聚沙成塔集腋成裘

劉麗華

【摘 要】 細讀孩子們的文字，在漫長的歲月里品味過往的點點滴滴，覺得自己的生命因為有了學生而實在是富有，因為一點點啟發，學生就綻放出美麗的花朵，結出豐碩的果子，這是做老師最真切的幸福。

【關鍵詞】 文章；教學；作文

我是一個懷舊的人：多年前喜歡的文章，一頁一頁地積攢，一個字一個字地聚攏，到現在從教十多年的我擁有十幾本自己編訂的文集，

后來我的學生們也都遺傳了我“懷舊”的基因，他們在我的號召下都有了自己的文集。

我不定期兩個班舉行文集展覽會，閱讀課互相傳閱文集，復印好的文章粘到一起編入我的文集中……這些活動極大地促進了學生們積累文集的熱情！

我的手中有一些孩子文集中的佳作良篇，是他們文章的復印件，我把他們的文章復印下來補充到我的文集中，告訴他們這是要留做永久紀念的，不僅記住他們的名字還保留他們的文章和字跡。

如針對我課前演講一句隨意的話，學生寫道

08年6月22日 《美麗的瞬間》

那些美麗的瞬間讓我懂得，時光白駒過隙，愛卻是人間永恒。

我是她的學生，她是我的語文老師。

汶川大地震發生整整六天了，我的心在黑暗中苦苦摸索了140多個小時。星期一，天氣好得出奇，暖暖的陽光透過教室明亮的玻璃射進來，照亮了身外的一切，卻驅不散我們心底的陰霾。她在講臺上對同學課前3分鐘的演講進行例行評點與即興的時事講演，我們默默地恭聽著。

她講到了那些為救學生而選擇永遠留在黑暗中的同行，“如果咱們這兒地震了，我也會這樣做！”她說的理所當然而又天經地義。

……

我看見太陽陡然間光芒萬丈，織成華美的披風，在她的身周飛揚（老師恰巧站在講臺邊上，一束陽光斜射在她身上）。我看見她眼中真誠的神采，好像浴火重生的鳳凰。或許是因為這堅定的力量，我的心窗被打開，陰云被驅趕殆盡，老師也似乎被這種力量提高了“海拔”！

這是忽然的放松，是感動還是不舍？我說不清楚，我只知道有時候平凡的偉大也是一種美麗也是一種永恒！

如退步大了，被責令寫檢查，學生寫道

《最好的生日“禮物”》

晚上，在飯店中，我大飽口福，可能是抑郁和傷心的人能吃吧。我吃了很多卻始終有點不飽，那份饑餓似乎不是來自軀體，而是來自空空的大腦。那晚過得很快樂，可那就像一個蘋果派，強顏歡笑是它薄薄的酥皮，這點點酥皮無力地包裹著內心深處的無奈與悲涼，強大的傷感時不時就向那層薄膜發動攻擊。

伴著夜色，在稀疏的星斗與殘月之下，我陷入了沉思：

這分數，對我，已不僅僅是一個沉重的打擊，也是對我狀態的最好評分，是一個響亮的警鐘，讓我倏忽間驚醒，沒有它，不知我會夢至何時，更不知下次考試我會一落幾千丈。這，對我，是個真正的“生日禮物”。

當我再次細讀孩子們的這些文字，仍然禁不住淚流……幸福讓我淚流滿面，記得一句話說過“那些記憶中的日子隨風而逝的時候，把過往的滋味留了下來，讓我們獨自一人一次又一次地回味！”我在漫長的歲月里品味這些味道，覺得自己的生命因為有了學生而實在是富有……自己的付出在學生那里得到了豐厚的回報。因為我的一點點啟發，學生就綻放出美麗的花朵，結出豐碩的果子——這就是做老師最真切最大的幸福！

【參考文獻】

[1] 花麗. 挖掘生活素材，提高學生作文質量[J]. 作文成功之路（教育新干線），2017（5）.

[2] 花志瓊. 淺談如何讓學生樂于作文[J]. 考試周刊，2018（4）.