淺談小學語文教學中素質教育的重要性

摘 要：小學語文教學是小學教學中最為基礎也最為重要的學科。在新課改更加注重人文化教學、素質教育的背景下，小學語文教學對于學生的培養有了更高的標準要求。在保證學生掌握好課堂語文教學知識的情況下，教師要更加側重于學生綜合能力素質的培養，使學生通過小學語文教學得到全面提升，以體現素質教育在教學中的作用。本文通過簡單闡述素質教育的作用以及對于學生的現實意義討論素質教育在小學語文教學中的重要性。

關鍵詞：小學語文；素質教育；重要性

一、 引言

隨著社會經濟文化的發展繁榮，全社會對于教育重要性的認識越來越深刻，從家庭到學校再到社會都對孩子的教育問題十分關注。但在這之中也有一些錯誤的思想，很多家長和教師過分在乎學生的分數問題，而忽視了對于學生綜合素質的培養。新課改以后，《教學大綱》對于學生明確提出了素質教育的要求。素質教育對于學生的能力培養、思想培養、文化培養都極為重要，并且會在學生的學習生活中得以體現。

二、 小學語文教學中素質教育的作用

（一） 素質教育培養創新能力

在教學中引入素質教育有助于調動學生的積極性，發散學生思維意識，培養學生創新能力。創新就是在面對困難的時候探索更好解決問題的方法，這種能力并不是與生俱來的，需要長期的培養才能形成。創新能力中最重要的是想象力因素。教師應該著重發掘學生的想象空間，比如在課文《地球清潔師》的教學中，教師可以引導學生大膽想象，自主研究如何更好地保護動植物。小學生還處于智力啟蒙階段，啟發學生創新思考對于智力發育也同樣意義重大。

（二） 素質教育提升審美能力

提升審美能力是素質教育又一重要作用。教師要教授學生美學知識，提升審美能力，借以完善學生人格塑造。首先要有一雙發現美的眼睛。教師在課堂上要多引導學生在平凡中發現美。其次，培養學生想象美的能力。在進行想象的時候要從實際出發，提升學生審美能力。例如在學習古詩《望廬山瀑布》時，教師先讓學生直觀感受廬山瀑布的景色，然后在利用多媒體手段創造相應氛圍讓學生想象詩中所描繪的壯麗景象。還有就是要培養體驗美的能力。在提升審美能力的過程中，情感體驗是不可或缺的，在不斷朗讀課文的同時，陶冶了情操。

（三） 素質教育培育人文素養

在語文教學中要更好地培育學生的人文素養，首先就需要教師具有很高的文化素養，這對于學生的教育有著直接的影響。因此，小學語文教師要改進教學理念，增進自身水平。其次是小學文化底蘊的提升。校園文化是體現一所小學文化底蘊的最佳方式，高尚優雅的校園文化為學生創造了良好氛圍，有助于培養學生人文素養。

（四） 素質教育體現德育教育

學生在小學時期由于社會經歷的缺少，道德意識感不強，而在傳統的教學中德育教育基本從不涉及。因此，對于小學生的德育教育是十分必要的。首先是發掘語文教科書中蘊含的德育內容。教師在教學中要結合教材，善舉事例，有針對性地對學生進行德育教育。其次是課堂教學中要做好德育教育的教案，切實發揮課堂作用。然后是啟發引導學生思考總結。比如舉辦辯論賽、組織小組討論等活動，讓學生在對比中明辨是非對錯，樹立正確道德觀念。

三、 小學語文素質教育對于學生的現實意義

（一） 生活習慣的改善

素質教育有助于改善學生生活習慣。很多學生被家人視為掌上明珠，備受呵護，因此這些嬌生慣養的“小公主”“小少爺”們就會養成任性、不尊重長輩等很多壞毛病，而且在生活中一旦遇到困難與挫折，大多都是等待別人幫助解決而自己束手無策。通過素質教育，學生的認知會發生變化，會意識到自己的錯誤行為，在生活中不斷自我修正。而對于生活中所遇到的困難，學生會獨立自主地探尋解決途徑。素質教育對于學生生活習慣的改善正是體現在對于綜合能力的培養上。

（二） 思想道德的提高

新時代的學生都是出生、成長與祖國安定繁榮的時期。這樣的環境雖然有利于培養學生成長成才，但是不利于對學生進行思想道德培養。從熱愛國家、熱愛和平的思想到誠實守信、知錯能改的道德品質的培養是學生教育的一大難點。通過素質教育，充分利用教學素材，挖掘教材內涵精神，讓學生充分理解我國來之不易的和平與發展，學習中國優秀傳統道德，在思想上向革命先烈看齊追隨，在道德上以古代先賢為榜樣，提高自身思想道德水平。

（三） 責任意識的加強

素質教育的另一大作用是加強學生責任意識。小學語文教學在教授學生知識的同時，也包括對學生社會責任感的培養。小學生責任意識淡薄，通過素質教育可以達到對其加強的效果。比如在學習了課文中的英雄人物后，教師結合歷史和社會背景，為學生詮釋這一壯舉的深刻含義，讓學生理解英雄人物所具有的強烈責任意識。再通過學生的自我反思，懂得如何承擔責任，加強責任意識。

四、 結束語

學生是祖國的希望與未來。小學生處于學生時代的啟蒙時期，如何在小學期間更好地培養學生，值得每一位教育工作者深思。在小學語文教學中引入素質教育，幫助學生從培養各項能力素質，到陶冶情操，再到最后提升思想道德，使得學生全面發展。這也正體現了素質教育的重要性。

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作者簡介：

曾淑君，廣東省廣州市，廣州市花都區獅嶺鎮聯合小學。