“輪訓輪值學員”德育工作的思考與研究

龐海峰

“構建和諧社會”方略在公安教育領域的貫徹落實，就是要以德治教，以德育人，就是要切實加強和改進公安院校德育工作。德育在教育工作中居于首要地位，對素質教育發揮著導向、動力和保證作用。那么，如何加強和改進德育工作呢？本文圍繞公安院校德育工作創新，結合筆者所在的上海“輪訓輪值”隊伍特點進行了思考與探討。

一、“輪訓輪值”隊伍特點與學員素質要求

2000年12月，上海公安機關從構建現代警務機制和深化上海公安教育訓練改革的大局出發，以推行新的警銜晉升培訓制度為依托，在全國首創了“輪訓輪值”教育訓練新模式。“輪訓輪值”隊員的素質直接影響隊伍的戰斗力，要切實擔負起市局賦予“輪訓輪值”的工作使命，“輪訓輪值”隊員必須具備以下素質：

（一）對黨忠誠，政治意志堅定

政治立場堅定，言行與黨中央高度一致，不為利益或各種誘惑而動搖意志和信念。

（二）虛心好學，處警技能嫻熟

有探究鉆研業務知識技能的良好習慣，學以致用。掌握各類處警預案，熟練運用各種處置技能。

（三）紀律嚴明，處事雷厲風行

時時牢記警察紀律要求，處處嚴格遵守。處事不慌，工作有序，動作果斷、迅速、有力、有效。

（四）團結協作，具有團隊精神

明確個體與團隊關系，要有互通協作的團隊意識和集體主義精神，切防單打獨斗的個人英雄主義現象發生。

（五）服從命令，甘于無私奉獻

有軍令如山，服從是天責；令行禁止，不畏艱難的工作作風和不圖名利、不計較個人得失，勇于付出的奉獻精神。

（六）執法規范，會做群眾工作

熟悉業務工作法律法規，熟練掌握工作程序，規范執法。工作態度和藹、平等相待，會宣傳、會勸導、會解惑、會服務，保持執法為民、熱情服務的人民警察形象。

（七）吃苦耐勞，有強壯的體魄

警察職業與“苦、累、險”相伴。選擇警察就要有吃大苦耐大勞，風里來雨里去，不分晝夜連續工作的思想準備和強壯的體質支撐。養成良好的體質鍛煉習慣和經得住磨礪、勇于挑戰自我極限的心理、體能素質。

二、公安院校德育工作創新的背景

（一）德育工作環境的新變化

當前我國德育工作環境發生了新變化，一是在經濟全球化背景下，教育市場的對外開放和教育資源的跨國流動日益擴大，高等教育國際化給我們既帶來機遇也帶來挑戰。

（二）德育工作內容的新變化

德育工作內容與院校的育人目標、與黨的教育政策密切聯系。在黨的教育政策以及院校育人目標發生變化的同時， 德育工作內容也將隨之發生變化。

（三）德育工作對象的新變化

隨著中國當代社會的急劇變革， 公安院校學員的思想觀念與過去相比也呈現出復雜、多變的特點。

（四）德育工作手段的新變化

隨著現代科學技術的不斷發展， 德育工作手段也正在發生著深刻的變革。因此， 加強網絡建設， 提高德育手段現代化水平， 用正確、積極、健康的思想文化占領網絡陣地， 成為公安院校德育工作非常重要而又緊迫的課題。

三、公安院校“輪訓輪值”隊伍德育工作的創新舉措

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。創新的關鍵在人才，人才的成長靠教育。我們所理解的德育創新是指在德育的觀念、制度、內容、方式等方面，結合時代的發展和社會的需要，遵循學員身心發展的規律，開展創造性的工作。為此，創新教育與公安院校德育工作結合必須突出重點，具體有以下舉措：

（一）在德育工作觀念上， 突出新思維實現新突破

一是由“小德育觀”向“大德育觀”的轉變；二是由單純的灌輸教育向引導性教育轉變；三是由模式化教育向個性化教育轉變；四是由課堂教育向實戰教育轉變。要充分整合校內外的教育資源， 建立新型教育覆蓋機制， 形成對學員進行德育教育的有效途徑。

（二）在德育教育對象上， 突出針對性實現新突破

一是要把學員放在當前的社會歷史條件下分析，對癥下藥；二是要研究社會的發展變化及其可能對學員產生的影響，注重事關德育工作全局的重大理論和實踐問題的研究， 提高德育工作的預見性和主動性；三是要研究教育方法，不同的學員采取不同的方法， 提高德育工作的針對性。

（三）在德育教育內容上，突出主旋律教育實現新突破

我們的德育教育內容要突出主旋律， 要根據“輪訓輪值”工作發展的新形勢，對學員進行新知識、新思想、新思維的教育。

（四）在德育教育方法上， 突出有效性實現新突破

個性化的教育時代要求在施教過程中注重教育對象主體意識作用的發揮，尤其是對學員進行思想政治教育的過程中， 要創新教育方法， 使廣大學員對于正確的思想觀念和道德規范形成“認同——贊賞——踐行——追求”的自覺過程。

（五）在德育教育載體上， 突出科學性實現新突破

隨著高校教育的發展和科學技術的進步， 多媒體現代化教育手段的廣泛應用， 校園網絡的逐步建立， 公安院校德育教育載體也要加以創新， 實現教育載體的多樣化、現代化， 開辟新型教育空間， 使學員充分實現思想碰撞， 提高認知水平和辨析能力。

（六）在德育教育渠道上， 突出互動性實現新突破

要積極拓展交互型的教育渠道， 經常與學員開展思想交流和問題討論， 切實把握學員的思想脈搏；要加強對學員個體性的教育， 使德育工作具有個性化和針對性；要增強在多樣的環境中要求學員“要做什么”的開放型教育， 使德育在師生之間、學員之間、學員與其他社會成員之間具有較強的感染力， 充分發揮德育教育的育人功能。

教育是知識傳播、創新和應用的主要陣地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。實施創新教育和公安院校德育工作的有機結合，培養警務人才，是我們這一代公安教育工作者的神圣使命。未來公安院校的發展要適應實戰需求，既要有創造能力，還必須具有事業心；既要有競爭開拓能力、交際適應能力，又必須有責任感和合作精神。德育創新教育是實施現代警務教育的必然途徑和核心，也是培養警務人才的根本保證。