高校校園文化建設與人才培養相互促進的長效機制建構研究

楊凱

摘要：培養人才是高等學校建設高等素養的重要平臺，更是國家現代文化、正能量思想的出發點與發展機構，承載著國家社會主義核心文化的發展作用，“實現有中國特色社會主義核心價值觀”的重要歷史作用。人才培養與高校建設特色文化有著緊密的相互關系，相互承載、相互影響，高等學校文化中人才培養為基礎理論與方向指導，高等學校人才培養與校園文化建設在構建長效機制中發揮著不斷創新和歷史發展作用。

關鍵詞：校園文化；人才培養；研究

一、高校校園文化內涵建設與人才培養及聯動關系

在現今社會發展，研究如何在高校文化內涵建設與人才培養之間的關系密不可分，如何發展高校內校園文化內涵建設，是關鍵的核心問題。同時，二者如何在新時期下相互發展、相互承接，二項關系在聯系中通過什么樣的形式呈現；在高校實踐工作中，高校院園文化內涵建設與人才培養之間是怎樣的相互協調發展，如何在整體提升，都需要在研究中得到解決。

二、高等學校校園文化建設與人才培養內在一致性與客觀差異性分析

高校校園文化建設與人才培養在穩定、全面、變化中的過程工作體現。在過程工作中分析與調整。在研究一致性與客觀差異性分析中，“規范、組織、建設空間、校園環境、工作人員”等聯合不同元素和實踐操作形式，通過日常規范建設為主，工作細化為二者歸納為：

（一）高等學校文化內涵核心為社會主義核心文化建設，內涵是高等學校校園文化的出發點與原始目標，規范建設是校園人才培養的重要體現。

（二）高等學校校園文化為校內教師與學生追求價值觀與價值理念努力創造而呈現，是較高目的與規范體現，在校園行政、校園管理、校園教育與文化的全面體現，具體體現：文化建設、精神建設、規范建設和內涵建設。

（三）高等學校校園文化體現：環境校園文化、內涵文化、精神內涵文化等三個方面。

三、高等學校人才培養與校園文化建設構建

（一）在高等學校中不同專業管理、內涵、發展方向等，其具體體現為高校理論教育、方法研究、管理體系等多種結合體現。

（二）高校校園文化建設與人才培養存在的不足與困惑研究，解決怎樣在規范管理體系中研究在新時代高校內涵文化建設與人才培養組織體系中體現。

（三）從研究角度來說，學生社團就事論事、管理機制或者機制的探索不單單在組織方面的內容呈現，更需要將高等學校文化內涵建設與人才培養作為新時代的不同模式進行研究。

四、高校校園文化建設與人才培養基本思路相互促進的長效機制建構

在高校校園文化建設與人才培養之間聯動關系，建立起一個大致的框架式聯動方案。為當代高校校園文化建設與人才培養提供相應的理論支撐和實踐參考。成為行之有效的實踐。

（一）高校校園文化建設與人才培養相互促進——探討了兩者的內涵、內在機制——探析新時期高校多元化文化建設內容。建立在校級層面文化宣傳機制（利用多媒體、固態設施、文化宣傳等）；二級分院層面上文化宣傳與人才培養模式（利用各學院工作室、討論小組、創新比賽小組等）；黨員與團員社會主義價值觀建設培養；與社會聯動層面整體探討新時期高校校園文化建設如何與人才培養模式相結合。

（二）高等學校文化建設與人才培養長效機制構建。實例分析、對比分析為導向的研究方式；網絡分析法；調研分析法；實踐探索研究法等多類研究方式，通過在高校校園文化建設與人才培養發展背景和歷史的研究構建。

（三）在現有高等學校文化內涵建設與人才培養的主體為精神與物質兩方面的高度一致。具體文化建設是校園文明的體現，校園文化更是校園內涵建設主要體系與整體構架。

五、結論

高校校園文化建設與人才培養相互促進構建是在全部體系與根本建設的主體。是高等學校文化內涵、精神內涵、學術內涵、學風內涵、人員構架的核心建設。高等學校通過在實踐工作中呈現的規范與制作文明建設中不斷改進，建立適應整體高等校園文化的制度，完善建立二者相促進的體系。

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（作者單位：沈陽工學院藝術與傳媒學院）