班主任工作的幾點體會

張莉

摘 要 本學期，我很榮幸擔任高三八班班主任，最開始得知我是高三八班班主任是在本學期開學初，得知我是高三八班班主任的時候，起初有點詫異，因為之前劉校和我談過，好像并不是我擔任班主任的意思，結果卻是擔任班主任，詫異完之后，就是欣然接受，只是當時有點擔心，畢竟已經三年沒有當班主任了，不知道自己能否擔此大任。為此我提前做了很多功課。

關鍵詞 班主任；總結

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）28-0061-01

首先，因為以前我不是這個年級的，是才接觸這個年級，學生都是藝體生，也都在外面訓練，對學生根本就不認識，更談不上了解，開學初，事情又比較繁瑣，涉及收費等各種問題，在這里我要感謝5，6，7，8原班主任對我工作的支持及幫助，為我減輕了很多的工作量，后面又涉及到會考補考的問題，以及會考，為此，為了減輕工作量，也為了加強我對學生的了解，我建立了學生微信群，經常在微信上和學生聯系，對學生進行鼓氣，加油，在學生脆弱的時候及時給予安慰鼓勵，經常在微信群發一些勵志的文章。同時我也建立了校外培訓老師的群，在群里及時發布一些學校的通知，也單獨和藝體老師交流學生的學習藝體的情況，及時了解學生在校外的表現，又什么情況及時與父母取得聯系。

另一方面，最開始，體校的娃娃先回來，我們8班這一個團隊最開始上的就是體校的課，這些娃娃基礎普遍太差，主要是以前上學時耽誤了太多的學習時間，幾乎初中開始，很多知識都沒有學，但是這些娃娃很淳樸，很善良，性格直爽，和他們在一起很開心，與學生的距離也是比較近。后面得知要合班，于是我自動調整了與學生的距離，與學生保持一定距離，也給學生透露了關于合班的風聲，學生起初是排斥的，到后面，在我的五個科任老師的輪番洗腦下，學生對于合班也比較接納了，起初我們也很擔憂，擔心遇到很多困難，比如班級管理問題，體校生男生多，藝體生女生多，怕男女交往問題，怕雙方互相排斥，怕管理難度大，課程由于基礎差，不好開展工作。后面有一個藝體生考完美術，第一個回來了，我讓他在樓下的教室一個人上自習，后邊又回來了兩個人，三個娃，把他們集中起來問了他們對于合班的看法，有什么擔憂，他們說了擔憂后，我又為他們解釋了，他們好像也接受了，最后實施了合班。在合班前，我們組織了一次活動，去QQ農場去耍，通過吃飯，游戲，達到學生之間的融合，學生與老師的情感交流，學生的適應情況，通過他們的周記，反映出都還是挺適應的，藝體生也表達了心目中的藝體生和實際的差距很大的，實際的藝體生，正直，善良，部分同學學習的認真不亞于藝體生。而體校生也表示之前擔憂藝體生看不起他們，說他們的頭腦簡單都是庸人自擾。

雖然說學生之間的融合不錯，但是融合的太好，不見得就是一件好事，問題也來了，學生之間愛說話，特別是預備鈴響了，老師還沒來的空檔，還有晚自習，老師在講臺上為學生答疑時，下面的同學就有點騷動了，有時候還調位置，但是也有確實討論的，但是也存在渾水摸魚的情況，因此，我規定了晚自習不允許討論，并請任課老師協助管理，情況得到了改善，但是我需要做的還有很多。

1月8日，廣元一診考試成績出來了，由于班級情況復雜，學生學的藝體專業不同，因此對于成績，不能有高分到低分排列，不能一概而論，因此我把學生成績分類整理，并查閱了近三年的藝體文化成績錄取分數線，并一并整理到成績冊，給老師發了紙質成績冊，并且給家長發放了電子檔成績，給家長解釋不能一味只看分數，要對比近幾年的錄取線，讓家長周末回去對孩子給予及時的安慰，現在出現這樣的成績，不理想的分數，都是很正常的事情，畢竟學生都是才回來的，很多的知識沒有學。并且在班上及時的進行了成績總結分析會議，要求學生勝不驕，敗不餒。

1月14日，藝體生藝體成績出來了，懷著緊張的心情，我幫部分同學查了成績，成績出來了，考好了的同學有考好了的憂愁，憂的是離自己的目標還差那么一點點，考差了的同學也非常郁悶，擔心上不了好學校。對此，我及時的對考好了的同學進行開導，對考差了的同學進行安慰，鼓勵一些臨線生去參加藝體單招，再給自己一次機會。

班上的學生成分很復雜，管理起來確實有難度，但是我相信，只要有心，一定能夠辦好一件事情，我相信，只要我們六個課任老師一起共同努力，在我和王教的齊抓共管下，八班一定會越來越好，最后取得理想的成績！