初中體育教學對學生個性化發(fā)展的探究

摘要：面對我國教育事業(yè)飛速發(fā)展的大背景，新課程的革新正逐漸深入，初中體育教學正面臨全新的挑戰(zhàn)。在初中體育教學活動中，教師不僅需實現(xiàn)對體育相關知識的教學，另外還要實現(xiàn)對學生全面發(fā)展的教學培養(yǎng)，促進學生的個性化發(fā)展。在體育教學活動中，通過對學生個性化發(fā)展的培養(yǎng)，為國家教育出大批優(yōu)秀的人才，為國家的發(fā)展貢獻一份力量。

關鍵詞：初中；體育教學；個性化發(fā)展

隨著我國對教育事業(yè)的重視，體育教育也需進行適當?shù)母纳?。傳統(tǒng)的體育教學的目的是增強學生健康的體魄，實現(xiàn)學生的健康成長。所以在全新的教育背景下，體育教育既要做到對學生健康體魄的養(yǎng)成同時還要關注對學生個性化發(fā)展的建設。所以體育教師應結合教學的內容進行高效的教學，實現(xiàn)對學生個性化發(fā)展的探究。

一、 促進學生的健康成長

體育教育目的是對學生的健康成長進行強化，通過對學校期間有效時間的利用，實現(xiàn)對學生進行強身健體的教學。體育教師對課堂的教學關鍵就是促進學生的健康成長，幫助學生具備良好的身體素質，為學生的學習生活打下良好的基礎。

在學生的學習過程中，我通過與學校以及其他學科教師之間的交流，利用大課間的時間組織學生進行跑步活動。每天二十幾分鐘的跑步時間，可以對學生在校期間的時間進行有效掌握，從而實現(xiàn)學生的健康成長。但是僅靠這段時間的跑步，對學生身體的鍛煉只是很少的幫助，所以在冬季的時候我會組織學生早起進行跑操活動。冬季跑操既可以實現(xiàn)取暖的效果同時還可以促進學生的健康成長。初中的學生在課業(yè)方面的壓力逐漸增強，上課會出現(xiàn)開小差的行為，但是在跑步之后部分老師反映在課上，學生能夠保持注意力集中。

在進行初中體育教學中，我不僅對體育教學時間進行充實的安排，還利用學生課余時間對學生進行體育活動的組織，促進學生的健康成長。所以在進行對初中學生的體育教學安排的過程中，教師首要的教學任務就是促進學生的健康成長，幫助學生具有健康的體魄。

二、 培養(yǎng)學生的意志力

體育教學是對學生身體成長方面的教學內容，目的是讓學生的健康得到保障，同時進行相關體育內容的教學。面對學生的個性化發(fā)展，教師在進行體育教學活動中可以實現(xiàn)對學生意志力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學生在面對困難的情況下能夠保持積極向上的心態(tài)。

體育教學有對排球、籃球等其他體育項目的訓練，但是傳統(tǒng)的體育教學只能對學生的健康成長提供基礎的保障。所以我進行體育教學活動中，組織學生進行跳馬、2000米長跑等體育活動，通過在訓練中實現(xiàn)對學生意志力的培養(yǎng)。通過長時間耐力性的教學活動，能夠幫助學生克服對跳馬以及長跑所帶來的恐懼的心理。學生經過一段時間的耐力性訓練，能夠在遇見困難的時候產生積極向上、無所畏懼的心態(tài)。通過對跳馬等項目的訓練，學生不僅能夠掌握其中的訓練要領，同時還可以在訓練的過程中實現(xiàn)對自身意志力的提高，面對困難能夠無所畏懼勇往直前。

在體育教學活動中，教師既要保持傳統(tǒng)的教學方式，實現(xiàn)對體育相關知識的教學活動。另外，教師還要結合新課改的要求，通過對學生綜合訓練的提升實現(xiàn)對學生意志力的培養(yǎng)，進一步實現(xiàn)在體育教學中對學生個性化發(fā)展的促進。

三、 增強學生的競爭意識

學生在學習過程中，考試是必不可少的環(huán)節(jié)，考試成績也是學生不可避免的內容。在體育教學中教師可以通過體育教學內容實現(xiàn)對學生競爭意識的培養(yǎng)，幫助學生在遇見挫折的過程中能夠保持積極的態(tài)度，在挑戰(zhàn)面前能夠提升自己的競爭意識，實現(xiàn)學生永遠保持奮斗向前的態(tài)度。通過體育教學幫助學生建立正確的態(tài)度，實現(xiàn)對學生競爭意識的培養(yǎng)。

在進行初中體育教學活動中，每次文化知識考試后我都會組織學生進行體育考試。我選擇不同的體育項目讓學生進行比賽，目的是幫助學生增強競爭意識。之前期中考試結束之后，我組織學生進行百米沖刺比賽，在比賽中男女學生分為兩組，勝利者會受到學生熱烈的掌聲。通過百米沖刺比賽，教育學生認識到只有付出過汗水才能帶來收獲的道理，并且在學習中也應具有競爭意識，努力向前，不斷學習。

在體育課堂中增加比賽項目，一方面是教育學生耕耘才會有收獲，另一方面是增強學生的競爭意識，讓學生在比賽中通過比賽成績發(fā)現(xiàn)自身的不足，通過不斷的努力達到想要的高度，繼而增強學生的競爭意識，實現(xiàn)學生在體育教學中的發(fā)展。

在新課程改革的環(huán)境中，教師在進行體育教學活動中，一方面要實現(xiàn)對體育知識的教學內容，另一方面還要促進學生的個性化發(fā)展。通過體育教學促進學生具有良好的身體素質；同時培養(yǎng)學生在面對問題的時候能夠保持積極向上的心態(tài)，培養(yǎng)學生的意志力；還有就是增強學生的競爭意識，在不同的環(huán)境下都具有積極向上的沖勁。所以在進行初中體育教學活動中，教師既要注重對體育知識的教學，同時還要促進學生的個性化發(fā)展，為學生將來的生活學習打下良好的基礎。

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作者簡介：

鄧勇，四川省涼山彝族自治州，冕寧縣巨龍中學。