大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開展策略

摘 要：科技的發(fā)展與進(jìn)步，讓大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)悄然來臨，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的重要工具和溝通路徑。此環(huán)境下，如何對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想進(jìn)行建設(shè)，如何更好地開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育則成為教師所需要考慮的重要內(nèi)容。基于此，本文就大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開展策略進(jìn)行分析，希望可以真正促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的更好展開。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代 思想政治教育 開展策略

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0010-01

1 大數(shù)據(jù)時(shí)代為學(xué)生思想政治教育開展?fàn)I造的新環(huán)境

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，全球數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出指數(shù)級(jí)爆炸式增長(zhǎng)，這從一個(gè)側(cè)面充分表明大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來。在社會(huì)各行各業(yè)以及各個(gè)領(lǐng)域中，都深受大數(shù)據(jù)的影響。在學(xué)校中，數(shù)據(jù)分析的價(jià)值已經(jīng)變得非常普遍，思想政治教育工作也逐漸具有大數(shù)據(jù)特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展在此環(huán)境下其特征也更加明顯，諸如復(fù)雜多變、傳播速度快、迅速轉(zhuǎn)換熱點(diǎn)等特征更為突出。這樣的環(huán)境給大學(xué)生的思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)其思想政治教育提出新的要求。大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展一方面需要教師注重做到與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持做好信息的及時(shí)跟進(jìn)與更新，另一方面還需要就學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)予以及時(shí)了解，結(jié)合大數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和開展，讓學(xué)生能夠在大數(shù)據(jù)時(shí)代環(huán)境下依然堅(jiān)持正確的思想價(jià)值觀，讓學(xué)生能夠真正感受時(shí)代賦予其的重要責(zé)任和使命，讓學(xué)生能夠在當(dāng)前大數(shù)據(jù)時(shí)代環(huán)境下依然獲得健康成長(zhǎng)。

2 大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開展策略

2.1 全面了解動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化問題干預(yù)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代中，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育而言，其至關(guān)重要的工作內(nèi)容就是通過大數(shù)據(jù)信息技術(shù)開展相關(guān)預(yù)測(cè)工作。在大數(shù)據(jù)背景中，學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)密不可分，對(duì)自身想法、感受等方面的表達(dá)往往都是利用圖片、語音、視頻、文字的方式來進(jìn)行。作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者，應(yīng)當(dāng)將大數(shù)據(jù)信息高效利用起來，利用相關(guān)大數(shù)據(jù)技術(shù)，在挖掘、統(tǒng)計(jì)有關(guān)信息的同時(shí)，對(duì)這些信息開展相關(guān)分析與處理工作，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與變化予以系統(tǒng)掌握，為全面、整體、系統(tǒng)預(yù)警機(jī)制的建立奠定良好的基礎(chǔ)。

針對(duì)情況比較特殊的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)對(duì)其給予密切關(guān)注，注重對(duì)其進(jìn)行安慰，并對(duì)安全危機(jī)強(qiáng)化開展處理活動(dòng)。在思想動(dòng)態(tài)與行為走向預(yù)警機(jī)制中，應(yīng)當(dāng)將各個(gè)方面的內(nèi)容都包括進(jìn)來，即使輕微環(huán)節(jié)也不容忽視，從細(xì)節(jié)之處著手做好學(xué)生的思想政治建設(shè)。應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題，一旦發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間對(duì)其進(jìn)行干預(yù)，將所有不利因素控制在萌芽狀態(tài)之中，避免引發(fā)嚴(yán)重后果。

2.2 確立數(shù)據(jù)意識(shí)，弘揚(yáng)數(shù)據(jù)文化

2.2.1 關(guān)于數(shù)據(jù)意識(shí)的確立方面

第一，作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者，應(yīng)當(dāng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的社會(huì)變革引發(fā)的改變予以認(rèn)識(shí)，積極對(duì)大數(shù)據(jù)的本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行分析，對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行全面掌握，并對(duì)其未來走向進(jìn)行全面分析。

第二，注重對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)學(xué)生群體產(chǎn)生的影響，開展進(jìn)一步分析工作，結(jié)合相應(yīng)的分析細(xì)節(jié)做好學(xué)生的群體性意識(shí)劃分，依照數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)表來有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生開展思想政治工作。

第三，在大數(shù)據(jù)時(shí)代中，最為寶貴的資源就是數(shù)據(jù)，作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)具備一定的數(shù)據(jù)化思維，強(qiáng)化開展信息的存儲(chǔ)、收集、處理、分析、多維度、數(shù)據(jù)化等工作，并將所獲得的數(shù)據(jù)真正應(yīng)用到實(shí)踐之中。

2.2.2 關(guān)于數(shù)據(jù)文化的弘揚(yáng)方面

伴隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)數(shù)據(jù)文化。在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的過程中，除了對(duì)現(xiàn)行方式方法進(jìn)行應(yīng)用之外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)收集、分析結(jié)果進(jìn)行運(yùn)用。自大數(shù)據(jù)時(shí)代伊始，在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的常規(guī)培訓(xùn)體系中，就將數(shù)據(jù)的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容包括進(jìn)來，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者在了解數(shù)據(jù)知識(shí)的同時(shí)，并強(qiáng)化開展數(shù)據(jù)知識(shí)的學(xué)習(xí)工作，確保與社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步相適應(yīng)，努力營(yíng)造用數(shù)據(jù)說話、管理、決策及創(chuàng)新的文化氛圍，確保其工作時(shí)效性得到顯著提高。

2.3 形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，開展綜合治理

為了有效避免或減少大數(shù)據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來的消極影響，社會(huì)相關(guān)組織及個(gè)體應(yīng)當(dāng)共同對(duì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制進(jìn)行構(gòu)建。

（1）應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化思想政治教育工作者的大數(shù)據(jù)意識(shí)，注重對(duì)大數(shù)據(jù)教育工作人員進(jìn)行培養(yǎng)，并開展大數(shù)據(jù)教育工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者，除了對(duì)大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵與特征進(jìn)行系統(tǒng)掌握之外，還應(yīng)當(dāng)將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，促進(jìn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用技巧的提升。與此同時(shí)，可以組織大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用比賽，對(duì)良好的學(xué)習(xí)與研究范圍進(jìn)行營(yíng)造，將大數(shù)據(jù)的作用充分發(fā)揮出來。

（2）作為家庭可以通過大數(shù)據(jù)的作用，對(duì)學(xué)校開展遠(yuǎn)程訪問工作。作為學(xué)校，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與行為走向進(jìn)行獲取、分析，并將這些迅速傳輸給家庭，家庭與學(xué)校之間可以定期或不定期開展雙向數(shù)據(jù)反饋活動(dòng)。

（3）在教育類政府職能部門、媒體與企事業(yè)單位中，也具備豐富多樣的大數(shù)據(jù)資源，學(xué)校可以與這些部門機(jī)構(gòu)開展整合活動(dòng)，共同對(duì)大數(shù)據(jù)共享機(jī)制進(jìn)行建設(shè)，使學(xué)生思想政治教育政策更具有高效性、實(shí)用性針對(duì)性。

4 結(jié)語

大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展讓學(xué)生的思維更加開闊，讓學(xué)生的視角更加多元化，為學(xué)生的思想發(fā)展提供了更為廣闊的路徑。大數(shù)據(jù)發(fā)展環(huán)境下就學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育予以更好開展，則更有助于學(xué)生的更好成長(zhǎng)，能夠讓學(xué)生沿著正確的思想價(jià)值觀發(fā)展，為學(xué)生的健康思想培育夯實(shí)基礎(chǔ)。教師也需要就學(xué)生在大數(shù)據(jù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展尋找更為重要的發(fā)展路徑，為學(xué)生的全面素養(yǎng)提升提供重要條件。

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作者簡(jiǎn)介：陳奇（1988-），男，漢族，籍貫：陜西省渭南市人，學(xué)歷：大學(xué)本科，助教職稱，主要研究方向：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治方向。