新時(shí)代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)研究

謝和成　方圓妹

【摘要】 習(xí)近平總書記在黨的十九大會(huì)議上向世人宣告：“中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代”。高校肩負(fù)著宣傳黨的新思想、新舉措的重任，高校思想政治教育任重道遠(yuǎn)。在新時(shí)代，高校思想政治教育存在多元文化沖擊，大學(xué)生方向性缺失；娛樂化泛濫，大學(xué)生任務(wù)性不強(qiáng)；說得多干得少，大學(xué)生行動(dòng)性不足的新挑戰(zhàn)，應(yīng)采取堅(jiān)定主心骨，把握主方向；掌握學(xué)娛度，增強(qiáng)任務(wù)性；鼓勵(lì)大學(xué)生學(xué)以致用，落實(shí)行動(dòng)性的新對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代 思想政治教育 高校 大學(xué)生

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）15-0055-02

2017年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)勝利召開，習(xí)近平總書記向全世界鄭重宣告：“中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代”。中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代有新思想、新舉措，高校思想政治教育一直以來都是傳播黨的思想、舉措的重要渠道。在新時(shí)代，高校思想政治教育面臨不少新挑戰(zhàn)。如何在高校將黨的新思想、新舉措宣傳到位，讓大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)新時(shí)代、接受新時(shí)代、貢獻(xiàn)新時(shí)代，值得深入研究。

一、高校思想政治教育進(jìn)入新時(shí)代

從小學(xué)的思想品德課到中學(xué)的政治課，再到大學(xué)的思想政治課，思想政治教育一直“陪伴”著我們成長(zhǎng)。我們?cè)诮邮軐W(xué)校思想政治教育過程中，認(rèn)識(shí)什么是品德，學(xué)會(huì)明辨是非，懂得榮與辱的區(qū)分。我們學(xué)會(huì)為人處世、遵紀(jì)守法，做一名合格公民。同樣如此，高校思想政治教育課是大學(xué)生的必修課，在促進(jìn)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀方面起著不可替代與不可或缺的作用。

高校思想政治教育分為五大模塊，“思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義概論”、“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”、“馬克思主義基本原理概論”與“形式與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)和政治”。這五大模塊分別從品德修養(yǎng)、法律素養(yǎng)、國(guó)情分析、歷史脈絡(luò)、哲學(xué)熏陶、世情洞察等方面加強(qiáng)大學(xué)生德學(xué)修為。高校思想政治教育始終堅(jiān)持“立德樹人”這一根本任務(wù)，培養(yǎng)知國(guó)情、懂世情、察民情之品德高尚的大學(xué)生。黨的十九大勝利召開，標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入“新時(shí)代”。新時(shí)代意味著新形勢(shì)、新環(huán)境，高校思想政治教育面臨著前所未有的新挑戰(zhàn)。

二、新時(shí)代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.多元文化沖擊，大學(xué)生方向性缺失

經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化，這是眾所周知、不容置疑的共識(shí)。世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的頻繁往來、交換，相應(yīng)地帶動(dòng)各國(guó)文化的相互交流。不同文化的相互碰撞，或多或少給一國(guó)文化帶來“印記”。就我國(guó)而言，當(dāng)前大學(xué)生面臨形形色色、林林總總的文化“饕餮大餐”[1]。有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化，有時(shí)尚潮流的西方文化，有令人發(fā)指的恐怖文化，有燈紅酒綠的色情文化，有觸目驚心的暴力文化等。各種文化都有自身“魅力”與“缺陷”，部分缺乏甄別能力的大學(xué)生或許只看到一種文化的“魅力”，被其“魅力”蒙蔽了雙眼，甚至是沖昏了頭腦，失去了理智，對(duì)該文化的“缺陷”視而不見、聽而不聞。

正是多元文化的沖擊、影響，造成當(dāng)前大學(xué)生文化選擇的困難，他們仿佛處于文化的“十字路口”，向東還是向西？往左還是往右？他們陷入選擇的困局，處于方向性缺失邊緣，淪為不折不扣的“迷途仕子”[2]。如何為面對(duì)光怪陸離多元文化的大學(xué)生指明選擇、前進(jìn)的方向，成為高校思想政治教育的一大挑戰(zhàn)。高校思想政治教育是時(shí)候“大顯身手”，肩負(fù)起為大學(xué)生“指點(diǎn)迷津”的重任，成為大學(xué)生至親至敬的人生“導(dǎo)師”。

2.娛樂化泛濫，大學(xué)生任務(wù)性不強(qiáng)

美國(guó)媒體文化研究者、批判家尼爾·波茲曼在他著作《娛樂至死》（《Amusing ourselves to death》）中指出，社會(huì)公共話語(yǔ)權(quán)的特征由曾經(jīng)的理性、秩序、邏輯性，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槊撾x語(yǔ)境、膚淺、碎化，一切公共話語(yǔ)以?shī)蕵返姆绞匠霈F(xiàn)。尼爾·波茲曼的見解深刻，可謂高瞻遠(yuǎn)矚，正確預(yù)見了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展面貌的一面。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展節(jié)奏快，人們處于劇烈競(jìng)爭(zhēng)、高壓力生活狀態(tài)之中，尋求減壓、釋放壓力是不可避免的，娛樂自然而然成為人們有效應(yīng)對(duì)強(qiáng)壓力的選擇。

高校大學(xué)生也受這股風(fēng)靡的娛樂之風(fēng)影響，紛紛效仿。有的大學(xué)生以學(xué)業(yè)壓力之大為理由而借助游戲、電影等來釋放壓力，這不可厚非。但有些大學(xué)生控制力弱，整天沉溺于游戲、電影不能自拔，導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)，忘記自己最初的夢(mèng)想與定下的目標(biāo)[3]。大學(xué)校園文化受娛樂文化侵襲，這也是對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)。教導(dǎo)大學(xué)生如何處理好學(xué)業(yè)與娛樂兩者之間的關(guān)系？怎樣啟迪他們掌握好娛樂的尺度？用什么樣的方式才能讓大學(xué)生深入思考學(xué)業(yè)與娛樂孰輕孰重、本與末等問題，來加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)業(yè)、創(chuàng)業(yè)、工作等方面的任務(wù)性、使命感的培養(yǎng)，避免大學(xué)生“不務(wù)正業(yè)”之嫌。

3.說得多干得少，大學(xué)生行動(dòng)性不足

無論中學(xué)教育還是大學(xué)教育，知識(shí)傳授方式依然是以老師課堂講解為主，學(xué)生也已經(jīng)習(xí)慣老師“一言堂”的授課方式。大學(xué)生從大一到大四上學(xué)期，都是處于學(xué)知識(shí)、學(xué)理論階段，他們?cè)谛Ｆ陂g社會(huì)實(shí)踐較少，更缺少專業(yè)老師指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。長(zhǎng)期如此，大學(xué)生光知道理論知識(shí)，卻不知道如何應(yīng)用于實(shí)踐，即說得多干得少。久而久之，不但影響大學(xué)生的動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力，還助長(zhǎng)他們眼高手低、懶惰松散的陋習(xí)[4]。如何“補(bǔ)足”大學(xué)生行動(dòng)性，讓他們“擼起袖子加油干”，這又是對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)。

新時(shí)代必然有新挑戰(zhàn)，隨之而來的是新要求、新起點(diǎn)。高校思想政治教育不能“穿新鞋走老路”，在新時(shí)代，應(yīng)當(dāng)有新思路、新對(duì)策。

三、應(yīng)對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育挑戰(zhàn)的策略

1.堅(jiān)定主心骨，把握主方向

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“這個(gè)新時(shí)代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代?！盵5]總書記直截了當(dāng)、斬釘截鐵地指明新時(shí)代的歷史脈絡(luò)，新時(shí)代的中國(guó)要舉什么樣的旗、走什么樣的路。高校思想政治教育作為黨和國(guó)家思想傳播的主陣地，必然要教導(dǎo)大學(xué)生牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主方向。盡管當(dāng)前有多元文化沖擊、多元文化并存，但我們有中國(guó)特色社會(huì)主義文化，我們有社會(huì)主義核心價(jià)值體系。高校思想政治教育就應(yīng)該堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主心骨，緊緊把握中國(guó)特色社會(huì)主義文化主方向，讓大學(xué)生不被其他文化迷惑，做到“道路自信、理論自信、制度自信與文化自信”，矢志不渝地豐富、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。

2.掌握學(xué)娛度，增強(qiáng)任務(wù)性

“這個(gè)新時(shí)代，是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代。”[6]習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出新時(shí)代的實(shí)踐主題，即新時(shí)代要完成什么樣的歷史任務(wù)、進(jìn)行什么樣的戰(zhàn)略安排。高校思想政治教育理當(dāng)圍繞新時(shí)代的實(shí)踐主題，增強(qiáng)大學(xué)生的任務(wù)性與使命感，以免他們游手好閑、碌碌無為。“這個(gè)新時(shí)代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代。” [7]總書記指明新時(shí)代的民族性，新時(shí)代要以什么樣的精神狀態(tài)、實(shí)現(xiàn)什么樣的宏偉目標(biāo)。高校思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生掌握學(xué)業(yè)與娛樂的尺度，以學(xué)業(yè)為主，娛樂為輔，以滿腔熱情、砥礪奮進(jìn)的精神狀態(tài)投入學(xué)業(yè)當(dāng)中?！斑@個(gè)新時(shí)代，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代?！笨倳洀?qiáng)調(diào)新時(shí)代的人民性，新時(shí)代要體現(xiàn)人民當(dāng)家作主。大學(xué)生是黨和國(guó)家的建設(shè)者與接班人，高校思想政治教育要讓大學(xué)生始終銘記報(bào)效祖國(guó)、造福人民的使命，以使命增強(qiáng)大學(xué)生的任務(wù)性。

3.學(xué)以致用，落實(shí)行動(dòng)性

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提到，“這個(gè)新時(shí)代，是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類做出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代”[8]?？倳浿赋鲂聲r(shí)代的世界性，為全體黨員、全國(guó)人們指明新時(shí)代的中國(guó)處于什么樣的國(guó)際地位，要對(duì)人類社會(huì)作出什么樣的貢獻(xiàn)。高校思想政治教育應(yīng)把握新時(shí)代的世界性，培養(yǎng)大學(xué)生的世界眼光，讓他們放眼世界、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。當(dāng)大學(xué)生著眼世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)“山外有山，人外有人”，意識(shí)到自己只是“滄海一粟”，從而鼓足求學(xué)干勁，轉(zhuǎn)變?cè)鹊摹罢f得多干得少”之作風(fēng)，將踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，最終把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。高校思想政治教育只有激發(fā)大學(xué)生的行動(dòng)性，才能使他們成為新時(shí)代的接班人，為中國(guó)、為世界做出更大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王學(xué)儉，劉強(qiáng).新媒體與高校思想政治教育[M].北京： 人民出版社，2012.

[2][美]約翰·杜威.民主主義與教育[M].王承緒譯.北京： 人民教育出版社，2001.

[3]李軍林等.信息時(shí)代的媒介素養(yǎng)[M].長(zhǎng)沙： 湖南人民出版社，2010.

[4]王虹，劉智.新媒體時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新研究[M].北京： 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2012.

[5-8]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-10-28.

課題項(xiàng)目：本文為高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目B類（一般），項(xiàng)目編號(hào)ZL20171132。