高考語文作文使用甲骨文寫作值得商榷

吳雪洋

2009年高考，四川考生黃蛉在高考作文中使用甲骨文進行寫作。網友們稱之為2009年“最牛高考作文”，黃蛉被大家戲封為——“古文字達人”。

高考作文能否使用甲骨文寫作，人們看法并不一致。

贊同者有之。四川大學歷史系教授、古文字專家何山青覺得黃蛉了不起：“古文字不如現代漢字多，很有限，但甲骨文等古文字還是能寫出文章。我只見過古人用甲骨文寫的文言文，最多400字；一般來說，用古文字寫800字的文章至少都需要一個月時間。”復旦大學劉釗教授對小黃贊不絕口：“有一定天賦，我很欣賞。研究國學需要你這樣的人才。”

反對者有之。成都七中一位語文老師表示，高考閱卷約定俗成的字體就是簡體字。在國家的任何正規文件、通知、出版物上，也都是用的簡體字。

持開放態度者有之。有人認為甲骨文只是一種文字書寫形式，只要內容好，文字書寫不必苛求。

針對這些觀點，我們應該怎么看？

應當承認，當今高考背景下，滿分60分的作文分量委實不輕，廣大考生高度重視。許多考生為了在高考中脫穎而出，在作文創新上動起了腦筋，新招迭出，希望借此贏得閱卷老師垂青，拿到高分。這本無可厚非。

作文的創新，可以分為內在和外在兩大類。內在創新，包含思想觀點、內容、情感、邏輯等的創新；外在創新，包含語言風格、文章體裁、表達方式、文字書寫等的創新。對于內在創新，爭議不大，而對于外在創新，人們往往莫衷一是。

經專家釋讀，黃蛉甲骨文作文《熟悉》一文使用的文字有甲骨文、金文，還有小篆，是一種古文字混合體。經轉寫成簡化字后，閱卷老師發現作文偏題，給了6分。高考閱卷組認為高考試卷并未規定不準用古文字書寫，所以正常評閱，根據其文章實際水平給出了6分的判分。

筆者認為，這里面有兩點值得商榷：

1 閱卷組老師在談甲骨文作文時說，高考作文并沒有規定不能使用甲骨文書寫，所以考生寫甲骨文并無問題。這一點值得商榷。

高考是由教育部統一組織的選拔性考試，是一種教育行為，應當遵守國家法律法規。

2001年1月1日開始實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》（以下簡稱《語言文字法》）第二章第十條中明確規定：學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。

《語言文字法》第二章第十七條：

本章有關規定中，有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字：

（一）文物古跡；

（二）姓氏中的異體字；

（三）書法、篆刻等藝術作品；

（四）題詞和招牌的手書字；

（五）出版、教學、研究中需要使用的；

（六）經國務院有關部門批準的特殊情況。

很顯然，高考答題不屬于上述可以使用繁體字、異體字的情形，而屬于應當使用規范漢字的情形。

“規范漢字”指什么呢？規范字是指經過整理簡化并由國家以《簡化字總表》與《通用規范漢字表》的形式，正式公布的簡化字與傳承字。很明顯，甲骨文、金文、小篆都不屬于規范漢字之列。2013年6月5日《國務院關于公布<通用規范漢字表>的通知》中明確指出：《通用規范漢字表》公布后，社會一般應用領域的漢字使用應以《通用規范漢字表》為準，原有相關字表停止使用。此通知是《語言文字法》的配套規定，其中“社會一般應用領域”應當包括高考答題書寫。

因此，黃蛉在高考中使用甲骨文答題不僅違反《語言文字法》，也違背了國務院通知的有關精神。

2 閱卷組老師在請專家釋讀后對試卷進行了判分，因為作文偏題，最后給了6分。這是第二個值得商榷的地方。

前面已經分析了該作文違反了《語言文字法》和《國務院關于<通用規范漢字表>的通知》，屬于違法違規行為。對于違法違規行為應該怎么處理呢？《語言文字法》第三章第二十六條：違反本法第二章有關規定，不按照國家通用語言文字的規范和標準使用語言文字的，公民可以提出批評和建議。如果予以判分，就等于承認作文是合法合規的，這是一個錯誤的判斷。筆者認為這種作文可以直接作0分處理。因為高考閱卷要遵守法律法規，要具有正面導向效應。

在該事件中，社會公眾甚至有關教育部門和高校的認知仍然存在偏差。黃蛉2009年憑借甲骨文作文被四川大學錦城學院破格錄取。憑借甲骨文，本來分數只夠三本的黃蛉到了一本院校，實現“兩級跳”。

這種安排對公眾釋放出的信號也同樣值得商榷。考生會誤認為高考作文創新無底線，哪怕違反法律法規也沒關系，只要能博人眼球，獲得關注，就可以出名，就可以得到非分的利益。這也從側面顯示了提高社會規范使用漢字意識的緊迫性。如果網絡熱捧，高校破格的情形不斷出現，以后的高考中難免還會出現這些嘩眾取寵的所謂文字達人，謬種流傳。希望高考閱卷、高中教學要腳踏實地，立德樹人，不要把另類當創新，把違法違規當楷模。

2012年，《教育部關于印發<2012年高等學校招生全國統一考試考務工作規定>的通知》明確規定：“用漢語文授課、學習的考生，參加全國統考（除外語科外），筆試一律用現行規范漢語言文字答卷。”這份遲來的通知雖然為黃蛉們劃出了雙黃線，但并沒有解釋為何這樣規定。在筆者看來，這份通知的法律依據就是《語言文字法》和《國務院關于公布<通用規范漢字表>的通知》。

高考創新有底線，這個底線就是法律法規。

甲骨文作文可以休矣。

（作者單位：武漢市東湖中學）