《怎樣培養孩子的自理自立能力》教學設計

王春光

一、現狀分析

隨著國家科技的進步，經濟的快速發展，人們生活水平的不斷提高，一大部分的家長只知為家庭生活努力掙錢，而忽略了對孩子的教育和培養，把孩子交給祖父母管養，而這一代老人各方面素質都偏低，特別是農村老人，他們沒有合理的教育管理方法，重養輕教，重智輕德，長時間的溺愛放縱，使這些孩子不愿學習，不會勞動，養成“水來伸手、飯來張口”的不良習慣；當今有些孩子的家庭存在父母離異，喪父，喪母等現實問題，導致孩子脾氣暴躁，任性，放任自流，長此以往會直接影響這些孩子們的身心健康，以及今后的成長。

二、課題

怎樣培養孩子的自理自立能力。

三、教學目標

1.讓家長了解掌握正確教育孩子有效方法，引導孩子養成愛勞動、會勞動的良好習慣。

2.讓家長知道自理自立能力對孩子們健康成長的重要意義。

四、教學重難點

重點：了解掌握培養孩子各種自理自立能力的有效方法。

難點：堅持循序漸進、持之以恒、正確引導的教育方法。

五、教學過程

（一）談話導入

1.據觀察目前我校低年段學生普遍存在問題

不會值日、不會整理書包、不會系紅領巾、不會系鞋帶、不懂整理文具、不會削鉛筆、突發事情沒有主見等。

2.與家長交流

您的孩子在家表現怎樣？說說優缺點？生活習慣方面、學習方面。

深入提問：他還會做哪些事？比如：自己洗宿、打掃衛生、洗衣服、做飯、洗碗等簡單家庭勞動。

3.觀看幻燈片

解讀孩子們平日做一些力所能及的家務勞動是很開心的，這一時刻急需家長的表揚和鼓勵。

4.觀看視頻

A、三歲孩子在醫院伺候躺在病床上的母親，擦臉，倒便盆；

B、7歲的孩子自己和面、烙餅、喂媽媽吃飯……

5.小結

由此可見，不會自理就不能獨立生活，不能獨立生活長大后就會直接影響工作、學習和生活。因此，現代家庭教育中，孩子自理自立能力的培養仍是家長應該密切關注的重要問題。

（二）交流互動

1.討論孩子自理能力缺乏的原因

（1）家庭特殊原因，導致孩子失去學習、生活信心；

（2）家長拿孩子似“眼中釘、心中肉”，不舍得讓孩子勞動；

（3）家長小時候受的苦累，不想讓孩子重蹈覆轍；

（4）家長“望子成龍”心切，想讓孩子有更多的時間讀書；

（5）家長怕孩子干活受傷或有安全隱患等。

2.培養“自理自立能力”在孩子成長中的益處，家長要更新教育觀念

（1）“自理”是生存的基本能力。

教師簡介“天才少年魏永康”的故事，觀看視頻。小結：依賴性是孩子健康成長的絆腳石，從小養成依賴習慣的孩子，長大后很難生活自理，為自己今后的成長道路埋下了隱患，更不會適應時代的發展需要。

（2）“自理”是創業的基本前提。

據《中國教育報》報道，1998年在日本國家實施了小學“就業與創業教育”，利用早上二三個小時給他人送餐送報，搞勤工儉學。這既是培養了自理自立能力，又是為孩子們將來的創業做好了準備。我們國家的教育很有必要嘗試。

（3）自理是獨生子女教育的突破口。

教師結合孩子一天天長大的實情，讓家長體會：孩子如果不具備洗衣、做飯、整理房間等基礎的實踐勞動能力就無法生存，更談不上發展了。

3.討論

您打算從哪些方面培養孩子的自理自立能力？

（三）總結概括：對培養孩子的自理自立能力給家長的幾點建議

1.讓孩子樹立生活自理意識

這是從思想上培養孩子生活自理的起點。要培養孩子生活自理能力，首先必須使孩子樹立一種自理意識，讓他懂得，自己的事情必須自己做，讓他人代勞是不光彩的。有了這種自理意識，才能促使孩子自覺行動起來。

2.要信任孩子，不要過多干涉

人做任何事情都有一個從不會到會的過程，孩子更是如此。孩子剛開始做事，難免會出現這樣或那樣的問題，如動作慢，弄臟物品、碰壞東西等，這是應該容許的。在碰到這些事情時，家長不要急躁，更不要自己伸手代勞；二不要指責，不能因為孩子損壞了東西而訓斥孩子。

3.注意根據孩子的年齡特點來培養

孩子處在不同階段，對其自理能力的要求應有所不同。

4.教給孩子一些應急應變的方法

這也屬于生活自理范疇。有些時候，孩子也會遇到一些特殊情況，如果缺少應急應變的辦法，孩子就不知如何處理。所以，家長可以經常設想一些特殊情況，向孩子提問，在孩子回答基礎上教給孩子一些特殊處理方法。

（四）本課總結

通過今天的交流探討，大家都認識到了培養自理能力的重要性，知道了培養孩子自理能力的訓練內容、方法，我相信，從今天開始大家一定會改變自己的一些做法。只要大家根據自己孩子的特點和家庭情況，以身作則，作孩子的榜樣，并教給孩子正確的方法，讓他們做些力所能及的事情，孩子還有什么問題不能自理呢？我有個小的建議，建議大家回家后制定一個培養自理能力的活動計劃，并督促孩子按計劃進行訓練。

六、教學反思

具體的事例、視頻對家長的觸動很大，很有說服力。在以后的工作中要多收集與家長學校有關的、適合學生發展的，能增強家長對子女教育有幫助的各種素材，使家長更直觀、更感興趣地掌握教育方法。

七、課后延伸

1.課后家長要寫一篇心得體會

2.做一個培養孩子自理自立能力的簡單計劃（依據孩子的不同年齡）