以點帶面，全面突破

鄭李妹

小學班主任是班級工作的領導者和組織者，是學生健康成長的引路人，是聯系班級與科任老師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。

一個好的班集體，沒有班干部的辛勤工作，沒有優秀生的帶動，沒有學困生的轉變，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發揮作用。所以要選對班干部，選好優秀生，選準學困生，精選家長代表，就能起到以點帶面，全面突破，事半功倍地做好班主任工作。

一、選對班干部，帶動全班健康發展

俗話說火車跑得快，全靠車頭帶。有威信、有能力的班干部在班級的管理中起著核心骨干的作用。因此，班主任要及時選拔和培養一批優秀的班干部，有了好的班干部，班主任在管理班級時就會節省很多時間，效率也會很高。

首先我通過委任、學生自薦、民主選舉等多種渠道把一些組織能力強、各方面表現突出、勇于擔當的好學生任用為班干部。

其次要經常與班干部溝通，了解班內的各種情況，還要加強對班干部的培養和教育。要幫助班干部樹立在同學中的威信，著力表揚班干部們的優點，大力宣傳他們的先進事跡，讓學生們知道他們為班集體付出的辛勞。嚴格要求，充分發展班干部“以點帶面”的作用。在工作中，要鼓勵班干部大膽工作，充分探索搞好班級管理的新思路、新方法，同時，要更嚴格地要求班干部做什么事都要以身作則，團結同學，從各方面給同學們做出表率，起到模范帶頭作用。只有選對、培養一支團結合作，高素質的班干部隊伍，才能帶動全體同學團結一致、共同提高，使班級管理工作全面提高，從而健康有序地發展。

二、選好優秀生，帶好學科均衡發展

各科成績作秀生能起到標兵的作用。他們在學習中努力提高自身綜合素質，在各科有“一技之長”，是班級的“學霸”。班主任就是要宣傳他們的成績，挖掘他們的潛能，提高他們的積極性：課間能認真學習，積極配合老師上好課；課后能起到橋梁作用，向任課老師反映同學們學習中的難點，向同學們傳達老師的回復；平時幫助大家解決學習上的難題，如果有誰哪題不會做，會跟他慢慢地講解。通過優秀生的“傳、幫、帶”，以點帶面，取長補短，相互學習，共同進步，全面突破，帶領大家提高成績，均衡發展。

三、選準學困生，帶動學習態度轉變

每個班級里，都會存在學困生，只不過有的班級多點，有的班級少點。所謂“學困生”，是指在心理素質、學習態度、成績或道德品質等方面存在某些問題，暫時處于落后狀態的學生。他們的自制力差、上課紀律差、與各科老師的關系差，最令人頭疼的，是許多學困生的問題都源于有問題的家庭，這就要求班主任做好轉化學困生的工作。

學困生的轉化工作做得成功與否，決定著班風學風能否最終好轉。要做好學困生的轉化工作，我始終認為，選準學困生。選能做思想工作，有閃光點的學困生作代表，要“動之以情，曉之以理”，根據學生的特點，多從情感上打動他們，對他們盡量多鼓勵少批評，就算批評也不在公開場合進行，這樣可以保護他們的自尊，使他們明白老師是尊重他們的。并對他們進行細心、耐心的教育，要盡量挖掘他們的閃光點，對他們進行表揚和鼓勵。爭取以他們的轉變為榜樣，“以點面”帶動學困生的轉變。如我們班楊湘維同學，他一來到我班，就是很多事的：打架、課堂上經常講話、做其他小動作、缺交作業等。每個科任老師對他都很頭疼，連他的家長也教育不了他。我多次對他進行教育，但我發現效果不是很明顯。后來我發現他很喜歡打籃球，在一次學校班級籃球活動中，我安排他當主力隊員，他很樂意地接受了，并且很努力為班爭光，取得全級第一名的成績。我在全班同學面前表揚了他，他很開心。從那以后，他像換了個人似的，雖然有些行為偶爾會反復，但是他不僅在體育活動上積極主動，而且學習態度有很大轉變，成績不斷提升。我因勢利導，向全班同學宣傳他積極進步的過程，以點帶面，使全班同學團結一致，積極主動參與學習。

四、精選家長代表，帶動班級均衡發展

家長在學校教育中是一支不容忽視的隊伍，也是一支的不可小視力量。如何調動家長的積極性，讓他們真誠的參與到學校的各項活動中來，對學生的教育，學校的發揮起到積極、向上的作用將是我們一直會努力研究的問題。

我的做法是選擇有代表性的家長，比如家庭教育辦法多，教育小孩的學習方法好，熱心幫助別人，積極參加學校各項活動等的家長代表。讓他們的積極參與班級的活動，并且在班會，班群，家長會等交流、宣傳他們家庭教育中好的方式方法，以點帶面，向全班家長示范，帶動全班家長重視家庭教育，積極參加班級活動，認真協助班級的學生管理工作，使班級教育教學工作健康有序的發展。

總之，班主任要想管理好一個班級必須付出大量的心血，要選對班干部，選好優秀生，選準學困生，精選家長代表，就能起到以點帶面，全面突破，更要把班主任工作落實到實處、細處；要洞悉學生的心理，對學生的教育要動之以情、曉之以理，還要持之以恒。這樣，才能形成良好的班級文化，優秀的育人環境。才能讓學生成長為“新時代中國特色社會主義”的接班人。為“實現中華民族偉大復興的中國夢”貢獻力量！