烏魯木齊市第四十四小學民漢雙語學校學生視力檢測結果分析及采取措施

張娟娟

對我校學生近兩年健康體檢視力數據進行分析，民語班級和漢語班級學生視力不良情況進行對比，同年級學生視力不良率對比分析。發現我校近兩年視力不良學生呈明顯上升趨勢，同年級漢語班學生視力不良率高于同年級民語班學生視力不良率，同年級學生近兩年視力不良率明顯上升。制定有效預防措施，做好視力不良的防治工作。

1、對象和方法

1.1對象

我校每年由醫院專業醫生對學生進行一次全面的健康體檢，健康體檢數據分析。 2015年針對我校2266名學生進行視力檢測。 2016年我校2931名學生進行檢測。

1.2數據

2015年一年級視力不良率29.21%，二年級20.77%，三年級14.17%，四年級25.33%，五年級29.36%，六年級26.46%。2016年一年級視力不良率50.08%，二年級39.9%，三年級131.25%，四年級33.9%，五年級26.92，六年級32.3%。

2、結果與分析

（1）按照同年級對比分析可以看出，16年的一年級學生視力不良率比15年的升高了20.87%，16年的二年級學生視力不良率比15年的升高了19.13%，16年的三年級學生視力不良率比15年的升高了17.08%，16年的四年級學生視力不良率比15年的升高了8.57%，16年的五年級學生視力不良率比15年的降低了2.44%，16年的六年級學生視力不良率比15年的升高了5.84%。16年全校學生視力不良率較15年升高了12.74%。2016年除了五年級學生視力不良率較2015年略有所降低外，其余年級學生視力不良率都在升高。

3、討論

從2015年-2016年兩年學生體檢視力不良率分析得出，2016年除了五年級學生視力不良率較2015年略有所降低外，其余年級學生視力不良率都在明顯升高。從全校學生視力不良率分析得出，2016年全校學生視力不良率比2015年多出12.74%。

導致這種結果的原因可能為：

（1）家庭環境，學生多數是進城務工子女，家庭教育有所缺失，每天又起早貪黑工作，對學生日常生活照顧不到位，家庭學習環境較差，室內擁擠，沒有供孩子學習的桌椅，有些學生回家只能在床邊放把椅子，學習。學習空間狹小、昏暗，良好的行為習慣沒有養成。

（2）學習壓力，畢業班學生視力不良率有所升高，面臨畢業、升學問題，學生多數利用一切可以利用的時間補習，有的利用課間休息時間，連乘公交車的時間都在學習、看書。這樣睡眠、休息時間都會受到影響，長期過渡用眼，使眼睛疲勞，視力有所下降。

（3）科技發展，隨著科技的進步，電子產品琳瑯滿目，手機、電視、計算機等電子設備飛速進入普遍家庭，經過隨機抽取兩個班經過調查發現，學生擁有手機率為96%，學生自控能力較弱，對網絡游戲、手機游戲、聊天等著迷，長時間玩電子產品，就會視力疲勞，視力下降。

（4）不注意科學用眼，沒有養成良好的衛生行為習慣，經常用臟手揉眼睛，導致眼病。

（5）膳食因素，我校92以上是進程務工子女，多數學生家庭條件差，營養不良和營養過剩都和視力不良相關。漢語班學生視力不良率高于民語班學生，和各自的飲食習慣也有關系。

（6）眼保健操不重視，學生沒有準確按壓穴位，沒有起到預防近視的作用。

對于近兩年我校學生視力不良率分析對比，學生視力不良率明顯升高，我校引起重視，制定切實可行的措施來指導學生科學用眼：

（1）開展對家長的健康宣傳教育，讓家長了解如何科學保護子女的眼睛，家里要配備合適子女的學習桌椅，照明臺燈，家長要監督學生坐姿，不要躺著看書，養成良好的行為習慣。

（2）對學生進行宣傳教育，合理規劃學習和體育鍛煉時間，課間走出教室，呼吸新鮮空氣，眺望遠方，睡眠要充足。

（3）教育學生不要沉迷電子產品，讓學生知道不能成迷于這些電子網絡虛幻世界，他們不僅影響視力，還會損害學生的身心健康，要讓學生多參加其他的課外活動，豐富業余生活。

（4）加強健康教育，利用紅領巾廣播站、班隊會、健康課等對學生宣傳科學用眼知識，做好視力保護工作，養成良好的衛生行為習慣。

（5）合理膳食，加強營養衛生指導，讓學生了解一日三餐合理搭配，飲食均衡，大力開展學生課間飲奶和集體營養午餐，以改善學生群體的營養狀況，杜絕垃圾食品、三無食品，有效減少營養不良和營養過剩學生數。

（6）新教學樓竣工后，操場面積有所增加，加大學生體育鍛煉時間，大力開展陽光體育活動，豐富孩子們的戶外活動，強身健體。

（7）加大眼保健操督導力度，值周老師、保健老師負責每天巡視各班學生做眼保健操情況，及時糾正眼保健操穴位，穴位要準確、動作要到位。

（8）定期檢查學生的視力，了解視力變化情況，及時發現問題，制定相應措施。

（作者單位：新疆烏魯木齊市第四十四小學校）