傳承中華優秀傳統文化踐行社會主義核心價值觀

周永紅

摘 要 傳承中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，學校是主要陣地。弘揚和傳承優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀主要在于入心入腦，要內化為我們每個人的日常言行，而不是流于形式。這要求我們從基礎教育抓起，發揮第一課堂主渠道作用，在教學中堅守中華民族的文化基因和精神命脈。

關鍵詞 傳統文化；社會主義核心價值觀

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）28-0035-01

一、國學教育在初中階段的處境仍然尷尬

當前，優秀傳統文化教育還有一些問題，如一些教材中的“中國味”淡化，教育內容的系統性、整體性還明顯不足，重知識講授、輕精神內涵闡釋的現象還比較普遍。

教材內容零散，編排不成系統。部分學校以應付考試為目的，教學不得法。缺少精研國學經典的教師，專項資金投入沒有到位。很多地方的國學都處于試行階段，沒有協調，沒有統一聯動。

二、將傳統國學經典納入到“社會主義核心價值觀”里并構建社會主義新文化，是“百年樹人”的長遠之功

培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。從民族文化里汲取智慧以及道德文化來構建“社會主義核心價值觀”。

三、傳承中華文化，培養學生的愛國情懷和弘揚民族精神意義重大

黨的十八大報告指出，社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，是中華民族的一面精神旗幟。在國學經典教學中滲透社會主義核心價值體系的實踐研究對進一步促進教師提高思想認識、推動教育教學工作，引導學生更加重視語文學科和更好地學好語文意義重大。更有利于發揮語文教育的育人功能，有利于推動新課程的深入實施。

將國學經典與社會主義核心價值觀有效銜接，改變傳統國學教育良莠不齊、學生僅限于大篇幅的背誦、缺乏對經典內涵的理解、與生活實際不相結合的現狀。將國學教育融入社會主義核心價值觀教育不僅可以為國學教育指明方向，而且可以充實社會主義核心價值的觀歷史內涵，豐富社會主義核心價值觀教育內容，擴大社會主義核心價值觀國際影響力，增強國民社會主義核心價值觀自信心，對于社會主義核心價值觀教育具有重要的實踐意義。

在具體教學過程中，做了以下大膽嘗試：

（一）編寫系列國學校本教材。以系列國學教材的編寫為載體，解決社會主義價值觀完美滲透，并構建符合學生年齡段的國學經典特色序列教材。如：國學經典校本教材之友善篇，國學經典校本教材之誠信篇，國學經典校本教材之敬業篇，國學經典校本教材之愛國篇等。在每個序列中我們選取了不同的篇目，如“友善篇”中有《木瓜》《周處》《越謠歌》等，“誠信篇”中有《孟子·離婁上》《論語·顏淵》《文公伐原》等，“敬業篇”中有《竹石》《荀子·勸學》《后出師表》等，“愛國篇”中有《國殤》《春望》《岳陽樓記》等。在每篇經典中，安排了以下欄目：“選文導讀”“正文呈現”“注解”“參考譯文”“選文賞析”“我的心得”。

（二）落實國學校本教材的運用。與教務處配合，利用地方課程在初中三個年級每周各開設1節“特色國學課”，把國學教育滲透社會主義核心價值觀的研究納入課堂教學，保證課時、教材、師資、檢查、考核落實。分層次、分內容，使學生在學校教育中始終受到優秀傳統文化的熏陶和感化，把優秀傳統文化的學習與學生思想道德素養的培育結合起來。

（三）實現教學模式的創新。用現代信息技術手段（PPT、學生教學互動平臺、樂教樂學、微信、微博、QQ、沙龍、講座）等，突破常規的國學教學模式，實現教學模式的多種創新。每天利用微信、微博等公眾平臺分享國學內容，每月舉辦一次國學沙龍，每期邀請專家做國學講座。

（四）創設國學特色校園文化活動。創設國學特色校園文化，社會主義價值觀為主體系列教育活動。進一步豐富和完善校園傳統文化，營造社會主義價值觀氛圍，突顯校園文化特色。

組織開展國學經典教育活動，形成活動特色：如，讀書活動，國學誦讀比賽，故事演講，文化書簽制作比賽，配樂國學表演等。與學校行政配合，營造國學教育環境：如，國學墻裙文化，國學主題專欄，國學鈴聲音樂等。

（五）形成多種形式的教育合力。

1.教師學生齊讀經典，感受領悟核心價值。師生通過晨讀課，班會課，特色國學課對讀本進行讀、講、練、悟、辯、演行，讓社會主義核心價值觀的精神，內化為初中學生精神世界的主導思想，進而影響他們的行為習慣。

2.家長孩子共賞經典，倡導擴大價值影響。倡導學生與父母一起共讀《國學經典》，相互促進，相互影響，讓社會主義核心價值觀的精神真正融入生活，從而擴大其影響。

3.運用踐行展示成果，提高思想道德素質。學生利用手抄報、黑板報、講故事、朗誦會、演講、征文比賽、文化書簽制作比賽，配樂國學表演等形式將滲透了社會主義核心價值觀的國學經典學習成果加以綜合運用。自建融入社會主義核心價值觀的國學經典微博、微信群，定期將師生的學習成果上傳；創辦國學墻裙文化，國學主題專欄，國學鈴聲音樂等。

青少年學生的價值取向代表著國家的未來，從小打下深厚的中華文化根底，關系到文化自覺和文化自信的形成，關系到國家文化現代化建設目標的實現和中華文化對世界文明的貢獻。國學經典中蘊含著講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的深刻價值，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。在初中階段的國學經典滲中滲透社會主義核心價值觀，讓我們理性思考通過新的路徑和策略弘揚國學經典，傳承中華文化，培養學生的愛國情懷和弘揚民族精神，引導中學生形成積極向上的人生觀更好地踐行社會主義核心價值觀。把優秀傳統文化融入學校立德樹人的實踐中。