充分發揮科普教育基地作用努力為新農村建設培養人才的探討

張玉江

雙遼市職業中專是吉林省唯一一所地處農村集職業教育、普通教育、成人教育于一體的綜合學校。學校建校至今認真學習黨的科學發展觀、建設社會主義和諧社會的理論，貫徹落實中共中央、國務院，積極開展青少年科普教育活動，從而有力促進科學知識的普及，著實提高我校未成年人的科學素質，并按照吉林省、四平市、雙遼市各級科協年度工作的要求，有計劃、按步驟地開展適合我校實際的青少年科技教育活動，在我校全體學生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

職業教育，可以培養出掌握科學技術和技能的勞動者，對在生產、管理、服務第一線勞動者的培養更為突出。

《國務院關于大力發展職業教育的決定》中還強調：積極推動職業教育從計劃培養向市場驅動轉變，從政府直接管理向宏觀引導轉變，從傳統的升學導向向就業導向轉變。促進職業教育教學與生產實踐、技術推廣、社會服務緊密結合，積極開展訂單培養，加強職業指導和創業教育，推動職業學校更好地面向社會、面向市場辦學。

一、堅持面向“三農”辦學方向，著力培養科技興農人才

我們雙遼職業中專是一所農職業學校，在擔負著全市農村人才培養、科技示范、科技推廣重任的同時，又擔負著向高等職業院校輸送人才的重任。曾經有過一段時間，學校把興奮點和注意力傾斜到職業高考升學率上，而把為本地經濟發展服務的人才培養降到次要位置上。在創辦“科普教育基地”之前，市科技局、市市科協、學校聯合組織了調查組，深入農村搞了兩個調查：第一個是職業中專畢業生的調查。

二、加強涉農專業實踐教學園（區）建設，大力開展科技實訓活動

多年來，學校針對全市種植業結構調整的要求和農村人才、科技的需求，在市委、市政府的統一部署和領導下，在市科協、教育局、科協、農業局等幾個部門的大力支持和協助下，學校本著實訓與教學、實訓與生產經營相結合的原則，建起了一個高標準、具有一定規模的種、養殖業園（區）。園（區）下設四個區，即珍禽飼養區、油料雜糧作物區、大田作物區、溫室蔬菜和果樹苗木區。為提高大田作物區的科技示范水平，2011年，我們抓住省里推廣的節水灌溉技術的大好時機，通過市科協幫助做工作，為我們的10公頃大田作物區，免費上了配套的滴灌設備，總金額為12萬元左右。同時，今年還通過市農業局農業技術推廣中心，為我們爭取了2個國家級的試驗項目，3個省級的示范項目。

為強化實踐教學，在市職業中專中專部成立了23個實踐小組，在初中部成立了16個興趣小組。學生根據自己的興趣、愛好去選擇實驗項目。學校還根據辦學要求和自身特點，把農業科研項目作為攻關的主要項目。如學校結合當地農村產業結構調整的需要，先后把花生栽培、大棚油桃的種植、生態雞、多元雜交豬和肉鵝的飼養等技術，明確科研活動標準。提出了“四個最”的要求。即：種植技術是最先進的；單位面積產量是最高的；經濟效益是最好的；試驗品種是最新的。學生創業實踐活動開展的有聲有色。

三、拓寬多類人才培養渠道，提升學校特有的職業教育和綜合素質培訓功能

前些年，市政府在制定教育發展規劃時，就明確提出：“職業中專在正常完成教學任務的基礎上，要同時承擔農村勞動力轉移輸出就業培訓以及農村在職村屯干部綜合素質提高培訓的任務。”按照市政府的要求，近幾年，在市科協的指導下，在繼續做強做大“農”字這篇大文章的同時，在人才的培養上，學校堅持以服務為宗旨，以就業為導向的理念，對校內、校外開展了多層次、多領域的實用技術和技能培訓。既提高了廣大受訓者的綜合素質，又促進了民生發展。

適應市場，整合專業。 一是鞏固發展傳統專業。如，由建校初期開設的僅有的種植、養殖、畜禽防疫等6個專業的基礎上，現已發展成有生物技術應用、植物保護、農藝園藝、畜禽飼。深化改革，引進多種辦學模式。一是攀高結貴，廣泛開展聯合辦學；二是校企聯手，共建用人關系。近年來，我們已與吉林農大、北華大學、吉林農業科技學院等7所國家正規院校，建立了“3﹢2”聯合辦學模式，經常開展有關科技、重點項目的相互合作；與中國天然氣管道公司、山東濰坊國際船舶有限公司、大連尼特制衣公司以及雙遼電廠、福耀玻璃廠建立了長期穩定的用人關系，根據企業需要，以辦崗前短期強化班的形式，開展定向用工培訓。為促進校企聯手培養人才，市科協老領導們給予我們很大的支持，親自帶領我們去山東濰坊國際船舶有限公司考察，確認是個信得過的企業后，幾經協商，最后達成聯合辦學協議，為其培訓海員。從2010年開始，先后兩期培訓學員20人，目前已有5人完成學業，上船工作，有15人還在他們委培的海事學校，進行崗前的專業學習。

辦學30年來，在雙遼市委、市政府，特別是國家、省、市相關部門領導的關懷重視下，經過不懈地努力奮斗，學校規模由小變大，辦學實力由弱到強，教育質量由低到高，學校各項工作整體推進，取得了驕人的業績。從1993年到現在，學校一直被教育部確立為國家級重點職業學校。2003年，學校被確立為“中國少年科學院吉林省四平分院”。

多年來，在各級黨政領導和各級科協領導的關懷、指導、支持下，我校通過行之有效的學科教學活動和開展豐富多彩的科普教育活動，激發起學生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，有效提高了同學們的科技文化素養，培養出同學們的創新精神和實踐能力。

（作者單位：雙遼市職業中專）