文/單康康 厲曉華 云霞 袁書宏
浙江大學校內視頻流媒體平臺主要有浙大多媒體中心、精品課程視頻網站、求是新聞網視頻資源庫等,歷年來視頻流媒體平臺建設和應用存在如下問題:
(1)視頻資源整合度低,無法統一存儲和管理,校內資源分散于圖書館、教務處、各院系等多個部門,例如教師個人及學院精品課程、講座會議、學生杜團活動、學校大型會議錄像等,無法有效利用,造成了資源閑置和浪費。
(2)視頻資源標準及格式多樣,沒有統一的前臺展示。
(3)資源共享模式單一,部門單位和師生主動參與度不夠,欠缺UGC互動,如校內的多媒體中心,多為傳統的資源庫模式,僅滿足點播和下載等應用,師生主動參與分享及互動性差,資源更新速度慢,系統維護工作量大,對教師協作性研究和學生自主性學習支持不夠。
(4)視頻呈現方式少,多數視頻資源須在PC機上觀看,無法適應移動互聯網需求。
設計目標
建立多渠道的內容采集制作平臺,內容可從播出信號收錄、直播信號接入、專業制作網提取、師生上傳等多種渠道獲得。
建立統一的內容管理平臺,實現集中的內容流程管理、內容資源的管控,制訂各生產系統間媒體數據和元數據交互的接口規范和標準。
建立多渠道的內容發布平臺,根據內部設置和外部系統的請求,將適配的內容分發給學校各個業務系統。
建立高效安全的管理服務平臺,統一時鐘服務和安全監控體系,建設高效、安全的平臺。
建立可運營的高校新媒體平臺,從運營需求出發設計具體業務流程、優化平臺建設,打造成真正可運營的新媒體平臺。
設計原則
安全性:在建設中應把安全性放在首要位置,建立完善的安全防范體系,考慮多種技術手段來保證技術平臺的安全性和高可用性。
實用性:解決方案設計要充分體現“以人為本”的設計思想,圍繞總體目標和功能需求,解決好內容管理、資源整合、互連互通等關鍵問題,系統應當具有流程合理、功能完善、操作簡單直觀、維護管理方便等特點,并提供較好的靈活性和共享能力,未來可以根據互聯網業務的發展進行快速、便捷的調整。
高效性:效率最大化,注重優化生產環節和業務流程,最大程度地提升內容生產和業務管理的效能。
開放性:方案設計和開發遵循開放式標準化接口規范,各個系統松散耦合,采用開放接口規范交互數據,以便于系統的維護、擴展和數據交互。
前瞻性:方案設計上符合未來發展方向,采用主流技術,為未來新媒體技術的發展拓平道路。
可擴展性:充分考慮擴展性,并采用松散耦合、彈性的系統技術架構,便于系統擴充。
功能模塊

圖1 業務架構
浙江大學統一視頻資源服務云平臺采用開放、模塊化、松耦合設計理念,整合視頻采集、視頻在線編輯、轉碼、管理、分發、客戶端、數據統計等功能,提供面向PC/Phone/PAD等多屏分發的點播、網絡電視直播、現場直播流廣播等服務,平臺涵蓋內容的上傳、加工、管理、多屏分發到客戶端應用,支持IPv4/IPv6雙棧訪問,支持虛擬服務器部署(例如VMware),視頻內容分發支持Windows/Mac/Linux/Unix/iOS/Android等主流PC和移動操作系統,具有分級用戶權限管理、可擴展、高度安全穩定、操作簡便易用等特點,平臺需要對關鍵應用服務器與視頻點播/直播流量進行可擴展架構的的分布式負載均衡部署。
主要建設內容:
(1)視頻點播服務:視頻點播服務支持對會議記錄的點播、講座的點播、多媒體資源的點播、影音娛樂資源的點播。
(2)視頻直播服務:支持會議直播、講座直播、多媒體教學實時直播、網絡電視直播的功能。
(3)轉碼:平臺具有可擴展性的視頻轉碼集群系統,單機支持6個任務以上并發轉碼與保存任務進程,支持集群分布式并行轉碼,通過分布式轉碼技術,支持將多個視音頻文件分發到多臺集群服務器上同時進行轉碼,系統可以通過擴展服務器成倍提高集群轉碼性能。
(4)在線編輯:根據需要通過視頻在線編輯服務器對錄播文件或已上傳的素材文件進行快速編輯,支持快速定位編輯點可對素材進行精確、快速編輯處理,可實現幀級精度,B/S結構,打開瀏覽器即可編輯。編輯視頻支持快速生成,無須重新整個文件轉碼。
(5)視頻資源管理:將視頻多媒體資源進行統一存儲、定義、管理,并為最終用戶提供資源導航、檢索、瀏覽、在線播放等服務。允許不同類型的資源、服務和應用以課程方式整合發布在統一的平臺上,實現多校區內資源的統一整合和管理,同時可對資源進行分類、專題等服務,實現多級用戶分權體系,對視頻資源可以進行分發、引用、分享。
(6)運維管控:基于B/S架構的遠程管理功能,可進行日志管理、系統管理、直點播管理、用戶管理、系統狀態監控、視音頻節目管理等;
(7)多屏呈現:平臺支持在PC和iOS、Android等主流移動系統,同時將Web/App客戶端多種視頻呈現方式部署至PC、PAD、Phone等多屏終端媒介,支持PC端播放器和移動端App應用,支持IPv4/IPv6。
(8)開放接口服務:提供開放API接口,接口方式支持數據直接同步、WebService,LDAP、Calis體系認證等,支持校內統一身份認證對接,可以與已有應用系統實現單點登錄,統一認證。
業務架構
總體業務架構如圖1所示,主要是包括以下內容:

圖2 平臺架構
資源層:新媒體平臺的信息基礎,對現有資源進行整合和提煉,對其他可用資源進行整合。可以使用的資源包括視音頻資源、教學內容資源、學術講座、校內重大會議活動等。
統一支撐平臺:新媒體平臺的基石,為資源、內容和經營提供支撐。平臺涵蓋流媒體系統、視音頻制作管理系統、內容管理系統、內容運營系統等。
內容和形態管理層:對整合的資源加以開發利用。
運營管理層:讓新媒體平臺通過商業化運作建立起盈利模式,真正讓新媒體能與傳統媒體并駕齊驅。
技術架構
技術解決方案結構設計和系統組成采用較為成熟的相關組件和技術,包括基礎支撐平臺、監控平臺、流媒體系統、視音頻制作管理系統、內容管理系統、內容運營系統等。平臺架構如圖2所示。
基礎支撐平臺起到對應用層平臺的支撐作用,平臺涵蓋網絡、存儲、服務器等,承擔資訊發布、視頻發布、流媒體服務、互動信息發布、移動終端發布等硬件環境。
監控平臺對整個平臺硬件狀態和軟件流程進行實時監控和報警。
流媒體系統:直播編碼、在線轉碼、EPG管理、虛擬直播、流媒體服務系統。
視頻制作系統:節目錄制、視頻快編、離線轉碼、視頻管理。內容管理系統:統一內容管理系統(網站、手機)。
內容運營系統:用戶中心、互動系統、視頻廣告系統、播放器定制、頁面定制、客戶端定制。
目前,視頻資源服務云平臺已在浙大部署并應用,集中存儲校內各院系單位各類視頻文件10500部,對接21個校內用戶單位,涵蓋:新聞發布、行政會議、講座報告、視頻課堂、學術會議、教程指南、校園活動等。平臺為學校提供了統一的視頻資源存儲與發布服務,提供統一管理接口,提高校內各部門工作效率,解決視頻資源孤島問題,取得了良好效果。