教學設計：8 我們來約定

李明鳳

活動目標：

1、了解活動規則與學校紀律的作用，知道社會生活中需要規則。

2、能在集體生活中自覺遵守活動規則與學校紀律，并能嘗試制定規則。

3、初步形成規則意識。

活動準備：

1、小鼓、花。

2、多媒體課件。

3、學生課前收集一些內容不同的規則。

活動過程：

活動一：尋找游戲中的規則。

1、問你們兩個問題，要說實話哦！

你們愛學習嗎？你們愛回答問題嗎？喜不喜歡做游戲？

2、玩無規則的擊鼓傳花的游戲。（組織學生做游戲，不強調任何規則，目的是為下面的規則做鋪墊）

游戲結束教師提問：你們覺得好玩嗎？除了好玩之外你還發現了什么問題？你認為應該怎樣傳？

明確：我們事先應該有個約定，約定一個游戲規則，這就是我們今天要學習的第8課我們來約定（板書課題）。

接下來，小組討論交流一下這個游戲的規則，看哪個小組制定的規則最公平？

1、教師將“擊鼓傳花”的游戲規則展示給學生。

2、按照規則做擊鼓傳花游戲。

3、討論交流其他游戲的規則。

活動小結：通過以上活動，我們發現任何游戲中都有規則。

活動二：學校生活中的規則。

1、提問：在學校生活中你在哪里發現了規則？（學生交流）

2、多媒體播放一起校園踩踏事故的視頻，然后讓學生交流感想。

小結：我們一定要遵守學校制定的各項規則。

3、課件出示《小學生守則》，讓學生朗讀重溫。

4、提問：在我們學校里為什么要有那么多規則？

明確：規則像雨露一樣滋潤著我們的心田，讓我們在學校里才能健康、安全、有序、愉快的學習和生活。

活動三：社會生活中的規則。

1、教師提問：在生活中你還在哪里發現了規則？（引導學生發現社會生活中的規則）

2、教師提問：在我們生活中處處有規則，事事有規則，有學生說規則太多了，我們都沒有自由了，你認為呢？

3、播放無規則世界的圖片和視頻，讓學生談感受。（讓學生認識到無規則世界的可怕、混亂、恐怖）

課件展示有規則世界的圖片，讓學生談感受。

活動小結：沒有規則社會就會一片混亂，人們的正常生活、生命安全都難以保障，有了規則，社會才會井然有序，人們才能生活的安寧幸福。

過渡語：游戲中有規則，規則對我們學校生活來說不可缺少，那么什么是規則？

活動四：讓生活更有規則。

1、出示規則定義，讓學生理解并記憶。

2、讓學生修訂、完善學校或班級規則。

活動五：談收獲。

1、暢所欲言，通過這節課的學習，你有什么收獲？

課堂小結：沒有規矩不成方圓，生活處處有規則，在任何地方規則都是人們正常學習、工作和生活得保證，你們想成為遵守規則的小標兵嗎？今天就讓我們一起大聲說：“我們來約定。”

2、誦讀一篇關于遵守規則的詩歌。

3、教師總結：這節課就要結束了，但我們遵守規則的好習慣不能結束！

課后拓展：和爸爸媽媽一起制定一個家庭生活規則。

附：板書設計

8 我們來約定

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社會