淺談初中《思想品德》主、客觀題的答題技巧

劉理柱

【摘 要】通過對近年來學生《思想品德》考試的分析，發現學生對選擇題和非選擇題都存在判斷不準確，分析不深刻，回答不全面等問題。根據義務教育思想品德課程標準（2011版），結合學生實際情況，掌握思想品德的主觀、客觀題的答題技巧。完成教育教學任務，提高教學質量是非常有效的。

【關鍵詞】答題技巧；主觀題；客觀題；淘汰法；辨析式

近年來，初中思想品德試題的命制方法、水平、質量、形式都發生了非常大的變化，。有閉卷考試，有開卷考試，也有半開半閉的形式。再加上現在中考實行政治、歷史、地理合卷考試，又必須在規定的時間內完成。既要翻政治書、又要翻歷史書、地理書等。所以，無論對于考生，還是對于教師來說。掌握一定的答題技巧，有針對性進行訓練，提高成績就顯得非常重要，俗話說：“工欲善其事，必先利其器”。

一、客觀題（選擇題）的答題技巧：

選擇題分為設問項（又稱題干）和備選項（又稱題肢）構成。其解題步驟如下：

1、直接選法：這類題比較簡單，主要考查學生對基本知識、基本概念，基本定理的記憶情況。學生可以根據自己平時對知識的記憶，對照備選項從中直接選出正確答案。

2、 淘汰法：此方法必須從題干出發，即先排除錯誤的干擾項。最后選擇剩下的正確題肢。這種方法是最基本，最常見的，也是最為有效的方法。

（1）首先，排除說法錯誤的備選項。本方法要求對基礎知識、基本概念，基本原理和一些易混淆的知識要掌握準確、扎實、到位。如：表述錯誤，因果相悖、正誤相混、“根本”表述為“基本”等情況進行排除。

（2）其次，剔除哪些說法“唯一”；“徹底”；“部分說成全部”等太絕對化的表述。

（3）最后，排除哪些觀點雖然正確，但與題干無關的題肢。

（4）再后，排除不符合實際的、與題干矛盾的、間接聯系的等干擾項。有的經過一次排除可能還無法得出正確答案，則須經過多次排除，才能得出正確答案。

3、驗證法（又稱代入法）：將所有備選項分別代入題干中進行驗證，即將各題肢作為條件分別代入題干，如果符合實際，符合我們所學習概念，原理，定義等這就是我們應選的正確答案。

總之，選擇題的難度在加大，由原來單純的對知識記憶的考查轉變為對學生分析、理解、綜合判斷能力的考查。選擇題也是我們學生每次考試后，分數差距較大的部分，影響同學們成績的關鍵環節。在做選擇題時需要認真分析，理解，綜合判斷。靈活運用上述方法。才能做到事半功倍的效果。

二、主觀題（非選擇題）的答題技巧：

如果說選擇題考查的是學生對教材中基本知識，基本概念，原理等掌握情況，那么非選擇題則是對基本知識，概念，原理的運用能力的考查，也就是如何將教材中理論知識指導實踐的問題。非選擇題在整個試卷中占分比例都是60-70%能否順利完成關系著整個試卷的成敗。根據多年教學經驗，做好非選擇方法和技巧如下：

明確非選擇題的類型：有文字表述式；漫畫式；圖表式；辨析式等類型。

1、文字表述式的題型：審清題意，劃分材料的層次，概括材料的中心意思，抓住關鍵詞。怎么問？怎么答？問什么？答什么？如果要保證答案的完整性，得分點高，都應該從“是什么 ？為什么？怎么做？”角度分別一一作答。特別提醒一定要強調學生從材料入手，避免答非所問。另外，這類題還與時事熱點緊密聯系，“題在書外，答在書中”是此類題的顯著特點。考到類似題時，告訴學生不要慌張，要相信它就是考查我們對所學知識的掌握。還有可能是“答在題中、在材料中”我們應認真細致地帶著問題讀材料，有可能答案實際上就蘊藏在材料中。同時要求考生運用所學知識聯系思想和行為的實際來回答問題。所以，要求我們的學生在平時的學習中，不僅要掌握教材知識，同時，還應關注社會時事政治，社會熱點等相關知識。不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

2、漫畫式的題型：這類題型表現為漫畫反映了什么現象？造成這一現象的原因？你認為如何解決這一問題等？首先認真閱讀漫畫，認清漫畫中人物對話，事物變化等，準確理解試題要求，分析漫畫內涵。如：違法犯罪方面。就該從違法犯罪的定義、特征等入手。如警示什么？則從學校，家庭，社會，自身行為習慣對他們影響，是答題的切入點。如：“市場考察”，“資源、環境”方面的試題。答題時應該考慮國家政府怎么做？企業怎么做？個人又應該怎么做？答題時既要聯系教材相關知識、原理。又應該聯系漫畫中人和事。即全面與具體相結合，理論與實際相結合全方位著答。否則，缺乏對漫畫的整體理解，也就不能形成一個完整的答題思路，最后給出的答案肯定是個要么偏離試題要求；要么是個殘缺的答案。

3、圖表式題型：注意圖表中數據的變化，是由小到大了，還是由大逐漸變小了這是一方面。另一方面既要橫向觀察它變化，又要縱向觀察它與過去的不同之處。要把過去和現在，橫向和縱向進行綜合分析。在此基礎上談一談自己的認識，談一談自己的感受，談一談自己該怎么辦。最后，聯系自己所學知識，尋找教材中相關內容回答問題。這就避免了不仔細審題，盲目抄書，東抄一段，西拼一點，最后出現偏離試題要求，答案不完整，論證不充分等現象。

4、辨析式題型：此類題的突出表現在“辨”和“析”這兩方面。辨就是首先辨別正確與錯誤，還是片面，給出正確的認識表述。析就是分析問題的原因，結合材料進行認真審題，分析關鍵的內容與詞句。找出與思想品德七、八、九年級相關知識的銜接處，最后寫出正確答案。答題時注意語言表達言簡意賅，重點突出，層次清晰，避免口語化、空話。這類題往往要求學生談談自己的認識。一般格式為：“增強什么意識——學習相關方面的知識——宣傳這方面的知識——積極同這些破壞行為進行斗爭”等等。

總之，對于非選擇題（主觀題）解題思路和方法特別重要。抓住關鍵詞語，提取有效信息，注意細節，準確理解試題要求，找準答題切入點。必須做到以下四個方面：一審題；二分析；三聯系；四規范答題。在回答具體問題時，應根據材料、問題進行取舍、靈活運用，不能照抄照搬。思想品德這一科要取得理想成績，平時得加強基本知識的記憶，基本能力的培養，答題技巧的訓練。

參考文獻：

[1]義務教育思想品德課程標準（2011年版）

[2]教育科學論壇2017中旬刊總第386期

[3]基礎教育課程改革通覽（中學卷下）