舞蹈教學中學生舞蹈表現力培養策略探析

□王彥春 河州民族師范學校

舞蹈表現力是舞者外在形體與內在情感的藝術性結合，是二者的協調統一，其作為舞蹈演繹過程中的關鍵性因素，在很大程度上決定著舞者實際演繹水平及效果[1]。要想更好地傳達舞蹈作品精神內涵，提升演繹實際效果，還需從舞者舞蹈表現力培養著手。在實際舞蹈教學中，如何有效培養學生舞蹈表現力，值得教師深入探究。

一、舞蹈表現力概述

（一）基本內涵

舞蹈表現力是指舞者基于對舞蹈作品的認識與理解，以動作、表情等藝術語言形式，來表達自身感受、傳達情感內涵及藝術魅力的藝術創作過程。從藝術實質層面來分析，舞蹈表現力與舞蹈作品所呈現效果直接相關，并在很大程度上決定著觀眾的情感變化和藝術體驗。一位優秀舞者不僅需要熟練掌握舞蹈技巧，而且需要具備優良的藝術表現力，這樣觀眾才能通過舞者創作演繹，與舞者產生思想碰撞，更深入、更全面地理解舞蹈作品，把握其實質內涵。實際上，舞蹈表現力是一種更深層次的舞蹈技巧，是一種能夠引導、感染觀眾的藝術表現力，可較好地展現藝術作品精髓。

（二）重要性分析

一方面，就舞蹈作品而言，舞蹈表現力有益于傳達其精神內涵。舞蹈是一種典型的藝術表現形式，舞者通過肢體動作語言形式來傳遞作品的精神內涵。對同一舞蹈作品而言，由不同舞者表演，達到的表演效果也不盡相同。另一方面，就舞者自身而言，舞蹈表現力是衡量其舞蹈演繹水平的重要標準。舞蹈主要是通過肢體動作來表達情感的，但舞者不能將肢體動作看成簡單的舞動或擺設，須將其作為語言進行形象表達，這樣舞蹈動作表現力才能得到保證。

二、舞蹈表現力形成所需素養

（一）體能素養

舞蹈對舞者的體能素養有較高要求，主要體現在以下幾點。其一，力量。在舞蹈表演過程中，舞者需要完成各類造型塑造、各種動作技巧展示，進而傳達作品的精神內涵，而完成這些的前提條件是舞者需具備較好的體能。其二，柔韌度。關節活動幅度、韌帶伸展力及肌肉彈性等柔韌度要素是深入進行舞蹈學習的基礎。在舞蹈學習與表演過程中，要想將作品完美地展示出來，舞者需要具備良好的身體柔韌度。其三，耐力。從內容層面來講，舞蹈學習具有時耗久、能耗大等特點，這便要求舞者具備較強耐力，否則，難以持之以恒地進行舞蹈訓練。其四，協調力。舞蹈表演需要通過一些技術動作來提升作品的表現力，這要求舞者在動作、位移、速度、反應等方面具備較強協調力。

（二）藝術素養

舞蹈藝術要求舞者具備較高藝術素養，其主要內容包括舞蹈審美力、藝術感受力、舞蹈表演力等。舞蹈表現力水平與舞者這些藝術素養有著緊密聯系，在舞蹈教學中，教師要想提高學生的舞蹈表現力，就需要對既有教學策略作出相應調整，設計適配教學方案，通過教學引導，提升學生的藝術感受力、舞蹈審美力，從而使學生具備一定舞蹈表現力，能夠用舞蹈技巧展現作品精神內涵。可見，良好的藝術素養是優秀舞者必須具備的素養，也是舞蹈藝術的基本要求，并能夠很好地提升舞蹈表演的效果。

三、培養學生舞蹈表現力的有效策略

（一）增強學生的舞蹈意識

意識是人在認識客觀世界過程中，對外界信息進行主觀性選擇，并對主觀認識予以表達的創造性過程。舞蹈是指舞者借助各種肢體動作語言表達方式，將其連貫形成藝術造型的過程，此過程的藝術特性明顯，并且需要舞者的意識協同參與。因此，在舞蹈教學中，培養學生舞蹈表現力，就需要增強學生的舞蹈意識，這樣學生才能對舞蹈藝術的形成規律進行充分且詳細的分析，從而深挖舞蹈作品的精神內涵，進而提升他們的舞蹈表現力，在舞蹈表演過程中更好地表達作品的藝術情感和魅力。總而言之，教師在教學中應注重培養學生的舞蹈意識，進而促進學生舞蹈表現力的提升。

（二）培養學生的音樂律感

舞蹈音樂的風格多樣，且節奏鮮明。在音樂的伴奏下，舞者通過對音樂律感進行理解與把握，再借助舞蹈動作表達和抒發情感，更容易將音樂、動作、情感有效融合，從而提升自己的舞蹈表現力。在舞蹈表演中，相較于律感偏弱學生，律感較強學生在情感、動作、表情等方面都有較好表現，可以說在一定程度上，音樂律感的強弱與學生舞蹈表現力有密切的聯系。因此，在舞蹈教學中，教師應合理運用理論講解與實際操作兩種教學方式，讓學生準確把握舞蹈作品類型及風格特征。同時，要針對音樂進行強化訓練，使學生能夠更快速、更精準地找到音樂律感，進而提升自己的舞蹈表現力。此外，教師還可以創新教學方式，以小組為單位，開展競賽式教學，先對不同種類舞蹈進行設計和編排，然后讓學生自主選擇契合主題的音樂，以此培養學生音樂律感，調動學生學習自主性，進一步提升他們的舞蹈表現力。

（三）規范學生的舞蹈動作

舞蹈動作既是舞蹈表演的重要內容，也是舞蹈表現力的重要載體，因此，在舞蹈教學中，教師應加強舞蹈動作的規范性教學。規范的舞蹈動作，是優秀舞者必備的專業技能，學生只有夯實了基本功，才能在舞蹈表演中充分展現自己的舞蹈表現力。在舞蹈教學過程中，教師應先讓學生明確舞蹈動作規范的重要性，使學生對舞蹈基本動作有充分了解，然后再嚴格進行舞蹈動作規范性訓練，夯實學生的舞蹈基礎，并提高學生身體的協調性，提高他們對舞蹈動作的敏感度。

結 語

舞蹈是一項較為系統的藝術表現形式，在實際的舞蹈教學中，教師要適當調整教學策略，引導學生增強舞蹈意識，培養學生的音樂律感，規范學生的舞蹈動作，進而提升學生的舞蹈表現力，促使學生在舞蹈表演中能夠更直接、更準確地傳達舞蹈作品的細膩情感與精神內涵。