社團在大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育中的作用

常大清

隨著我國大學的逐年擴招，大學畢業(yè)生的人數(shù)也在逐年增加，造成了當前畢業(yè)生就業(yè)形勢很嚴峻的問題，許多大學生陷入畢業(yè)無業(yè)可就的怪圈。而許多大學生為了逃避就業(yè)的壓力選擇了考研或是出國深造，這也反應出當今大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀。大學生之所以產生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的重要原因之一就是缺乏相應的工作經驗，無法處理工作中遇到的問題。而社團活動對于解決大學生缺乏社會經驗的問題有重要的意義，根據(jù)就業(yè)現(xiàn)狀調查表明，在大學時代有過社團活動經歷的畢業(yè)生就業(yè)比沒有社團經歷的畢業(yè)生更容易得到面試官的青睞。社團能夠為大學生提供一個良好的平臺，學生可以通過參與社團活動提升自己的社會活動能力和專業(yè)素質，這對于大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)有重要的意義，本文就社團在大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育中的作用進行研究。

1 我國大學生社團發(fā)展情況概述

目前在我國大學有著各式各樣的大學生社團組織，這些社團組織在組織形式上，管理模式上都有很多共同點，它們都是大學生聚集起來形成的互益性組織，一般有以下集中形式：第一，以興趣愛好為核心形成的社團，這一類社團在高校社團里是最多的，一般是大學生因為某一種集體興趣愛好而聚集起來的團體，比如舞蹈社團、街舞社團等等，在這類社團里，學生可以通過興趣交流發(fā)展自己的長處和鍛煉交際能力。第二類是以學術為目的組織的社團，主要是通過某一類學科的學習來提高學生的專業(yè)素質和能力，比如文學社團等等。第三類是公益性質的社團，這一類社團根據(jù)社會需求設立，帶有為社會服務的特性，可以鍛煉學生的奉獻能力，比如志愿者社團等等。

無論大學生選擇參與何種社團，都需要和其他社團成員交流，能夠鍛煉大學生的交際能力。參與社團的活動組織則能鍛煉大學生的活動組織能力，提高領導力和凝聚力，對大學生工作邁入管理層打下堅實的基礎，這些社團在一定程度上能夠提升大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力，有利于學生積累人脈，同時也提高了高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)率，學生通過參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)型社團，可以培養(yǎng)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率。

2 大學生社團面臨的問題分析

2.1 缺乏基本的經費保障

我國高校的大學生社團大多數(shù)缺乏穩(wěn)定的活動經費保障，其活動經費主要是由社員自行籌措，由于社員是學生，沒有穩(wěn)定的收入來源，所以我國大多數(shù)大學生社團都存在缺乏基本活動經費的保障。由于缺乏必要的活動經費，社團正常活動受到了影響，比如無法聘請專業(yè)的老師指導，無法組織講座等等，這些嚴重影響了制約了學生社團的發(fā)展壯大。高校對大學生社團的財政投入太少，缺乏對學生社團資金投入的制度，沒有引導校外社會資本對大學生社團的支持。沒有學校的支持，很多大學生社團無法組織起正常的活動，無法購買活動必備的物品，導致許多大學生社團無法健康長期的發(fā)展。

2.2 缺乏有效的指導和管理

我國大學生社團的建立源于學生的興趣，其管理層大多由社團成員選舉產生，在一定程度上保證了社團管理層的公平性，由于學生本身缺乏良好的管理能力和沒有足夠的時間管理社團，這對社團健康發(fā)展不利。同時在社團的正常運轉離不開專業(yè)老師的指導和管理，當沒有專業(yè)老師進行指導和管理，社團很容易出現(xiàn)發(fā)展方向不明的問題，特別是我國就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團要是沒有專業(yè)老師的指導，是沒辦法開展相關的培訓和實踐活動，也無法聯(lián)系到校外的企業(yè)讓學生進行實習，不利于就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團的健康發(fā)展。

3 社團在大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育中的作用

3.1 培養(yǎng)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的技能

高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)型社團可以依托學校支持，聘請相關就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導老師對社團成員進行相關輔導，通過開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)模擬活動來鍛煉社團成員的專業(yè)知識結構，增強創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能水平，提升社員綜合素質。另一方面，社團可以通過搭建與企業(yè)聯(lián)系的平臺，社團成員可以通過社團與外界進行接觸和培訓，能夠充分積累工作經驗，為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下堅實的基礎。

3.2 培養(yǎng)大學生的團隊精神

社團的基礎就是團隊活動，團隊活動與團隊建設時刻鍛煉大學生的團隊精神，鍛煉與他人的交流，有利于大學生充分認識到他人在不同領域的能力，為以后走向管理崗位做到知人善用打下基礎。通過團隊活動可以培養(yǎng)大學生的合作精神，當團隊成員為了一個共同的目標努力的時候，他們能積累深厚的友誼和良好的人際關系，這對于大學生走向社會也打下人脈基礎。而在大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中，團隊精神是必須建立的，只有通過團隊協(xié)作的方式才能保證做好每一個任務。同時，社團在運行過程中需要人員對其進行管理，這就在一定程度上鍛煉了大學生的管理以及策劃能力。

3.3 培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)業(yè)的核心在于創(chuàng)新，創(chuàng)新能力在大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中起著至關重要的作用。通過社團活動的組織和運營，能夠激發(fā)大學生的創(chuàng)造力，也能夠鍛煉大學生挑戰(zhàn)未知的勇氣。通過對創(chuàng)業(yè)模擬活動的舉辦，能夠解決大學生在創(chuàng)業(yè)過程中可能遭遇的問題，對問題提出創(chuàng)新的解決思路。而在就業(yè)過程當中，社團活動的經驗更能使大學生在實際工作崗位面對問題進行不斷地創(chuàng)新改變，更好的適應時代和環(huán)境的變化，真正成為我國二十一世紀不可或缺的人才。

大學生社團能夠綜合提升當今大學生的綜合素質，在社團的活動過程中可以模擬許多工作中遇到的情況，可以提升大學生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的競爭力。而推進高校社團建設也有利于帶動更多的大學生參與到創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動中來，一方面推動社團活動的改革，引入真實的社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)團隊，另一方面，加強社團科學化管理，健全社團管理制度，提升學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)成果轉化力度，真正為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎，這對于高校培養(yǎng)人才和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有重要的提動力。

（作者單位：南京審計大學金審學院）