傳媒藝術類高校創新創業課程體系的探索

李倩 盧永芳 韓春梅

高校開展創新創業教育是時代發展的趨勢，是我國高等教育發展的迫切要求。本文以河北傳媒學院為例，從創建創新創業課程體系的目的、如何設置、取得的成果幾個方面來分析，提出了一套符合傳媒藝術類高校的創新創業課程體系。

2017年高校畢業生再創新高，預計達到795萬人，同時中科院2017年《經濟藍皮書》指出：今年年底將有100萬名大學生不能就業，將有592萬名大學生畢業面臨找工作，除了畢業后選擇就業的應屆畢業生，加上留學歸國、待業準備就業的大學生等，2017年的就業人員或將達到“1000萬+”的規模。早在2015年，李克強總理就在兩會期間提出“大眾創業，萬眾創新”的經濟發展新思路，國務院也連續制訂下發了好幾個相關性文件，指導高校開展創新創業教育。學校根據《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發[2015]36號）以及《河北省人民政府辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的若干意見》（冀政辦發[2015]31號）精神，并結合學校傳媒藝術類專業特點，制定了《河北傳媒學院深化創新創業教育改革實施方案（試行）》。

一、創建創新創業課程體系的目的

學校通過對人才培養方案的修訂，出臺新的課程標準，大力推進課程改革，實施以創新創業為導向的課程體系，構建創新創業課程平臺，創造有利于創新創業人才成長的教學與實踐條件及環境。通過在課程體系設置添加創新創業內容，以實現創新創業教育。

二、創新創業課程體系的設置

根據學校人才培養目標定位，對所有專業的人才培養方案進行了調整優化，添加創新創業課程，使之符合畢業生就業創業需要。

（一）創新創業課程納入人才培養方案

學校把創新創業課程作為應用型人才培養的重要途徑，將其納入人才培養方案進行一體化設計，建立創新創業課程體系。

根據人才培養定位和創新創業教育目標要求，建設依次遞進、有機銜接、科學合理、完善的創新創業教育課程體系，開設的課程分為三類：

1.開設不低于32學時的創業教育基礎必修課，增強學生創新創業基本素養；

2.開設具有行業特點、與創新創業密切相關的專業基礎課和專業課程，著重提升學生與創新創業相關的專業基礎理論知識和專業技術技能；

3.開設提升學生綜合實踐能力的各類創新創業實踐課程，著重培養學生創新創業綜合設計、實際操作和解決生產實際問題的能力。

其中，在基礎課中側重培養創新創業意識，在專業課中側重訓練創新創作能力，在實習實訓課程中側重進行創新創業體驗，融入“公共基礎課+專業基礎課+專業核心課+選修課+素質拓展課”的課程體系。學校要求各專業將創新創業訓練列入人才培養必備環節，使創新精神、創業意識和創新創業能力成為評價人才培養質量的重要指標。

（二）創新創業課程內容與職業標準對接

在創新創業課程體系的設計和修訂上，主動對接職業發展要求，將行業企業用人標準、技術標準引入人才培養過程，充分體現專業課程內容與職業標準對接。

為此學校致力于建設基于工作過程知識為核心、職業能力培養為基礎的課程體系，確定課程內容設置，把職業標準納入到課程內容的制訂中。例如，環境藝術設計專業，將學生的職業目標定位為“室內裝飾設計師”和“環境藝術設計師”兩個方向，將職業標準與《AUTO.CAD》、《3DS MAX》、《建筑工程制圖》等專業核心課程對接；動畫專業將動畫片《年畫中的傳奇》的制作帶到了課堂，并與《動畫角色設計》、《三維動畫設計》等課程結合講授；表演專業將舞臺劇《把中國故事說給世界聽》編排帶到課堂，并與《臺詞》、《表演》等專業核心課程結合。

（三）邀請企業參與主干專業課程制定過程

學校主動邀請企業行業參與學校主干專業課程的大綱制定、案例選用、課堂教學、教材編寫、實習指導等教學活動，使學生所學知識能夠更好的與職業崗位對接，提高了課程教授效果和人才培養質量。例如，邀請河北廣播電視臺和石家莊廣播電視臺等業內人士來校講授《出鏡記者現場報道》《電視播音與主持》《新聞播音實訓》等主干課程；邀請中國動漫考級中心的技術總監來校講授《網絡大電影》和《JAVA 實訓》等課程。據統計，全校主干專業課程用人單位參與率達到了 90%以上。

除此之外，學校還堅持從優化師資結構、校企合作辦學、創建創業孵化基地等方面來推動創心創業教育。

三、取得的成果

自下發《河北傳媒學院關于推進創新創業教育改革的實施方案（試行）》之后，學校領導高度重視，成立校院兩級大學生創新創業教育指導委員會，建立起創新創業教育指導體系；各專業根據人才培養模式，設計創新創業教育課程體系，開展系列教學活動。創新創業教育取得了明顯成效，學生的創新創業素質顯著提高，取得了一批專利，創作了一批作品，孵化了一批創業項目。

據第三方調查機構麥克思公司提交的《2015 年河北傳媒學院社會需求與培養質量跟蹤評價報告》，我校 2015 屆畢業生自主創業比率為 5%，高于全國平均 2%的水平。

課程體系設置是創新創業教育體系中的一個重要組成部分，把握好課程體系的構建原則與結構模式，設置適合傳媒藝術類的創新創業課程，才能為畢業生提供了更廣闊的就業創業空間。因此，只有學校不斷深化教育教學改革，完善創新創業課程體系，才能使學校可持續性發展。

（作者單位：河北傳媒學院）