小學足球“示范—模范—講解—實踐”四段式教學法探究

涂宇宏

隨著時代進步與發展，校園足球在我國已經興起，足球教學的有效性，科學性是非常重要的，通過科學有效的教學方法，讓學生在經過一段時間的訓練之后，能夠獲得相應的進步。小學生學習東西都是建立在興趣之上的，必須讓學生對足球產生興趣，他們才能學好。而足球又是對學生身心健康，個人品質培養有極大幫助的運動。所以，老師們在一線教學中要不斷探索，創新，形成一套適應小學生實際情況的教學方法，為中國的小學生足球發展出力。結合當前小學教育中足球訓練的實踐，特此詳細提出“示范-模范-講解-實踐”四段式教學法的教學方式。

一、精準示范，加強學生對足球動作的理解

在教學過程中，要先對足球的各種動作進行分解，分解成學生能夠快速理解的動作，由易到難，一步一步由老師示范給學生看一遍，并且配以詳細的講解，一開始的時候要教慢一點，后來學生漸漸掌握了之后就可以稍微加快速度。學習比較難的動作的時候，可以讓已經掌握的同學給沒有掌握好的同學進行示范，有時候同學之間的溝通其實更沒有隔閡，學生會更容易理解。

有些動作會比較難，比如“后滾翻，前滾翻接后滾翻”，一般是老師又要口頭講解，又要演示，但是邊講解邊演示“翻滾”這個動作是很難的，因為“翻滾”這個動作完成的時間很短，這種情況很好的一個解決辦法就是可以通過播放視頻的方式來完成教學，將動作通過視頻展示出來，配以老師的講解。因為是小視頻，所以在講解的時候可以隨停隨放，也可以重復觀看每一個動作要領。這兩方面結合起來演示，學生的印象就會很深刻易懂，也會理解得比較全面。

二、樹立榜樣，起到模范帶頭作用

訓練過程中，有些同學會先掌握動作技能，有些同學會比較慢掌握，這時候就可以指出動作比較標準的同學做得比較好，好在哪里。這時候其他同學就會向這些同學學習更標準的動作。教師可以安排掌握得較好的學生去教掌握得比較不好的學生，讓掌握好的同學做到榜樣帶頭作用。

在足球教學中，往往是老師進行示范和講解比較多，單靠這樣的教學方法，形式比較單一，所以老師可以在課室用多媒體平臺給學生們播放足球賽事，讓學生在觀看各種國際足球賽，讓學生更了解足球，培養學生對足球的興趣，觀看中國有參與的賽事還能培養學生的愛國心，一舉多得。同時，在觀看賽事的同時，學生們肯定會因為某個球員的精彩表現，對他們產生崇拜之情，從而以他們偶像，會去模仿他們的動作，會有沖動想趕快去球場練習，迫切希望成為向他們一樣厲害的球員。這就是榜樣的力量。

三、詳細講解，快速掌握動作要領

足球教學其實有很多動作，教學中要將動作分解成簡單易懂的步驟，一步一步進行講解。如前期基礎拉伸訓練：動態拉伸、靜態拉伸、前俯腰、壓腿、足弓伸展運動等，還有訓練過程的運球、顛球、傳接球、運球繞桿射門等，這些動作在教給學生的時候，都要事先備好課，想好如何講解給學生聽學生才能更好地理解。只有學生能夠更快理解，不會覺得難學生才會更加主動地開始練習。

在上課的時候，教學老師起著重要作用，學生往往都對老師帶著一種畏懼心理，這種心理是會阻礙學生與老師的交流的。所以上課時老師要做到平易近人，對學生有耐心，多交流，多講解，讓學生能夠很好地理解，充分調動學生的積極性。學生可能覺得足球運動好玩，有趣，但是他們又是比較害羞，不自信，很怕在多人面前做動作，怕會出丑，這種情況就要求老師在講解的時候語氣要平和，耐心，并且通過眼神和肢體語言告訴學生大膽去做，鼓勵學生，給學生以肯定的態度，切不可學生做錯就批評學生，這樣的話學生會更不敢去學了，而且也會喪失興趣。

四、訓練實踐，提高技術和戰術

小學生自制力比較差，如果是單獨練習，練習了一小段時間可能就會不想練了。所以小學生練習足球就要有趣味性，小學生都喜歡多個人一起玩，不喜歡單獨玩，根據這個特點，我們可以把游戲和足球訓練結合起來。設計各種游戲，讓學生在游戲活動中邊玩邊學，比如教師可以利用當下比較流行的游戲撕名牌，設置一定的規則，讓同學們在游戲的同時訓練足球技巧。寓教于樂，在玩中學，學中玩，學生在愉快的課堂上培養了對足球濃厚的興趣，球技也會大大提升。

足球運動都是要多實踐的，最好的實踐就是通過比賽的形式去鞏固和提高球技，就像籃球等其他運動一樣的道理。開展足球比賽往往能夠激起學生的斗志，激發出學生踢足球的潛能。在課堂上，我們可以每隔一段時間舉行一場比賽，讓學生在比賽中發現自己的不足，發現別人的優點，不斷向別人學習，并且把比賽過程中的不足在平時的訓練中得以加強，從而不斷進步。在比賽中，學生自然就會用到各種傳球技巧，防守技巧，射門技巧，就會想踢球的哪個部位，用多大的力度，如何改變傳球的方向，怎么射門才能進球等。在比賽的過程中，通過重復的實踐，這些技巧學生都會得到提高甚至熟練掌握。在比賽過程中，整個團隊會去討論比賽策略，討論戰術，這些能夠豐富他們的實戰能力和培養他們的團隊意識。

綜上所述，教師要多研究教學方法，多了解學生，上課之前精心設計好教學過程，在示范，講解，練習實踐的過程中通過多樣化的教學手段讓學生喜歡上足球運動，主動地愿意去學習足球基本動作，在足球運動中找到快樂和成就感。隨著足球教學水平的不斷提高，學校運動場地設備不斷完善，相信小學教育中足球教學一定能夠做好做強做大，會有越來越多人喜歡上足球運動，理解足球運動。在不斷發展過程中，為我們國家培養出一批批未來的足球運動員，強大中國足球隊伍，為國家爭光。