《藍色的絲路》演唱分析

少兒聲樂作品《藍色的絲路》以宏大的敘事風格和借古喻今的比興手法歌頌了“一帶一路”的宏偉藍圖，頗具時代性和史詩感。

作品為降E大調，歌唱音域為小字組的降b至小字二組的f，結構為單三部曲式：

與工整對仗的歌詞相匹配，A段的a和a1樂句從結構上保持了規整、對稱，為了突出歌曲宏偉大氣、波瀾壯闊的基調和氛圍，旋律中較少使用平緩的級進，而是大量運用了三度以上的跳進音程，且經常在一小節內音域橫跨八度，如“一匹藍色”（第一小節）從小字組的降b到小字一組的降b和“鋪向了遼遠……”（第三小節）從小字一組的c到小字二組的c等，這種旋律上的起伏，仿佛大海澎湃的波濤一波又一波地推進著音樂的進行。演唱時，除了要保證大跨度音程的音準，更重要的是唱出樂句的方向感和整體性、連貫性，這就非常考驗演唱者發聲狀態的穩定程度和氣息的持續支撐能力了。其中包含八度音程的樂句，如“鋪向了遼遠的海面”（第三小節）中“了”到“遼”，“拉長了航海的視線”（第七小節）中“拉”到“長”，這種直接的八度跳進在演唱時不能只是簡單、生硬地“蹦”高八度唱出那個音，而是要充分利用氣息的支撐和膈肌的發力去完成樂句線條的連貫，在跳進的同時保持情感的張力。

B段歌詞和音符相對密集，比A段更多敘述性的描寫和細節的刻畫，旋律的起伏也因此相對緩和，但是仍然可以從第十一、十五小節看到類似A段的創作手法。演唱時要注意歌詞密集處的吐字要清晰自然，不要出現“吞音”和含糊的情況，尤其是第十一至十二小節四個并列的名詞，如果吐字不清會影響聽者對歌詞的理解。“開船嘍開船嘍哎……”一句要“喊”出巨輪出海“萬千里破重重浪”的豪情。

結合A、B段的兩段歌詞來看，詞作者運用了借古喻今的比興手法。第一段歌詞“借古”寫鄭和下西洋，第二段“喻今”頌“一帶一路”，實際上借古為輔，喻今為主，目的是借用“鄭和下西洋”這一曠古爍今的偉大歷史事件，襯托和歌頌“一帶一路”劃時代的重大意義。雖然兩段旋律完全一樣，在演唱時也要有層次上、情感處理上的不同。比如“瓷器茶葉書畫制版”是古代先進科技和高度文明的象征、是民族的驕傲，“和平共贏友誼春天”代表新時代的價值觀，是當代中國人的自信。這兩種情緒是有差別的，演唱時要體會和表現出這種差別，用不同的語氣和樂句處理方式來詮釋。

B1段的旋律是B段的部分再現和延續發展，但是歌詞的抒情性決定了該段的情感抒發應該跟B段完全不同。通常此類先敘事后抒情的歌詞結構，其敘事均是為抒情做鋪墊，以景抒懷才是重點，所以在演唱B1段時有必要跟B段做出清晰的對比，這種對比可以是音量、氣息強度上的區別，也可以是樂句、情感處理方式的差別。尤其是B1段歌詞重復度頗高，每一遍重復從語感上本身就有著重強調的意味，伴隨著旋律音域的升高，情感的張力更是不斷加強的。需要注意，第二遍“一條藍色的絲路”中的“色的”兩個字是全曲最高的兩個音，這兩個字都不是開口音，尤其“色”在高音位置不好咬字，容易唱得“扁、擠”。因此高音要有充足的氣息準備，發聲的位置和狀態要在聲音出來前就位，如果硬擠著唱高音，或者毫無控制地“蹦”到這個高音上，是無法合理地表達出歌曲大氣磅礴的意境。

尾聲是壯麗的回響，是繞梁的余音，被拉長的樂句線條需要充沛的氣息和飽滿的狀態來演繹，最好可以一氣呵成、不斷句。如果氣息不夠，可以考慮在“遠航”后面快速偷氣，以聲斷情不斷為要。

考慮到該作品的音域、旋律、節奏特征和思想性，建議十二歲以上選唱。