讀“精彩人生路，何來起跑線”后感

吳自鶯

近年來，在教育領(lǐng)域?qū)议L(zhǎng)誤導(dǎo)最嚴(yán)重的一句話，就是“別讓孩子輸在起跑線上”，一些家長(zhǎng)由于擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓(xùn)班，給孩子灌輸與其年齡不同的知識(shí)，拔苗助長(zhǎng)。

望子成龍，盼女成風(fēng)。只要是做家長(zhǎng)的都會(huì)是這般想法，因?yàn)閮号谐桑粌H在于一種對(duì)待孩子的責(zé)任心，還有在此之上的種種附加值。就好比逢年過節(jié)的時(shí)候，走訪的親朋好友問起小孩的教育情況的時(shí)候，兒女的學(xué)習(xí)成績(jī)是一種很有面子的炫耀資本。所以說白了，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣變相成為了大人們賣弄的工具，這也變相地導(dǎo)致了神童化教育形成了一條產(chǎn)業(yè)鏈的根本原因。如果說順其自然，未來會(huì)更加美好的話，那為什么不舍棄那些可笑的虛榮心呢？讓孩子有一個(gè)美好的童年。

大科學(xué)家牛頓，愛因斯坦和發(fā)明家愛迪生，小的時(shí)候都曾被視為“愚笨”，都是早期教育失敗的“典型”，但他們后來的成就有幾個(gè)人能比？丘吉爾是20世紀(jì)最偉大的政治家之一，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)曾擔(dān)任英國(guó)首相丘吉爾曾因成績(jī)差而放棄了考大學(xué)的念頭，轉(zhuǎn)考陸軍士官學(xué)校而又兩次落榜，第三次才好不容易考取。丘吉爾少年時(shí)很淘氣，而且對(duì)學(xué)科的好惡非常明顯。他小學(xué)時(shí)的一位女班主任老師說：我那里對(duì)丘吉爾的印象是：這個(gè)矮個(gè)子的紅臉孩子是全班最淘氣的孩子。我甚至還認(rèn)為他不僅是在全班，而且是世界上最大的淘氣包。

他以最低的成績(jī)考入了哈洛學(xué)校（英國(guó)一所歷史悠久的公立中學(xué)）。關(guān)于丘吉爾進(jìn)入哈洛學(xué)校，還有一個(gè)秘聞——在入學(xué)考試中，丘吉爾的拉丁文考卷答案中，只有一個(gè)字母和鋼筆水的污痕，當(dāng)然不及格。可時(shí)，校長(zhǎng)卻說他合格，準(zhǔn)許他入學(xué)。校長(zhǎng)的理由是：倫道夫的兒子肯定不是那種劣等生。在哈洛學(xué)校，他特別不愛學(xué)希臘語和拉丁語等古典語，成績(jī)總是不及格。丘吉爾回憶自己在哈洛學(xué)校的經(jīng)歷時(shí)說：我的老師們?nèi)绻氲轿夷挲g這么小卻讀那么難的書，而我的成績(jī)又很差，似乎苦于難以斷定我究竟是早熟呢，還是智力發(fā)展遲鈍。

馬云從小到大，不僅沒有上過一流的大學(xué)，連小學(xué)，中學(xué)都是三四流的，初中考高中考了兩次。1982年，當(dāng)18歲的馬云參加高考的時(shí)候，他經(jīng)歷了第一次高考落榜。1983年，馬云再次參加高考，再次落榜。直到1984年，第三次高考，勉強(qiáng)被杭州師范學(xué)院以專科生錄取。而2014年胡潤(rùn)百富榜發(fā)布，50歲的馬云及其家庭以1500億財(cái)富首次問鼎中國(guó)首富，馬云成為胡潤(rùn)百富榜成立16年來第11位中國(guó)首富。

兒童并非不需要教育，但絕不是 起跑線上的教育，相反，幼兒教育至關(guān)重要，它要為每一個(gè)兒童的人生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

在成長(zhǎng)的這條跑道上要擺正心態(tài)，才能長(zhǎng)成參天大樹，在這條人生的起跑線上必須有志氣，懂得快樂，珍惜友情，懂得感恩，才會(huì)在“人生”這場(chǎng)比賽中贏得勝利，才能在未來的道路上走的更遠(yuǎn)。

莫在讓急功近利的搶跑摧殘孩子們的童年了，教育不只是教授知識(shí)，還應(yīng)該發(fā)展人的天性，喚醒人的靈魂，施教者們唯有端正認(rèn)識(shí)，分清本末，因材施教，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ谐砷L(zhǎng)，了解學(xué)習(xí)的意義，在與同齡的接觸中學(xué)會(huì)做人做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)到處世為人的基本道理，才能真正化解心中“起跑線”的糾結(jié)與迷失，才能還孩子一個(gè)快樂的童年