創新課程育人策略優化禮文化培育路徑

□文/重慶市第七十一中學校 舒永波 任建平

文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。近年來，國務院、教育部多次發文，要求學校德育工作要把學生文明禮儀教育做為重要內容，引導學生認同中華文化，繼承革命傳統，弘揚民族精神，理解基本的社會規范和道德規范，樹立規則意識、法治觀念，培養公民意識。特別是今年，文明、友善、誠信作為社會主義核心價值觀的重要內容也寫入到了新憲法之中，文明禮儀行為及其個人禮文化素養的相關要求成為了法律內容，因此，學校德育工作必須加強學生的文明禮儀培養，引導學生在思想意識多元多樣多變的社會環境下，形成正確的價值取向。

我校是一所普通初級中學，在學生禮儀行為訓練和禮文化培養過程中，強調從基本規范抓起，注重課程育人策略，通過編寫禮儀課程教材、組織禮儀課程專項訓練、開展禮儀課程系列活動，強化學生禮儀行為體驗，形成了豐富的禮文化教育資源，培養了學生良好的文明禮儀習慣，提升了學生禮文化素養。

教材：開發校本禮儀教材，構建育人載體

課程是學校實現教育目標的最佳載體，它不僅可以提供學生學習的內容，更能規范學生學習的形式，提升學習的效率，更快地達成教育的目的。

課程的主要表現形式為教材或學材，我校在德育管理中，為了更好地培養學生文明禮儀行為和禮文化素養，專門開發了與禮文化教育密切相關的校本課程，主要有三種教材類型：一是以班主任為主體，構建以“禮文化”為核心的主題班會教材，從身邊小事入手，引導學生深刻理解“文明禮儀”的內涵和現實表現，發現校園生活的閃光點，批判督促學生不禮貌、不文明行為；二是組織語文、思品、歷史等學科教師，挖掘學科知識中蘊含的歷史人文知識、傳統文化美德、古代經典詩詞及典型歷史人物個例，通過撰寫以禮文化為中心的系列學科教案，形成融學科教學與禮文化教育的課程內容；三是以學校為主體、家長為輔助、社會為支撐，編寫文明禮儀主題教材，形成學生系列訓練的基本內容和文明評判基本標準。

通過這三類教材的編寫，我校不僅形成了融日常管理、學科教學及專項訓練為一體的“禮文化”立體教育課程網絡，同時也將學校、家長、社會的育人功效進行了有機整合，家長主動參與、社會廣泛支持，既為學生禮文化教育提供了很多鮮活的案例，又營造了學校、家庭一體的文明禮儀氛圍，強化了學生的文明禮儀意識，提升了禮文化素養。

課堂：開展禮儀專項訓練，規范禮儀行為

教育家葉圣陶先生說過：教育就是培養行為習慣。良好的行為習慣往往需要一定的強化訓練才能較快地養成，我校在學生禮文化教育過程中，既重視課堂教學中禮儀知識的滲透和主題研討，也強調文明禮儀習慣的課堂化專項訓練。不僅重視主題班會開展、每班每周一次的禮儀課教學和各學科的禮文化滲透，還重點針對學生文明禮儀習慣養成，集中組織專項禮儀訓練，實現以行為養習慣、以習慣提素養的禮文化教育目標。

具體訓練方式和訓練內容是：每周四下午，學校統一組織全校學生進行禮儀大課訓練，從儀態禮儀、服飾禮儀、儀容禮儀、言談禮儀四個大的方面著手，實施對學生站姿、坐姿、微笑、問候、走姿、握手、日常用語等多種動作和不同場合用語的強化訓練，訓練時既注重訓練學生的形體與表情，也強調學生對文明禮儀行為要求和含義的理解，特別是在校園生活、社會交往中的重要意義，從而促使他們內化于心，養成自覺的行為習慣。

活動：組織禮儀系列活動，強化德育體驗

活動是豐富學生校園文化生活的重要形式，也是增強學生在校集體榮譽感、強化儀式感的主要載體。組織禮儀系列活動，就是要學生將學習到的文明禮儀知識、養成的文明禮儀習慣進行集中呈現，打造學生展示個人禮文化素養的重要平臺。

我校在學生禮文化素養培育過程中，遵循“小”“實”“新”“活”的原則，以“禮、信、誠、孝、善”為主題開展了形式多樣的系列活動。具體形式有：一是每周升國旗時，輪流由班級進行禮文化展示，他們進行禮儀知識問答、表演禮儀操、朗誦與禮儀相關的經典詩詞、展示各種典禮儀式、表演社交標準禮節，不僅強化了表演班級學生的禮儀行為，也給全校師生帶來了美的享受；二是專門組織禮儀表演競賽活動，各班學生在認真觀察生活的基礎上，充分發揮集體智慧，自行編排禮儀小品及其它表演節目，強化禮儀行為，內化禮儀文化；三是開展“文明之星”評選活動，通過讓學生參與擬評選標準、學評選標準、選文明之星的具體過程，理解活動意義，對比自身不足，約束自身行為，爭做文明之星。

文明禮儀是中學生的基本行為規范，禮文化更是一個人根本的公德素養。我校深刻意識到禮文化教育的重要性和緊迫性，也在智慧性地探索并嘗試以不同方式、不同路徑的禮文化教育策略和方法，提高禮文化教育的針對性和實效性；目前，我校采取課程育人策略，強化課程育人模式，在禮文化教育實踐過程中，培養了學生自信、自強、自美的個性化品質，營造了講禮儀、守誠信的校園氛圍，培育了“美人美己、美美與共、和美育人”的和美校園文化，學校因此成為了沙坪壩區禮儀教育基地學校。◇