新時代背景下充分發揮高校教師黨支部的主體作用

摘要：黨的十八大以來，中央高度重視黨的建設工作，習近平總書記多次就黨要管黨、從嚴治黨作出重要指示，對加強基層黨組織建設提出一系列新思想新要求。高校黨的建設是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分。

關鍵詞：高校黨建；教師黨支部；作用

2013年以來，中組部、中宣部、教育部3次組織召開全國高校黨的建設工作會議，對加強黨對高校的領導、加強和改進高校黨的建設進行研究部署。2016年12月，黨中央、國務院下發《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的實施意見》；中央召開全國高校思想政治工作會議，習近平總書記發表重要講話，對加強新形勢下高校思想政治工作提出明確要求、作出全面部署。2017年9月，中組部組織召開中管高校黨的建設工作推進會，聚焦巡視發現問題研究整改措施，就加強高校黨的建設、推動高等教育事業發展進行研究部署。

主要表現在：一些黨支部政治功能弱化，黨的組織生活不經常、不認真、不嚴肅；黨員教育形式呆板、內容枯燥，黨員管理失之于寬、失之于軟，少數教師黨員黨的意識不強、先鋒模范作用發揮不突出；教師思想政治工作相對薄弱，中青年教師入黨積極性普遍不高；支部委員配備嚴重不足，少數支部書記不愿干、沒事干、不會干，開展工作與院系（部門）中心工作結合不緊密；有效調動和激勵黨務工作人員積極性的機制辦法不夠健全，黨支部的戰斗堡壘作用發揮不充分等等。

習近平總書記在黨的十九大報告指出：旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求，黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果，保證全黨服從中央，堅持黨中央權威和集中統一領導，是黨的政治建設的首要任務。必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設擺在首位。等會，光華副書記將作全面部署。按照中組部和省委組織部工作部署和要求，我先講三點意見。

黨的十九大修訂的《黨章》，新增的第三十四條規定，黨支部是黨的基礎組織，擔負直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責。我們要牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，把黨支部建設作為學校黨建工作最重要的基本建設，把思想政治工作落實到支部，把從嚴教育管理黨員落實到支部，把群眾工作落實到支部。

一、在政治引領上發揮主體作用

黨的十九大報告強調，要“以黨的政治建設為統領”。堅持把堅定正確的政治方向放在黨支部建設的首位，用黨章黨規規范教師黨員言行，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，引導教師黨員不斷增強“四個意識”，嚴格遵守政治紀律和政治規矩，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，引導黨員學出一份忠誠，學出一份擔當，學出中國特色社會主義“四個自信”。籌備開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導教師黨員努力解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。

二、在規范黨的組織生活上發揮主體作用

黨的十九大報告要求，“嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則”。要堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”為基本制度，以“兩學一做”為基本內容，推動組織生活經常、認真、嚴肅。突出黨性鍛煉，組織教師黨員按期參加黨員大會、黨小組會和上黨課，定期召開支部委員會會議。黨支部每年制定“三會一課”年度計劃，每年至少召開1次專題組織生活會，每年開展1次教師黨員民主評議工作；黨支部書記每年至少講1次黨課。建立黨支部按期換屆提醒督促機制，認真做好發展黨員、黨員黨籍和組織關系管理、黨費收繳、黨員激勵關愛幫扶和黨紀處分、組織處置等基礎性工作，加強對教師黨員教育、管理、監督和服務，引導教師黨員追求道德高線、嚴守紀律底線，模范遵守師德規范、踐行學術道德。

三、在團結凝聚師生上發揮主體作用

黨的十九大報告強調，“黨支部要擔負好組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責”。要優化黨支部設置模式，積極探索教師黨建工作向最活躍、最具創新能力的組織拓展，合理控制教師黨支部黨員人數規模，一般在30人以內。堅持把思想政治工作與黨的建設緊密結合，把立德樹人、規范管理的嚴格要求和春風化雨、潤物無聲的靈活方式相結合，引導師生自覺踐行黨的根本宗旨和群眾路線；尊重黨員主體地位，健全黨內外激勵關懷幫扶機制，不斷增強發動群眾、組織群眾、宣傳群眾的看家本領，統一思想、凝聚人心、化解矛盾、增進感情，使黨支部真正成為團結凝聚師生群眾的堅強戰斗堡壘。

四、在促進學校中心工作上發揮主體作用

習近平總書記強調，黨的建設歷來是為黨的中心工作服務的。要堅持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發展，圍繞服務學校改革發展穩定，全面貫徹落實學校黨委決策部署和學校中心工作任務，重大決策黨內先討論、重大政策黨員先知情，教育引導教師黨員在日常教學科研生活中亮出黨員身份、立起先進標尺、樹立先鋒形象，帶頭攻堅克難，成為學高為師、身正為范的踐行者，引領帶動師生積極投身學校改革，提高人才培養質量，促進學校和諧穩定。深化“共產黨員示范行動”，持續開展崗位建功、教學競賽、建言獻策、主題黨日、志愿服務等活動，引導教師黨員立足崗位做合格黨員、當干事先鋒，在做好教學、科研、管理和服務經濟發展、脫貧攻堅、創新改革、社會治理等工作中展示先鋒形象。

參考資料：

[1]《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》習近平代表第十八屆中央委員會于2017年10月18日在中國共產黨第十九次全國代表大會上向大會作的報告

[2]中共教育部黨組《關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》（教黨〔2017〕41號）

作者簡介：文樂，1987年6月1日生，男，四川綿陽人，畢業于西南科技大學，專業為馬克思主義中國化研究，研究方向為馬克思主義中國化研究，工作單位為綿陽職業技術學院，工作單位郵編為621000。