深化高校創新創業教育改革研究徐曉旭

摘 要：目前我國大學畢業生的數量每年都在增加，而企業對人才的需求數量有限，因此很多大學生選擇自主創業，自主創業不僅有利于自身，還有利于社會。因此大多數高校都會對學生進行創新創業教育，但是效果都不是太理想。本文就深化高校創新創業教育改革提出一些看法。

關鍵詞：高校 創新創業 教育改革

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）03-0037-01

隨著我國義務教育的普及和教育事業的不斷發展，我國每年高校的入學率不斷增加，每年大學大學畢業生的數量也是逐年增多，但是企業和事業單位的需求有限，這就導致很多大學生“畢業即失業”，大學生就業情況不容樂觀。面對這種情況，很多大學生也會選擇自主創業，自己做一點事業，有的頭腦比較活躍的大學生，很年輕就有了很好的發展。的確，自主創業既可以解決自身就業的問題，還能帶動別人就業，活躍市場經濟，增加企業的競爭力。因此，我國高校基本都會開設有關創新創業的課程，意在教學生一些創新創業的技能，讓學生能夠自己解決自身就業問題。但是就目前的情況來看，很多大學生還是沒有太強的創新創業意識，找不到創業的門路，導致仍然還有很多大學生畢業后待業。那么為了進一步提高學生創新創業的能力，我國各高校需要深化創新創業教育的改革，進一步推動學生自主創業的能力。那么各高校可以考慮從哪些方面去加強呢？

1 加強對大學生創新創業意識的培養

因為是要開創一種新的事業，就意味著要走別人沒有走過的路，所以它的艱辛程度是可想而知的。高校在對學生進行創新創業教育的時候，要引導他們樹立堅強的意志力，剛開始比較艱難，后面做熟悉了，知名度大了，也就容易得多了。很多事情都不是做一次就成功的，如果一次就成功了，要么是偶然，要么這件事本身就沒有太大的價值。愛迪生發明燈泡不是還嘗試了1000種材料，經歷了999次失敗嘛，要是他在第999次失敗之后選擇了放棄，那么可能人們不會記住這個偉大的名字，人類的進步也要晚幾十年了。要引導學生學會正確看待得失，不要太計較眼前的得失，目光放長遠一點，用發展的眼光看問題，明白困難背后可能隱藏著機遇。同時應該加強對當前就業形勢的宣傳，讓大學生了解目前比較嚴峻的就業形勢，用外部的生存壓力來促使大學生自身去創新創業。

2 加強學生對國家政策的了解和熟悉

目前國家是很支持大學生創業的，國家啟動了一系列支持創新創業的項目，給大學生創業提供資金方面的支持。許多大學生有創業的想法和意識，但是缺乏相應的資金，導致很多想法只能放棄。高校老師在上課的時候應該多給學生推薦一些相關的網站和資源，或者給學生普及一些國家政策，讓學生知道通過哪些渠道可以申請到國家提供的無息貸款，幫助學生熟悉操作流程。對于有創新創業意識和想法的學生，老師要認真參考，給出合理的意見和建議，對一些合理的想法多加鼓勵，對于學生創業過程中遇到的一些問題，老師應該盡力去解答，幫助學生解決困惑。

3 提高學生的創業技能

很多大學生沒有很多相應的技能，就想去創新創業，這樣是很困難的。因為在那個對你來說完全陌生的行業，再缺乏一些最基本的技能，那肯定是寸步難行的。創新創業技能包括很多方面，首先是人際交往方面，都說上大學可以認識很多不同的人，了解他們的故事，找到志同道合的伙伴，有創業意識的大學生也要這樣。創業者需要具有良好的與人溝通和協調的能力，因為很多事情不是僅僅靠一個人就能完成的，需要很多人協同配合完成，在這個過程中，誤解和摩擦難免存在，所以創業者要有良好的溝通和合作的能力，耐心給伙伴講解有關的細節，促使大家共同完成這個任務。每個人都對自己學習的領域有一定的熟悉程度，至少比其他專業的人多一些對這個專業的了解，所以創業者在創業之初可以利用社團、學生會等一些平臺，多認識一些人，多結交一些朋友。朋友就是互相需要嘛，自己有困難向別人開開口，別人有困難自己也盡力幫，這是一個相互的過程。不管是人際關系還是創新創業，最重要的是真誠，用一顆真誠的心去待人對事。其次是一些基本的操作技能，創業者不僅要對自身所學專業的一些知識和技能要掌握，而且還要掌握其他一些基本的技能。比如，電腦的操作，不要求掌握一些復雜的操作，但是基本的一些東西是必須要掌握的。再比如說英語的學習，雖然感覺可能用不到英語，但是萬一什么時候要用到，但是你剛好不會呢？所以好好學習英語也是很重要的。最怕的就是平時覺得肯定不可能用到的東西，關鍵時候跳出來成為阻礙。創業者要盡量多學一些東西，多掌握一些技能，“技多不壓身”，“多掌握一門技能就少一句求人的話”，反正趁年輕，多學習一些技能。

4 多引導學生進行社會實踐

社會實踐就是假期實習或者在校兼職，不管是實習還是兼職，很多時候大學生都可以都可以收獲很多東西。校內兼職可以讓大學生認識更多志同道合的人，了解校園內學生的需求情況，然后可以改進為同學服務的方式，給大家帶來更多便利，同時給自己創造一些機會。假期實習就是利用寒暑假，去到一些用人單位或者基地，做一些短期的工作。假期實習可以增強學生對各行業工作的熟悉，更好地了解社會的需求情況，更方便學生看到一些潛藏的機遇，挖掘潛在市場。社會實踐對于在校大學生具有加強對所學的專業的了解，更好地確認自己適合的職業，為向自己未來步入職場做準備，增強大學生的就業競爭優勢。目前很多大學生的社會實踐就是草草地去做一兩次，然后蓋個章，打個證明，就可以了，這樣是無法發揮社會實踐的真正作用的。社會實踐對于大學生了解目前的社會情況具有很大的幫助，同時對于創新創業者來說，可以多學習一些技能，更好地發現一些商機。所以不僅僅是有創新創業意識的人，每一個大學生都應該樹立正確的觀念，認真對待社會實踐，讓社會實踐發揮它真正的作用。

總之，目前就業形勢不容樂觀，高校應該從各方面加強對大學生的創新創業教育。

參考文獻：

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