身心健全離不開“精神富養”

劉文娟

去年一則“山東一準大學女生遇詐騙電話被騙光學費，心臟驟停不幸離世”的新聞讓人對電信詐騙群情激憤，同時對貧困家庭的花季少女就此離世而扼腕嘆息。

很多人甚至會發出這樣的疑問，一個從小勤奮節儉、懂事上進，即將邁進大學的女孩子，怎么會這么輕易上當受騙？而受騙之后，居然因為不到一萬元的損失就此斷送了性命？但是，對于這個長期感受家庭經濟壓力的姑娘來說，她只是迫不及待地想要拿到那筆助學金，減輕父母的負擔。她唯恐因為自己的失誤而錯失那筆助學金，因此當騙子設下圈套時，她只會惟命是從，沒有任何多余的精力去懷疑和分析。受騙之后，憤怒、自責、悔恨和絕望的痛苦情緒壓垮了她，她也根本沒有能力去思考，在不遠的將來自己是有能力去彌補這些損失的。

這不禁讓人聯想到，2013年美國哈佛終身教授穆來納森主導的跨學科團隊完成的一項對資源稀缺狀況下人的思維方式的研究，結論是窮人和過于忙碌的人有一個共同思維特質，即注意力被稀缺資源過分占據，引起認知和判斷力的全面下降。在長期資源（錢、時間、有效信息）匱乏的狀態下，對這些稀缺資源的追逐，已經壟斷了這些人的注意力，以至于忽視了更重要更有價值的因素，造成心理的焦慮和資源管理困難。一個窮人，為了滿足生活所需，不得不精打細算，節儉成為管理金錢的唯一模式，沒有任何余力來考慮投資和發展事宜，而即便他們擺脫了這種稀缺狀態，也會被這種“稀缺頭腦模式”所困。

由此也很容易讓人聯想到曾經引起社會巨大爭論的“養孩子該窮養還是富養”的問題。

事實上，在物質上父母盡己所能即可，并不需要為孩子提供過于優越的物質條件。而無論家庭條件如何，無論男孩女孩，“精神富養”才是父母需要給予孩子的最佳營養。所謂“精神富養”就是要讓孩子感到被父母珍視，從而自信、自強；要不斷開闊孩子的眼界，豐富孩子的知識內涵；要幫助孩子培養理性思考、判斷的能力，讓孩子眼光更高遠。

當然對于受騙離世的女生家長，我們沒有權利也不該提出指責，長期處于貧困狀態的父母，又何嘗不是處在“稀缺頭腦模式”中呢？他們已經盡了自己所能。然而我們看到很多貧窮的家庭依然可以做到“精神富養”。中國有句老話，“窮家富路”，被作為很多父母對子女的囑咐，即便再貧窮，也要珍視自己的生命、健康和價值，善待自己。這事實上也體現了我國傳統的“精神富養”的智慧。