教育的根本任務

劉玲

摘要：黨的十八大報告指出，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。本文圍繞這一主旨，從實際出發，以教師的視角去分析立德樹人的本質內容、根本目的，以此來揭示其核心內涵。通過對立德樹人核心內涵的掌握，筆者從思想政治教育、社會實踐活動、校園文化建設三個層面進行具體闡述，明確了教師在學校教學活動中的工作思路。

關鍵詞：立德樹人；教育；首要任務；思想品德；教師

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）03-0032-01

2012年黨的十八大報告指出，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。2017年9月，國家有關部委發布了"雙一流"建設高校及學科名單。同年10月，黨的十九大在京召開?；仡欉@五年不難看出，國家將提升高等教育質量作為未來黨和國家戰略發展的重要方向和實現中華民族偉大復興的"中國夢"的有效手段。本文結合當下，以十八大、十九大報告為基礎，從立德樹人作為教育的根本任務這一主旨進行淺析。

1.正確理解與踐行立德樹人根本任務的核心內涵

1.1 正確理解立德樹人的內在本質。立德，以德育為教育之基石和根本。所謂德才兼備，德在首位。樹人，就是通過正直的職業操守、職業素養來塑造學生成才。"立德樹人"以德為先，有自身品質的"德"，也有家國天下的"德"。"以德服人，以德治國"，立德與樹人相輔相成，是民族富強，國家興亡的根本要素。立德樹人要求我們尊重學科和學生心理的發展規律，為每個學生提供適合的受教育環境和機會，使性格特點、經濟條件、智力水平不同的學生都能接收到良好的德育智育，成為未來走向社會的中流砥柱。

1.2 明確定位立德樹人是教育的根本任務。立德、樹人兩個詞連在一起，首次出現在黨的十八政府工作報告中，作為現代教育的根本任務，被黨中央確立。這是建國以來黨對于"教育的本質是什么"最深刻的一次認識與深化。黨的十九大召開，以習近平同志為核心的黨中央在如何培養人，培養何種人這一問題上，反復提出認真貫徹落實"立德樹人"、"培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人"。

1.3 正確理解與踐行立德樹人根本任務的重要意義。立德樹人，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，與實現中華民族偉大復興的"中國夢"息息相關。正如十八大報告指出的，"中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年接續奮斗"。作為湖北職業技術學院的教師，我們必須以教師群體為排頭兵，努力踐行立德樹人根本任務，以國內"雙一流"院校為旗幟，推進教學改革，完善學生的世界觀、價值觀、人生觀。

2.理解與踐行立德樹人根本任務的工作思路

2.1 加強思想政治教育?，F今流行文化受網絡影響巨大，非主流的畸形道德觀、價值觀、人生觀充斥于校園，影響廣，傳播更替速度快。作為教師，首先要堅持馬克思主義教育，加強社會主義核心價值觀的傳播，培養學生的民族認同感和社會責任感。其次，加強思想政治教育的創新，應該與時俱進，不能照本宣科。充分利用網絡、視頻、答題闖關等新形式，打造出一個全新的思想政治教育模式。

2.2 完善社會實踐活動。首先，要積極加強與社區、企事業單位的聯系，為學生創造更多的機會接觸社會、服務社會。讓學生在社會實踐活動中鍛煉自我，深化自我品質和道德修養，以此來發揚助人為樂的奉獻精神，構建有責任感和使命感的意識。其次，要依托企事業單位，積極開展職業培訓活動，引導學生在實戰中磨煉自己的職業道德和品質。

2.3 規范校園文化建設。第一，增強職業院校的文化宣傳手段。如創建"班級口號""院系精神"等文化標語，設立班級文化墻、愛心流動站等設施。第二，規范文化建設的管理制度。如設立思想品德小組，監督學生們的品行。教師積極進行各類規章制度的宣講，教以健全的制度作為管理依據。第三，加強教師的文化建設，做到為人師表，育人先育己。以高尚的人格影響人，以博大的胸懷愛護人，以崇高的師德影響人[1]。第四，完善網絡文化建設。搭建網絡論壇平臺、微信公眾號、在網絡平臺上宣傳正確的文化導向。

3.理解與踐行立德樹人根本任務的當務之急

3.1 服從校黨委及學委的組織領導。理解與踐行立德樹人根本任務，要求全體教職工在校黨委統籌安排下，加強對立德樹人根本任務的理解、學習。針對護理學院的學科特點，不同年級學生的自身特點，努力發展適合未來醫療體制下護理人員的教育培育機制，踐行立德樹人的根本任務。

3.2 努力促進教學條件的完善。只有完善的教學條件與保障，才能把立德樹人的理解與踐行落到實處。以護理學院為例，首先應明確護理學院教師職責所在，努力發展護理學科建設，爭取充足的教學經費、外出實訓機會，為學生構建良好的崗前實習培訓機制，讓學生在護理實踐中學會以德立身。

綜上所述，育人先育德，育德先育魂，立德樹人就是要解決辦什么樣的大學，怎樣辦好大學；培養什么人，怎樣培養人的重大問題[2]。作為老師，應該自正后正他人，積極運用各種手段加強學生的道德教育；作為學生，應該堅定理想信念，保持自身原有的優良美德，不隨波逐流，不自暴自棄，以清晰的頭腦和明確的信念，去凈化自己的心里，提升自己的道德水平，在大學的學習生活中，先學會做人立德，后學會做事立命。

參考文獻：

[1] 黃鳳芝，陳永樂.試論高職院校貫徹落實立德樹人根本任務的幾點認識 [J].現代企業教育，2014，24：145

[2] 鄭晉明.把立德樹人作為教育的根本任務[N].光明日報，2015-7-24（3）.