高校學生管理工作新模式“無人監考班”制度的探索與實踐

趙英

一、“無人監考班”制度的必要性

讓學生尊重專業、敬畏知識、誠信考試、修正品格是我們所有教育工作者刻不容緩的責任。嚴格打擊作弊行為，一經查處，不予頒發學位證的做法，在短時間起到了嚴肅考風考紀的效果，但是“嚴打”畢竟治標不治本，它只是一種讓學生被動地接受考場紀律的行為，短期有效，但無法讓學生自心底產生對專業的敬畏、對知識的敬畏。 “無人監考班”是一種大膽嘗試，它將個人榮譽與集體榮譽聯合在一起，讓學生自覺地承擔責任，捍衛尊嚴，這是一種內在的動力，這種動力激發學生智力潛能、學習熱情，更是塑造了自身的高尚品格。

二、“無人監考班”的具體實踐與經過

1.自愿提出申請，全班簽署“誠信承諾書”

“無人監考班”是以班級為單位，集體提出申請，且務必班級的每一位學生均在“誠信承諾書”簽署姓名，缺一不可，而且必須完全出于自愿，如有脅迫的情況發生，學生可匿名或者實名舉報。

2.校方制定嚴密且嚴格的考試流程

針對“無人監考班”制度，校方要制定完善運行程序，嚴格把控質量關。“無人監考班”的原則是無人監考、有人監管，學生自主完成取卷、答題、交卷的考試全過程。這期間，監管人員需每半小時來一次考場，為了方便解決學生臨時身體狀況或者其他考試相關問題等。學院巡視組及監管人員一旦發現有學生作弊行為，全班考試成績記為作廢，并撤銷其“無人監考班”的資格，對作弊學生要給予嚴厲的處分。

3.提高教學質量，以優良的考風促進學風校風建設

“無人監考班”的意義在于提高教學質量，提升學生的專業水平，培養學生誠實的品格，進而促進校園的學風校風建設。因而，“無人監考班”的強大自信來源于扎實的學識和良好的學習習慣，學校要進一步提高教學質量，創造濃厚的學習氛圍，培養出務實、卓越、誠信、自信的優質人才。

三、“無人監考班”試點班級的實際效果

1.學生無一人作弊，成績遙遙領先

“無人監考班”試點班級自運行以來，無一人作弊，無一人違紀，且成績在同年級其他的班級中始終遙遙領先。對試點班級的學生說，“無人監考班”給了他們很大的榮譽感，與此同時給了他們很大的壓力，為了使大家考得有底氣，學生還申請了教師一起上晚自習；每學期的考試前都要組織“同風雨，共榮譽”的主題班會，動員和倡導學生誠信考試、捍衛榮譽。

2.提高了學生管理工作質量，促進了校園的學風建設

“無人監考班”制度的大膽嘗試為學生的管理工作和學院的學風建設打開了新的思路。學生通過簽署“誠信承諾書”并踐行自己的承諾，珍惜個人榮譽和集體榮譽，塑造了自身的品格，通過團結互助共同承擔責任，也增進了同學之間的感情，學生通過自我監督、自我管理來達到自我完善的目的。

四、推進“無人監考班”制度的啟示

無論是對于校方，還是對于學生，“無人監考班”制度是榮譽與壓力并存的，從實際效果上看，學生們具有強烈的個人名譽和集體榮譽感，學習更加勤奮刻苦了。而對教育工作者來說，維護學生自尊自愛的優秀品格尤為重要，在倡導動員“無人監考班”的同時，還要做好個別學生的思想工作，特別是那些立場不堅定、意識猶豫的學生，要對其曉之以理、動之以情，使其明確誠信意識和集體榮譽的重要性。校方則要嚴格該制度的運行程序，各個環節務必考慮周全，要經過多次的試點班級測試，多實踐多總結，力求使程序盡善盡美，進而推動“無人監考班”的長效以及常態化運行。

參考文獻：

[1]楊謝秋，肖 靜.對大學試行“無人監考班”的再審視[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2008（5）.

[2]徐清情.從“無人監考”淺析大學生誠信教育現狀[J].文教資料，2016（28）.