淺談高校美術教育問題

摘要：各大高校美術教育隨時代的發展而不斷轉變，但美術教育在發展過程中依然存在很多問題和不足，為此各大高校需要及時發現這些問題并進行相應的解決，才能讓美術教育的整體發展更加美好。鑒于此，本文主要針對新時代的高校美術教育所存在的問題進行了闡述和分析，并根據筆者自己的看法和意見制定了相關解決策略，希望可以為高校的美術教育提供一些有利幫助。

關鍵詞：高校；美術教育；問題；解決策略

隨著我國社會經濟發展的與日俱增，我國高校的美術教育發展腳步也在隨之加快，而各大高校為了推動新時代美術教育的發展進程，也在逐步建立和完善美術教育體系，但在實施過程中依然存在一些問題和不足，如果不能及時對這些問題進行解決，就會直接影響到高校美術教育的整體發展。

一、高校美術教育面臨的問題

（一）教學體制落后

新時代的高校教育還在不斷改進和優化，但由于受到傳統應試教育的影響導致高校的教學體制依然還是以培養學生的學習技能為主要目標，而且教學內容和教學方式也比較單一，也沒有對人文素質的教育培養引起重視。從目前高校美術教育的發展現狀來看，很多高校的美術教育評價體系還尚未完全，這樣一來，在某種程度上會抑制美術教育活動的建立和實施，最后無法達到美術培養和人文培養的教育目標。除此之外，高校美術教育的考核方式也比較落后，大部分美術教師都是通過美術論文來檢驗學生對美術課程的學習情況，并沒有意識到美術課程和其他課程存在本質上的區別，沒有體現出美術教學的實踐性價值優勢。

（二）師資力量不足

很多高校普遍存在的一個問題就是美術教師數量過少，且美術教師的工作能力和工作經驗也參差不齊，而有一部分美術教師還會受到自身素質的影響，導致自身的教學理念無法和新課改教學體制達成一致，這樣就會直接影響到對美術教學活動的制定和展開。

（三）教學方法不合理

到目前為止，很多高校在教育方法上存在很大的問題，例如大部分教師更加注重對學生進行學習技能的培養，而忽略了對他們進行綜合素質的培養。外加很多高中院校很少設置到和素質教育有關的課程，所以大部分教師在講課時也都是按照教材內容走，這種教學方法不僅會讓學生對課程漸漸失去興趣，也會影響到教師的課程教學質量。

（四）課程設置不合理

高校美術教育在課程的設置上存在一些問題，雖然培養目標設置的很理想，但課程在實踐操作方面卻很差。舉個例子，很多教師在課堂活動中會更加注重學生的美術繪畫功底，從而就忽略了對他們進行審美能力和創作能力的培養，或者有的教師在課程開展過程當中沒有和學生進行有效的互動和交流，這樣只會讓學生始終處于被動狀態，不利于美術教育的發展。

二、新時期高校美術教育的解決策略

（一）優化課程設置

新時代的美術教育在教學內容上就要進行多元化的設計，教師不僅要注重基礎理論知識的傳授，也要以培養學生的實踐技能為基礎。所以，教師在設置課程時可以把必修課和選修課結合在一起，并構建一套完整的人文素養教育課程體系，這樣做不僅可以豐富學生的知識面、也能對他們的人文素質進行有效的培養。當然，在課堂教學中教師也要培養學生的審美能力和藝術創作能力，這樣才能充分體現美術教學的價值意義。

（二）加強人才培養

在新時代的教育背景下，各大高校首先就要改變傳統的美術教育理念，要把培養學生的綜合能力作為教育目標。高校教師不僅要改變傳統的人才培養方式，也要對學生的藝術個性和藝術表現力進行重點培養，在充分尊重他們發揚個性的同時，也要激發他們潛在的自主意識。另外，教師在整個教學過程當中也要盡可能讓學生發揮主體作用，當他們遇到問題時教師要對他們的思維進行逐步引導，最終讓他們可以通過自己的方式去解決所遇到的問題。

（三）豐富教學手段

豐富教學手段是激發學生學習興趣的關鍵點，尤其在新時代的教育背景下，美術教師要擅于利用多媒體手段去不斷豐富自身的教學模式和教學內容，在課堂上也要多為學生提供一些思考時間，可以通過小組形式讓學生之間相互學習、交換不同的意見和想法，從而提升課堂教學質量。除此之外，學校也要擴大資深教師隊伍，組織教師定期參與相關課程的培訓，提高他們工作能力的同時也要提高他們的綜合素質，最終促進高校美術教育的事業發展。

（四）加強資源共享

從目前來看我國高校的教育競爭日益激烈，所以要想實現美術教育的新發展目標，就需要各大高校加強合作力度，把所有美術資源結合在一起去建立一套統一、規范、完整的美術教育體系。另外，各大高校也要積極建立資源共享平臺，也可以聯合開展美術教育活動，這樣既可以對學生的綜合素質進行有效的培養和提高，也可以讓各大院校的美術教育可以得到更好的發展。

總之，隨著科技社會的不斷進步，美術教育已經成為了我國人才教育當中不可缺少的組成部分，而美術教育和一般的課程教育也存在著本質上的區別，它綜合了人文性特點和創造性特點。所以，在新時代背景下我國高校的美術教育需要從這幾方面入手：①改變傳統的教學體制、②提高師資隊伍的建設、③改善教學條件及教學環境等等來提高美術教育的事業發展。

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作者簡介：劉潔（1992.12.06 -），女，漢族，河北唐山，沈陽師范大學美術與設計學院，15級研究生，美術教育專業。