“四課聯動”，讓思想政治理論課入心入腦

“好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然地吸收。”2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。

思想政治理論課，是高校落實立德樹人根本任務的核心課，是實現高等教育內涵式發展的靈魂課，是當之無愧的“高校第一課”。為了讓思想政治理論課真正入腦入心，華北水利水電大學根據學校的實際、課程的實際和當代大學生的實際探索了“四課聯動”實踐教學新模式。這種創新的思想政治課模式讓華北水利水電大學思想政治理論課變得“活起來”“動起來”“火起來”，為青年學子上好“人生大課”探索出了一種好的途徑和方法。

因材施教，新模式讓思想政治理論教學“活起來”

一切從實際出發，采取科學有效的形式是學校做好實踐教學的根本。思想政治理論課改革后，為增加《思想道德修養與法律基礎》《中國近現代史綱要》《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這四門思想政治理論課的生動性、趣味性，華北水利水電大學通過演講比賽、歷史情景劇、辯論賽、微視頻比賽等形式，把思想政治理論課上得有聲有色。

在大一第一學期，華北水利水電大學結合教學內容和時代主題，在《思想道德修養和法律基礎》課堂上開展如“理想信念”“中國夢我的夢”“長征信仰傳承”“青春使命擔當”等主題演講賽；在大一第二學期，學校結合《中國近代史綱要》內容設計歷史情景劇，鼓勵學生們自編自導自演；在大二第一學期，學校結合《馬克思主義基本原理》課設計并推出課程辯論賽，用辯論賽的趣味性彌補原理課的枯燥感，用辯論賽的思辨性凸顯原理課的邏輯性，用辯論賽的競爭性激發學生對課程的熱情和興趣；在大二第二學期，學校在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程中開展微視頻比賽，讓學生利用“互聯網+”時代的各種資源和現代教育技術手段，拍攝和記錄自己的所見、所聞、所思、所想、所悟，將教學活動從“以教材內容、知識傳授為主”轉變為“以學生自主學習、思想塑造為主”，發揮學生在思想政治理論課教學中的主體作用。

自“四課聯動”實踐教學開展以來，華北水利水電大學緊緊圍繞“思修”“綱要”“原理”和“概論”四門課程，先后開展了“尚德杯”主題演講比賽、“鑒史杯”歷史劇情景劇表演、“明理杯”課堂辯論賽、“筑夢杯”微視頻大賽，開啟新的實踐教學模式。學校將“基礎”課、“綱要”課、“原理”課、“概論”課融入到每一項實踐活動之中，以四門課程為載體，使課程內容間、師生間、教師間、課上課下等要素間聯動融通。

同時，華北水利水電大學還以思想政治理論課總目標為驅動，統籌各教研室人員和課程，確定各學期實踐主題，擬定課內課外活動方案，分課程、分階段、分步驟實施，并協調相關職能部門總體配合，以匯報演出的方式來呈現“尚德·鑒史·明理·筑夢”杯“四課聯動”的成果，從而達到課程聯動、師生聯動、第一課堂與第二課堂聯動，真正實現教師全程指導、學生全員參與、活動全面覆蓋的思想政治理論理論課實踐教學的聯動。

華北水利水電大學黨委副書記馬書臣在接受采訪時表示：“近年，為了增強大學生對思想政治理論課的認同感和獲得感，華北水利水電大學緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，用好思想政治理論課教學主渠道，增強思想政治理論課的親和力和針對性，在思想政治理論課‘四課聯動實踐教學上邁出了堅實的一步。”

學以致用，新方法讓思想政治理論課堂“動起來”

2017年12月27日晚，華北水利水電大學報告廳內座無虛席。所有觀眾的目光都集中在舞臺中央，被臺上一位聲情并茂的演員深深吸引，有些人眼含激動的淚光，有些人情不自禁地鼓起了掌……

舞臺上的演員是參加“四課聯動”實踐教學成果展演的學生，表演的是“鑒史杯”歷史情景劇《五四運動》。此次成果展演以“新時代·新使命·新思想·新征程”為主題，不僅展示了“鑒史杯”歷史情景劇《五四運動》、“尚德杯”演講《紅箭頭》，還展示了“明理杯”辯論賽《以自然為本還是以人為本》，“筑夢杯”微視頻《漯河，奔跑在鐵路上》等精彩節目。這次展演生動地展現了近年來華北水利水電大學精心打造的“尚德·鑒史·明理·筑夢”杯“四課聯動”實踐教學品牌的一些優秀成果。

這些年，華北水利水電大學先后組織多次主題活動，通過演講、情景劇、辯論賽、微視頻大賽等多種形式，將時下熱點難點問題融入到實踐教學之中。

實踐教學是理論教學的有益補充和必要延伸。如何讓絕大部分學生參與進來、讓大部分學生都有收獲是學校從改革開始就注意到的一個問題。為此，學校采用鼓勵學生普遍參與、選拔后重點扶持和最后示范引領相結合的方法，體現普遍性和示范性。

首先，無論是“演講賽”還是“辯論賽”、無論是“歷史情景劇”還是“微視頻大賽”，學校都進行了充分動員和廣泛宣傳。任課教師會根據實踐手冊和學生表現評定學生平時成績。如果在比賽中獲獎了，學生的平時成績會更高。其次，在鼓勵全員參與的基礎上采用科學合理的方式進行班級內部選拔，組成班級代表隊。再次，在經過較為充分的準備后，學校組織各個教師代表隊進行初賽、復賽、半決賽和決賽。尤其是在半決賽和決賽環節，學校會協調多個職能部門參與，還多次邀請學校領導和校外專家參加。

實踐教學四種形式的比賽，尤其是決賽階段，學校都鼓勵大家通過網絡現場直播，或者通過網絡評選，或者通過學校官方微信、微博平臺及時發布，有效擴大覆蓋面和參與度，從而起到示范引領的作用。實踐教學結束后，學校還組織不同層次的學生進行座談，及時總結經驗，為以后比賽做更充分的準備。

華北水利水電大學馬克思主義學院院長王艷成表示：“‘四課聯動實踐教學讓教材內容生動起來，讓課堂教學活躍起來，激發了學生對思想政治理論課的興趣，這種將復雜問題簡單化、枯燥問題生動化的教學模式改革，大大提升了高校思想政治理論課親和力與針對性。”

潤物有聲，新載體讓思想政治理論教育“火起來”

思想政治理論課，關系到如何讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，關系到培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這些根本問題。而要想達到春風化雨的效果，學校要在把抽象的理論變為具體的實踐的基礎上做到潤物有聲，既要讓思想政治理論課“活”起來，更要讓其“火”起來，這樣才能廣泛傳播，激勵和引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

目前，華北水利水電大學“四課聯動”實踐教學改革正不斷深化，取得了階段性成果。“尚德杯”演講比賽和“明理杯”辯論賽都已舉辦四屆、“鑒史杯”情景劇比賽和“筑夢杯”微視頻比賽也已舉辦兩屆。

其中，

“尚德杯”主題演講大賽除校內的網絡媒體推送之外，還得到人民網、中國網、中國青年網、映象網、大公網等多家校外媒體的報道。據調查，80%以上的學生對活動非常滿意。參與決賽的選手在整個大學四年期間表現優秀，參與演講大賽的學生90%以上會參與“四課聯動”其他幾門思想政治理論課的實踐教學環節。學生經歷過大賽后，實踐能力、學習能力、創新水平和綜合素質都得到了極大提高。

此外，“尚德杯”課堂實踐教學活動還有效地推動了課外實踐活動的開展。據統計，華北水利水電大學每年約有1000多人參加暑期社會實踐活動。該校的“小水滴”“聚沙成塔”“夢之舟”等志愿者社團已成為全國最有影響力的社團。涌現出的“華水好人群”也產生了良好的社會影響。

據華北水利水電大學馬克思主義學院副院長張梅介紹，“四課聯動”實踐教學模式的推廣應用，使每屆6000余名學生受益，這一做法也將促進其他專業課程建設和教學改革，為培養高素質復合型創新型人才提供經驗借鑒，從而為推進河南省高校思想政治理論課教學方式轉變、全面推進貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，切實“將思想政治工作貫穿到教育教學全過程”，并“用好課堂教學這個主渠道”提供教學經驗和理論支撐。

在“四課聯動”實踐教學活動開展過程中，華北水利水電大學不僅重視教師與教師、學生與學生、教師與學生、理論教學與實踐教學之間、課堂內外的聯動，也十分重視學校與學校、學校與社會的聯動，有效提高了思想政治理論課教育教學的實效性。

河南省委高校工委、省教育廳思想政治理論處處長李培俊表示：“華北水利水電大學馬克思主義學院運用新媒體、新技術，將當代青年學子喜聞樂見的微視頻引入到思想政治理論課實踐教學中，這種實踐教學模式在全省高校思想政治理論課教學中有一定的創新性。思想政治理論課‘四課聯動實踐教學改革，是提升思想政治教育親和力和針對性的、非常有益的探索，在全省高校思想政治理論課教學改革中具有示范作用，希望繼續總結提升，使這種模式可復制可推廣。”

走進新時代，華北水利水電大學在抓好課堂實踐教學和校內實踐教學基礎上，將帶領參加“四課聯動”實踐教學的優秀學生代表，走出校門，到紅色基地、到革命老區進行現場教學，真正實現校內和校外實踐教學的聯動。

責編：思源