新媒體背景下高職思想政治教育創新研究

【摘 要】飛速變化的信息時代帶動著各方各面的事物變化著，新媒體的應用及普及之下，為高職思想政治教育帶來了機遇，同時也帶來了巨大的挑戰。做好在新媒體背景之下的高職思想政治教育工作，使得對高職學生的世界觀、人生觀、價值觀等方面具有引導和形成作用。

【關鍵詞】新媒體；高職；思想政治教育

高職教育背負著培養一批生產、建設、管理及服務等行業的高素質技術型人才的使命。在這個有別于傳統就媒體的信息時代，通過互聯網、無線網等渠道及手機、平板、電腦等終端，實現向用戶傳達信息。這一變化給培養高職思想政治教育帶來了不同契機，存在及潛在的挑戰也急需創新解決。只要積極適應時代變化，以變應變來探索出一條合適的發展教育道路。

一、新媒體對高職思想政治教育的不利影響

（一）信息的多樣性制約思想政治教育

在新媒體背景下，各類新聞、視頻和音頻持續不斷更新，通過網絡在大量計算機平臺和移動客戶端廣泛傳播，使得信息的共享及互動更加方便，然而由于網絡空間過于開放，高職院校大學生對各類惡意信息不能進行正確的判斷，使得許多不良信息趁機進入大學生的生活中，例如欺詐信息、誘惑犯罪信息、淫色圖片或視頻、暴力信息等等，繁雜的信息對處在保護傘下的大學生的思想觀念產生不利影響，培育工作更加困難。

（二）虛擬環境影響學生思維和行為

實際轉型需要經過測試確定之后才能實行，所以各高職院校在大學生思想政治教育工作中還采用傳統課堂模式，在時間等方面具有很強的可操控性，學校對各種思想政治的觀念和理論都需要經過審查，確保信息的健康與準確，保障學生的思想政治指導，提升學習的積極性。但是，新媒體存在一定的虛擬性，各種信息來源復雜，得不到有效的審核，任何人都能夠發布消息，學生通過網絡瀏覽接觸著很多虛擬的空間，例如王者榮之類的手游或者網游，使得學生深陷其中。在新媒體的影響下，學生容易喪失正確的價值觀念，荒廢學業，甚至影響日常生活，產生逃避現實的思想，更甚者出現各類犯罪行為。

二、新媒體背景下高職思想政治教育面臨的挑戰

（一）教師地位受到挑戰

新媒體環境之下，在高校思想政治教育教學中各類網絡平臺或教育系統的廣泛運用，使得面對面教學或者網絡視頻教學的思想政治教師面臨地位的挑戰，需要掌握各類比學生更豐富的知識，需要及時了解掌握各種獲取知識信息的技術，并且熟練使用新媒體來進行思想政治教育工作。近幾十年來網絡的普及，使得大學生借助網絡平臺，提供簡單的操作就能快速地搜索到需要的各類信息，使學生對教師的依賴性大大降低，更有大批學生可以完全脫離教師的掌控自主學習，所以有不少家長在尋求輔導教師時要求教師必須達到某種教師職稱，或者是要求教師開拓創新式給孩子教學，教師在教育教學中的主導地位受到了極大威脅。

（二）對高校思想政治教育導向的挑戰

信息的多樣化及來源多元化，使思想政治教育環境變得更加開放、自由，似乎每一個人都能通過視頻等來獲得有關信息以及實現自我表達。信息浪潮一波又一波，各類涉及到思想的信息廣泛傳播，人們的思想不斷變化。海量信息包括假面信息、負面信息等等，而學生沒有很強的辨識度，容易受到各類思想的影響，缺乏自己思考和理性判斷，造成不可挽回的傷害。

三、新媒體背景下高校思想政治教育的創新措施

（一）教師轉變教育觀念，提升教育水平

時代不斷變化，人類的思想也不斷發生著變化。在信息化的環境之中，新一代人的思想開放，尤其是九零后、零零后的學生，易于接受各類信息，民主意識不斷增強，以前的傳統教育已經不能更大程度上教會學生什么了，反而使學生厭煩這種學習方式的事情方式。而且傳統的思想教育方式缺乏平等性，教師只站在講臺之上一味地進行灌輸，學生被動接受。現在，需要教師轉型，正如現在教育部部長提到的要建設高水平高素質的教師隊伍，合理分配師生資源分配比等等，教師自身適應時代發展，創新性的教學。例如：思想政治教師在課堂上實行反轉課堂，讓學生做學習的主人翁，站在講臺上分享自己的經歷及成果。通過各類社交軟件與家長學生交流溝通等。同時掌握各類媒體技術，及時了解信息動態，關注學生思想變化，并且有效的將當時代的信息結合融入課堂中，積極引導學生，激發學生的學習興趣。

（二）針對學生開展針對性教育

在新媒體環境下，可以充分利用高校的網絡平臺，招聘一些有關專業的學者及新聞學等領域中的教師，通過講座形式向學生講解有關知識，強化普及工作。同時高校積極開設戶外實踐課程，教師帶領學生到當地著名的博物館、科技館等地方參觀學習。或者開展一些社會熱點以及網絡信息焦點問題的交流討論活動，積極引導大學生對海量媒體信息預判斷與正確的解讀，培養和提升學生對信息的判斷能力。高校將QQ、微博、微信、論壇等融入校園文化教育建設中，掌握思想教育的主動權，以新媒體的傳播優勢，樹立校園健康的主流文化思想權威。

四、結論

總之，在新媒體背景之下，給各高職思想政治教育帶來契機的同時，也帶來了嚴峻的挑戰。因此，高校積極適應社會時代變化，創新性開設各類課程及活動，高校思想政治教師積極轉變教育觀念，提升自身教育水平，充分利用新媒體的優勢，通過媒體平臺及積極向上的校園文化環境，正確引導大學生思想政治教育，從而不斷促進學生健康發展，實現高水平的思想政治教育。

作者簡介：邢中華（1963-），男，原籍遼寧丹東，職稱講師，研究方向：經濟管理，在大慶職業學院老師教政治課。

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