育教育的發展，我國的體育基礎教育一直都在積極的進行變革，隨之國民對教育事業的重視程度愈加提升，體育教育也受到學校方面的教育。本文發現了其中出現的問題，希望認識到的意見可以有點實用性。

【關鍵詞】體育教育；觀念；設備

我國體育教育與發達國家不可同日而語，要想趕上，甚至超過他們，做一個輕松的跟跑老二，還要借鑒他們不失敗的經驗。要建立體系，大力發展多元信息服務。打破國內教育的門派之見。解決各種各樣的問題，提供相應的解決辦法。社會進步、科技發展給體育事業發展帶來機遇的同時，也帶來了挑戰，老師要更根據實際出現的問題制定教學計劃。使中職體育教學能高效發展。

一、體育教育中存在的問題

普及體育學科教育是普及大眾教育的基礎，教育是一個國家發展的根本，體育教育的蓬勃發展，可以很好的推動全民健康事業。為了適應國家體育事業的發展，我國的體育教育也進行了一系列從上到下的改革。人們對教育越來越重視，對體育教育也產生了新的認識。

（一）體育教育發展不成熟

體育教育發展不成熟，但是急需迅速的發展，體育科學這一概念的出現，有些混淆了體育與人文科學的關系。現在體育系統的管理，有著體制管理上的一些弊病，不民主、有權利色彩，學術專業度不夠，甚至有學術、文聘造假的現象，如何創新，避免問題，則是其中比較重要的問題。現階段體育院校的教學仍以文化課為主，傳統的不合理現象還是沒有得到有效改善，雖然課程已經設置很多了。

教學方式陳舊，對體育知識不能很好的理解，課程目標雖多，卻不能與工作緊密聯系到一起，造成學生只為了應付考試而學習的現狀。教學設施投入不足，更新不及時，學校也不堪重負，改善基礎設施，增加投入顯然是必要的。體育教師數量少，平均素質不高，觀念陳舊，無法與時俱進。

（二）教學觀念較為落后

觀念不能與時俱進，只知道按以前的老路走，不知道向前走，也不能走出新的路。按照老的方式教授課程，教學課程的設計并不針對技能人才。教學目標太多，與體育內容脫離。這種已被淘汰的教學模式依然存在與實際學習生活中，學生會隨環境而變化，為了考試而學習，環境塑造人改變人，不是沒有道理的。這樣會影響體育的發展，不能形成好的結果。

（三）體育設施不完善

體育設施不完善，是當前體育教學中存在的重要問題。社會的發展導致中職教育招生的不斷增多，這是好事，但是，收人的不斷增多，并沒有給體育設施的發展帶來福音。投入不足，導致必要的設備都得不到保障。不利于學校的發展，現有的設備，也會因有可能危害到學生的安全而隨著時間老化、淘汰。

二、加強高校體育教學質量的措施

社會的進步推動了體育事業的發展，同時也讓體育事業中的問題暴露出來了。我國體育教育還處于比較早期的發展階段，要想更快的發展，就要集百家之長以為己用，在多元化信息服務的今天，不受國內思想的束縛，發現問題，找出解決途徑。

（一）加強管理水平

提高管理水平、制定教學目標、為教師提供優良的工作環境、人力物力，最大限度的調動他們的工作積極性。要跟上時代的發展，就需要先進的教學理念，而他們的載體，就是書籍，現在的教材更新速度太慢，老化得課本不能符合體育教育事業的發展，可以選擇娛樂性、實用性強的教材來激發學生的學習興趣，這樣才能樹立學生終生學習的思想。一個好的環境，可以讓我們更加熱愛學習，建設好的環境，就需要加大投入，學校的地理位置可能輕易的不會改變，但是我們可以改變軟硬件環境。

（二）轉變教育觀念

改善自身教育理念，脫離課本，根據學生的專業特點因材施教，發揮體育教學的娛樂性，以技能培訓為目的，調動學生學習積極性。對老師進行專業技能培訓，優化教師結構，注重對新教師的考察。開展提高學生興趣的教學活動，調動學生學習積極性，多設置情景教學，讓學生參與到學習中來。

（三）提高教師素質

提高教師的素質，需要從整體考慮其中存在的問題以及發展的方向。在這一認識的前提下對老師進行培訓，使老師的知識結構得到優化，不再陳舊、落后。同時，中職的體育招教師時，專業知識的考察要側重與世俱進的發展方向。體育教師，也要有長遠的目標，站在知識更新的前面，完善自身的知識結構，把提升自身綜合、整體素質放在首要地位。嚴格按照相關制度對教學的要求，了解最新教育成果，與人文發展相結合，以爭取體育教學質量的提高。

（四）豐富教學方法

教學活動一定要充分提高學生的教學興趣，讓學生在相對愉悅的環境中提高教學技能。保證學生的體能鍛煉維持在一個良好的心理環境中，使情操得到陶冶。可以借助小游戲，讓學生在娛樂中學到新的知識。此外，教師最好創立具體的教學情境。讓學生在這種情況下學習，調動學生參與的積極性以及探索的熱情。當然，體育老師也可以選擇多媒體教學。讓學生直觀的感受一下體育的展現形式，并沒有說的那么復雜。學生可以通過視頻、圖像以及聲音來感受體育。并于生活結合到一起。我國體育教育事業在近幾年已經發生了很多變化，但是學術針對性不強、色彩不突出等問題依然存在，有些學者不熱愛本專業，缺乏創新意識。運用現代化的教學工具，給學生更直觀的教學體驗，拉近學生與體育學習的距離。

三、結束語

誠然，近幾年中國的體育教育事業及科技、經濟發展都產生了重要的變化，但是，如果和國外對比一下，在與我們的目標對比一下，體育事業及科技發展并不那么盡如人意。體育教育色彩不突出，正對性不強，學科之間學者之間的交流意識很弱，有很多教育基地，投入了大量的經費，但效果實在不盡如人意。有些老師缺乏創新意識，對學科的興趣也不大，都是一些比較難解決的問題，但相信經過努力，這些問題一定都不是問題。

參考文獻：

[1]張惠君.體育院校學科建設管理模式探討[J].體育科學研究，2017（4） [2]黃竹杭、楊雪芹.理性認識體育學科文化推動體育學科建設[J].北京體育大學學報，2018（2）