影響農村初中陽光體育開展的主要因素及對策研究

張磊磊

一、 前言

2005年通過相關數據調查發現中國中小學生的體質程逐年下降的趨勢，而且還有繼續下降的可能。而我國現在的教育目標追求的是學生的全面發展，其中身體素質更是其中的重要環節，面對全國中小學生體質日益下降的趨勢，2006年教育部、國家體育總局、共青團中央一致決定開展“全國億萬學生陽光體育運動”（以下簡稱陽光體育運動）。自文件下發以來，以提高青少年的體育意識，提高青少年的身體素質為目標，全國各中小學積極開展各類體育活動。一時間，從整體效果看“陽光體育活動”好像真的深入到了全國各個基層的中小學校園當中。但是經過對許昌縣隨機抽取的5所農村初中的實地調查結果表明：“陽光體育活動”就像中國的“小康社會”一樣并沒達到全面小康的水平。

二、研究方法與研究對象

（一）研究對象

以影響許昌縣5所農村初中“陽光體育活動”開展的主要因素為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

2.問卷調查法

3.邏輯法

三、 影響許昌縣農村初中“陽光體育活動開展的主要因素”

（一）家長是否支持

從問卷分析來看，有將近一半成家長并不支持自己的孩子參加體育活動，有的家長甚至不知道“陽光體育活動”是什么。調查發現，家長更希望自己的孩子利用課余時間多學習，掌握更多的知識，以后能考上一所好的大學出人頭地。農村的孩子由于受到傳統教育較多，從小到大灌輸的思想就是一定要聽大人的話，做一個乖孩子。由于家長的反對，有些孩子即使是有時間活動，他們也會記得家人的教導，坐下來認真學習不去參加各種類型的體育活動。這就導致參加“陽光體育活動”主體的缺失，這項活動就是面對廣大中小學生開展的，所以家長的支持與否也決定了這項活動的開展深度。

（二）學校體育活動的氛圍

人是環境的產物。你所處的環境造就現在的你。在實地訪談中，有一個學生問我：老師一個人去操場跑步或者籃球場打球別人會不會感覺你很傻？這個問題是我忽然意識到學校體育活動氛圍這個因素。初中生處在人生發展的關鍵階段這個時候的孩子特別在意別人的看法與評價，他們渴望得到別人的尊重與認可。別人的一句話或者一個表情都會讓他們倍感焦慮。所以我們要鼓勵和引導每一個學生融入到陽光體育活動中，去帶動那些“害羞”的同學。

（三）學校領導的重視程度

通過在學校中的匿名問卷調查發現，有90%學生和老師認為學校相關領導負責人對“陽光體育活動”的不重視也是導致其沒有真正在當地開展起來的重要因素。學校還是更注重文化教育，對體育活動的態度依舊是可有可無的，這說明學校領首先在思想沒有重視這項活動，同時也沒有制定“陽光體育活動”開展的具體措施。

（四）學校體育場地器材

“陽光體育活動”活動的開展離不開體育場地器材的大力支持。體育場地器材不僅是現代體育教師重要的教育資源，更是“陽光體育活動”全面開展的基礎。通過調查發現，許昌縣5所農村初中體育場地和國家要求的一類必配器材缺失嚴重，像擴音器、助跳板、高雙杠等這些一類必配類器材都沒有配備。

（五）體育教師團隊

調查發現，許昌縣農村初中的體育教師整體科研水平偏低，教師掌握的教學基本功不扎實，教授的體育活動種類較為單一。此外，體育教師人數不足，也導致許多班級無法正常進行日常的體育教學活動。體育教師的教學活動單一致使學生無法掌握更多的體育活動技能，導致學生參加體育活動的興趣降低。另外，一些體育項目需要在體育教師指導下進行，所以體育教師的缺失也造成了“陽光體育活動”開展形式單一，活動內容老套的現象。

四、切實深入推進“陽光體育活動”對策

（一）加大“陽光體育活動”的宣傳力度，打消家長顧慮

調查結果顯示，有部分家長對“陽光體育活動”知之甚少，這樣何談支持與否呢？所針對這種情況學校和當地教育部門的相關領導一定要舉行一些講座，進行一定的宣傳。使學生家長明白開展“陽光體育活動”的重要性與必要性。讓家長明白孩子的體質狀況跟學習一樣的重要，從內心明白體育活動帶來的好處，去督促孩子去參加“陽光體育活動”，積極的進行身體功能的鍛煉。

（二）加強領導的思想教育，端正態度

首先，國家從“陽光體育活動”實施以來便各部門上下一心，組織制定各種政策文件。所以應該加強農村初中學校領導的思想教育工作，協調學校各個部門積極的相互協調配合，切實推進“陽光體育活動”的開展。其次，要有態度上的轉變，不能為了應付領導的檢查，做虛假工作。

（三） 營造體育活動氛圍，激勵學生參與其中

學校要大力宣傳“陽光體育活動”，把“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號深入到學生的心中和日常生活。舉行多種類型的趣味比賽和運動會，對在比賽中取得優異成績的學生進行表彰和一定的物質獎勵。將學生參與“陽光體育活動”的表現與學評優評先結合起來，從思想上激勵學生積極的投入到“陽光體育活動”之中。

（四）全面提高體育教師團隊的質量

體育教師是“陽光體育活動”開展的重要一環。體育教師的水平決定了體育活動開展的質量高低。同時要根據學校實際情況，按照國家要求配足體育教師的數量，以便于活動的開展。另外，加強體育教師理論知識和教學技能的培訓，做到一專多能。努力提高體育教師的文化素質和技能水平，把“陽光體育活動”的思想貫徹到頭腦中。建立一支有師德、有文化、有技能的高素質體育教師團隊。

（五）加大投入力度，改善體育場地器材現狀

體育場地器材是“陽光體育活動”順利開展的堅實后盾，學校領導和體育教師一定要在現有充分利用現有器材和場地，做到“一物多用，一物巧用”。此外，有關部門和學校領導應該提高對田徑場、球類等場地建設的重視程度，并通過多種社會渠道籌集資金，力爭使每一所學校都有擁有一塊標準的田徑場。學校應該按照國家標準進行體育器材的購置。完善學校體育器材的種類，并及時對陳舊的體育器材進行更新換代和補充。以此來促進“陽光體育活動”在廣大的農村初中全面深入的開展。