“互聯網+”時代增強大學生廉潔教育有效性的對策研究

李桂林 張貞

廣泛開展大學生廉潔教育是共產黨在新時期做出的重大決定，備受國家領導人重視。十八大以來，黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等持續推進，廉潔文化建設的重要性和緊迫性與日俱增。然而當前大學生廉潔教育所處的外界環境卻不容樂觀，中國社會目前正處在特殊轉型時期，盡管共產黨力行反腐倡廉，但是各種腐敗積弊已久，短期內難以肅清，腐敗丑聞仍不時爆出，使部分大學生的價值觀扭曲，產生嚴重的負面影響，尤其在當前互聯網普及的信息化時代背景下，對高校學生進行的廉潔教育正遭受巨大的沖擊，但“互聯網+”時代新媒體教育也為廉潔教育帶來了良好的機遇。鑒于此，結合“互聯網+”時代的新型特點，建立符合中國國情的高校學生廉潔教育體系具有重大意義。

一、“互聯網+”時代大學生廉潔教育面臨的挑戰與機遇

（一）目前我國高校大學生廉潔教育存在的問題

1.形式化現象嚴重

在大學生廉潔教育專門教材建設方面，我國目前只有少數省份重視，如廣東省于2007年出版《廉潔修身》、湖南省于2008年出版《大學生廉潔教育讀本》。但總體來講，許多省份并無專門教材，更未獨立開設大學生廉潔教育課程，而是將其融入“兩課”教學當中，廉潔教育的學時難以得到保證；有的高校甚至只是偶爾開展一些應景式的主題實踐活動以應付檢查。大多數高校廉潔文化教育脫離現實形勢，沒有充分有效地利用“互聯網+”時代下新媒體教育的強大功能，不能切中“90后”大學生的心理特點，形式主義嚴重，使大學生產生厭倦和抗拒心理，教育效果不盡如人意。

2.教育形式單一，方法落后

事物的內容需要通過恰當的形式予以完美展現，大學生廉潔教育也不例外，選擇科學合理的形式方能取得最佳效果。一份2013年全國范圍的大學生廉潔教育調查報告顯示，分別有39.21%與29.16%的學生認為當前大學生廉潔教育存在“途徑單一”“方法簡單”的問題。

當前，我國大多數高校進行廉潔教育多為枯燥生硬的說教，大學生被動地參與與“接受”，學習積極性難免下降，學習效果更是不盡如人意。

3.大學生踐行廉潔教育的自覺性堪憂

近期的一項調查顯示，某高校中認為廉潔教育意義不大的學生占比達15.2%，而超過9%的學生則主張直接取消。很多大學生內心認為廉潔教育是走過場，完全是浪費時間，故想方設法找各種借口逃避參加相關活動，這表明大學生參與廉潔教育的內生動力不足，自覺性不高。

（二）“互聯網+”時代大學生廉潔教育的機遇

1.互聯網以及移動終端在校園的普及

2014年底，我國總人口中有接近一半觸網，以當代大學生為主要構成，年齡在20～29歲之間的網民數量約占總網民數量的31.5%，其占比份額明顯偏高。以上數據充分證明，年輕的大學生已成為互聯網世界的主要人群，這為高校利用互聯網開展大學生廉潔教育提供了有利契機。

2.自媒體的廣泛應用

目前QQ、博客、微博、微信、論壇等自媒體互動交流工具日趨普及，高校可突破時空限制廣泛開展大學生廉潔教育，借助自媒體平臺，廉潔教育主體與受體可進行雙向實時互動交流，將大幅提高廉潔教育的有效性。加之上述自媒體在校園普及率高，深受學生喜愛，在對大學生進行廉潔教育時，高校可綜合運用多種自媒體平臺，形成讓學生積極主動學習的良好氛圍。

3.慕課、微課不斷推廣

2013年清華大學與哈佛大學和麻省理工學院創立的“EDX”MOOC平臺合作，開創了中國高校進軍慕課的新紀元。自此以后，各大高校紛紛宣布投入“MOOC”建設，一時間“MOOC”在中華大地如火如荼。對此，清華大學前校長陳吉寧堅持認為“MOOC”將徹底顛覆傳統教育觀念，使我國高等教育進入全新的時代 。如將“MOOC”這一依托互聯網的新型教學模式運用于高校大學生廉潔教育領域，應當可以有效提升廉潔教育教學效果。

二、國（境）外大學生廉潔教育經驗借鑒

與我國相比，發達國家（地區）在大學生廉潔教育方面快人一步，積累了不少有益經驗，對我國具有重大的借鑒價值。

（一）國（境）外大學生廉潔教育的經驗

1.注重廉潔文化滲透

在北歐，崇廉忌貪的文化意識深植人心。在瑞典，社會形成了自覺守法、誠實守信的文化氛圍，瑞典公眾因此時常掀起全民反腐的高潮，積極參與反腐的社會監督。日本崇尚誠實守信、遵規有禮，形成了個人名譽與人格尊嚴高于生命的道德觀念。這種“恥感文化”使民眾自覺防腐、反腐。可見，文化在廉潔教育中具有不可小覷的作用。

2.將廉潔教育與道德教育相結合

新加坡將“勤儉節約”“仁愛禮讓”“自強不息”等傳統道德觀念傳播給青少年學生，更將 “忠孝、仁愛、禮義、廉恥”等優秀儒家文化確立為全民的行為準則。英國將道德教育作為反腐倡廉教育的側重點，專門開設道德教育課程，以提高學生的道德情操，自覺拒腐。上述內容表明，這些國家的廉潔教育與道德教育是融合在一起的，將廉潔理念融入，國民道德建設中。因此，我國在進行大學生廉潔教育時應堅持道德品行教育，注重提升學生道德素養，將思想道德教育融入廉潔教育的日常過程。

（二）國（境）外大學生廉潔教育形式上的特色

1.高度重視課堂在大學生廉潔教育中的作用

歐美國家大學大多專門開設了廉潔教育課程，英國倫敦大學、美國哥倫比亞大學甚至開設了反腐敗的研究課程，供本科生、碩士生選擇學習。此外，國外還十分注重教材建設，組織人員專門編寫廉潔教育教材。早在20世紀70年代，英國就出版發行了《生命線》系列教科書，應用于高校廉潔教育；在韓國，教育主管部門委托道德先進個人編寫反腐學習教材，在高校課程體系中設置反腐倡廉的學習環節。

2.教育手段創新，注重引導、啟發

在英國，廉潔教育人員善于利用真實事例來啟發學生思考，使他們能明辨是非對錯。美國則在德育課程中讓學生參與演出，直觀感受，收獲啟迪與心得。哥倫比亞則積極推行“椅子計劃”，通過案例分析研討會、廉潔文化研修班、校際全體會議等活動，提高大學生的道德水平和廉潔意識。意大利邀請反腐英雄走入校園為學生們做演講、格魯吉亞組織反腐論壇和作文比賽、摩爾多瓦開展反腐敗夏令營活動。可以看出，注重啟發、切近生活、靈活多樣的教育手段是國境外廉潔教育的一大特色。

3.高校與社會合作共建，拓寬廉潔教育廣度

在不斷強化校園廉潔教育的同時，國（境）外還想方設法促使大學生與社會廉潔教育機構緊密聯系，使大學生廉潔教育與公民廉潔教育形成良性互動。如巴西圣保羅州的教育秘書處和廉政秘書處合作實施了廉政教育項目，通過講座、研討會、話劇表演及辯論等形式多樣的活動開展廉潔教育。香港高校則與廉政公署合作，利用廉政公署掌握的反腐實踐及真實案例為學生提供了大量鮮活的廉潔教育材料。

三、“互聯網+”時代增強大學生廉潔教育有效性的建議

（一）創新教育內容

高校應緊密結合實際，與時俱進，在廉潔教育的內容上有所創新，既滿足廉潔教育的實際需求，又符合大學生的認知喜好。

1.理想信念教育

黨和國家的領導人習近平同志高度重視理想信念，認為其是根本，是“總開關”。理想信念教育可幫助大學生樹立偉大的符合社會主義核心價值觀的理想抱負，堅定廉潔報國、服務人民的信念。同時，理想信念教育能夠將大學生緊密凝聚在黨的周圍，傳播社會正能量，嚴于律己，努力朝實現共產主義遠大理想的方向邁進。

2.反腐倡廉形勢政策教育

中國共產黨歷來對反腐倡廉工作常抓不懈，尤其是黨的十八大召開以后，反腐敗斗爭力度不斷加碼，查處了不少貪污腐敗分子，鏟除了部分社會毒瘤。面對已經取得的成績，中國共產黨并未被勝利沖昏頭腦，而是結合反腐斗爭的新形勢，不斷祭出重拳，如推行巡視制度、改革紀檢體制、加強海外追逃等，這些都是高校廉潔教育的鮮活教材，可以幫助大學生明辨是非、了解形勢、堅持廉潔信念。

3.黨紀國法廉潔制度教育

黨紀國法是中國共產黨黨員與全體中華人民必須遵守的基本準則，是每一個人絕對不能觸碰的法律底線。貪污腐敗作為黨紀國法中明確指出的違法亂紀行為，為社會所不容。因此，高校必須加強黨紀國法教育，確保大學生尤其是黨員學生認真學習黨章黨紀，時刻以黨員身份嚴格自律。同時，以身作則，帶動身邊其他同學一起加入反腐倡廉的隊伍中去，增強法律意識，堅決抵制腐敗。

4.思想道德廉潔教育

中華傳統文化中有不少關于思想道德廉潔方面的內容，如重義輕利、儉以養廉、清廉傳家、為官當清廉等。這些思想體現了中華民族傳統美德，是我們進行廉潔教育不可多得的文化瑰寶，大學生可以汲取有益成分，從而提高廉潔自律的自覺性。

（二）拓展教育途徑

高校廉潔教育可以從多種途徑進行，我們要不斷拓展教育途徑，切實提高其有效性。

1.充分利用思想政治教育主戰場

我們不能忽視高校思想政治教育具有的積極而重大的作用，應將廉潔教育與思想政治教育緊密結合。高校可通過黨委（黨小組）政治理論學習、黨組織民主生活會、黨校培訓學習、思想政治理論課程學習等，持續開展廉潔教育，形成廉潔教育的長效機制。

2.發揮校園文化熏陶作用

校園文化形式多樣，輕松活潑，是學生樂于參與其中的新興事物，通過校園文化活動開展廉潔教育可收到奇效。高校可堅持廣泛開展主題宣講、辯論比賽及文藝表演等活動，宣傳并發揚光大中華傳統廉潔文化的精華，以此提升廉潔教育的內涵。同時，在“互聯網+”時代背景下，高校要注重新型媒體在開展廉潔教育中的獨特優勢，有效發揮校園網、微博、微信等新型媒體的作用，實現廉潔教育全覆蓋，無死角。

3.廣泛開展廉潔教育社會實踐

首先，高校可與革命老區、反腐倡廉等各類教育基地合作，經常性地組織大學生親身感受先烈們無私奉獻的精神；其次，高校還可以組織大學生旁聽腐敗案件庭審、參觀服刑場所等活動，使大學生直接了解腐敗的危害、廉潔的珍貴，形成拒絕腐敗的內生動力；最后，高校要把廉潔教育融入大學生暑期社會實踐活動，鼓勵他們走進基層，聯系群眾，以廉潔為主題廣泛開展宣傳教育活動，在向群眾傳播廉潔文化的同時，也使自己的身心得到洗禮。

（三）創新教育形式

在網絡高速發展和網絡進校園的大背景下，高校應不斷加強廉潔教育形式方面的創新，使網絡和廉潔教育相結合，充分利用廣大學生喜聞樂見的新型社交工具，例如QQ、微信、微博、論壇等，增強廉潔教育的效果。

1.提高教育的生動性

積極加強廉潔教育的開放性，促進社會、家庭多方教育的良性互動與有效銜接。同時，豐富廉潔教育活動形式，積極開展如聽專家講授廉潔課程、讀書會、先進典型現身說法等形式多樣的廉潔教育活動，以提高廉潔教育的生動性，加強說服力。

2.發展教育的信息化

要順應“互聯網+”時代信息化發展的大潮，抓住高校大學生善于使用、樂于使用互聯網、新媒介的大好時機，充分挖掘高科技信息化教學手段的潛力，適當增加賽課、慕課、微課。在目前高校教育課程體系相對固定的情況下，可通過賽課、慕課、微課等對大學生開展廉潔教育課程教學，從而擴大廉潔教育的受眾面。

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