樹萬世真愛 鑄不朽師魂

王輝

在2011年參加貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓第37期培訓，時任貴州省省委常委、省委宣傳部部長諶貽琴提出：“進一步做好未成年人思想道德建設，是推進我省精神文明建設的基礎工程，是關系到每個社會家庭利益的民心工程。”“沒有愛就沒有一切。”主講《教師人文素養(yǎng)》的謝萍教授強調(diào)說。有一首歌唱道“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是的，如果我們的世界沒有愛心，有的是物欲，如出現(xiàn)的“假牛奶”、“藥家鑫”等事件就讓國人不戰(zhàn)而栗。所以為了凈化我們這個社會，凈化社會主義人文環(huán)境，讓社會更和諧更文明，就必須加強思想道德建設，特別是未成年人思想道德建設。要推進這個基礎工程、民心工程的建設，做好未成年人的思想道德建設，就必須以學校為主要陣地。說到學校，這就自然地講到了教師，學校要抓好未成年人的思想道德建設，就離不開教師，就要求我們教師要擔起這份責任，且義不容辭。我們教師要在今后的日常教育教學工作中，要用自己真摯的愛心，去關心愛護學生，將愛心至始至終貫穿于整個教育的始終，將愛無私地灑向每一位學生，讓每一個學生在溫暖、陽光的良好環(huán)境中健康、活潑地成長。為此，為抓好未成年人的思想道德建設，讓他們具備良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣，推動社會主義精神文明建設，作為新時期的教育工作者，就不斷加強學習，不斷更新自身的人文素養(yǎng)，加強職業(yè)道德方面的學習，做到真正去關心學生、愛護學生、尊重學生、平等對待學生，學為人師，行為世范。

在現(xiàn)實的教育教學工作中，由于部分教師個人素質(zhì)較低，在轉(zhuǎn)化差生的工作上表現(xiàn)出的是沒有耐心、愛心、寬容心。對學習成績差、不聽話、調(diào)皮、厭學、逃學的學生，動不動就是變相體罰、辱罵、再不就是請家長以退學相逼。與學生相當敵對，極大地挫傷了學生的自尊心、積極性，不會去反思學生為什么不聽話，為什么逃學等原因。俗話說：“金無足赤，人無完人”。我們每一位教師都有自己的優(yōu)點和缺點，所以教師要經(jīng)常反省自己。要嚴格按照新時期教師職業(yè)道德的基本要求認真剖析自己，經(jīng)常作自我批評和自我解剖。對自己的職業(yè)道德有一個高標準的要求，才能嚴格規(guī)范自己，永不滿足，不斷進步。我們教師應該嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的教師形象。在工作中，我們要學會做到以下四問：1、每備一課問一問自己是否認真考慮到學生的實際情況？2、每上完一課問一問自己任務完成得如何，盡心盡力了嗎？ 3、每批一本作業(yè)問一問自己對學生負責了嗎？4、每天工作結束后問一問自己，今天的行為符合教師的職業(yè)道德嗎？是一名教師，就要經(jīng)常自省，來完善自己的品德，樹立為人師表的教師形象。因為只有教師具備了崇高的人格魅力，良好的心理狀態(tài)，并具備一定的語言能力、文化藝術等方面的修養(yǎng)，才是教師熱愛自己的職業(yè)、熱愛學生和對人對事積極的心態(tài)和行動的前提條件。

愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛應是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生；這種愛是深沉的，它包涵在為所有學生所做的每一件事的點點滴滴中；這種愛是神圣的，它能凝成父母一般的親情。在我二十多年來的教育生涯中，我任過有88個學生為一個班級的一年級班主任，并多年擔任班主任。當望著學生那一張張純真的面孔和一雙雙渴望求知的眼睛時，我平靜的心從此不再平靜。望著那花一樣的兒童、花一樣的年歲、花一樣的靈魂，我用心去和學生交流，用我的人格和所學知識，和孩子們一起，相扶著開始艱辛而充滿希望的人生歷程。從傳授他們科學文化知識到照顧他們的生活，我用愛心，用真誠去做每一件事。我為一年級的小朋友們上課時換洗尿濕的褲子、擦屁股；我?guī)秃⒆有拗讣桌戆l(fā)，給困難的學生墊付書雜費；課余時間，我喜歡跟學生一起游玩、聊天，在這種無拘無束的交流中，我們感情融洽了，我也從中了解了學生的學習、生活、思想情況。當我發(fā)現(xiàn)有同學感冒發(fā)燒，還堅持到校學習時，就會帶他去吃藥打針，讓他好好休息。要想做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，必須克服老師對后進生感情上的障礙，不厭惡、不嫌棄、不疏遠他們。有一位學生，性格內(nèi)向、孤僻、不喜歡與其他同學交流，經(jīng)常上課睡覺，學習成績差。經(jīng)了解，這是一個生在不幸家庭中的孩子，母親早逝，父親一人送兄妹二人念書，家境十分貧寒，這種不幸的家庭遭遇使這個學生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理日益嚴重，產(chǎn)生了退學的念頭。我知道后，一方面利用課余時間跟他談心，告訴他人窮志不能短，鼓勵他克服困難；生活上也給他一些幫助，幫他買作業(yè)本、找我自己孩子穿的衣服給他穿，以一顆真誠的愛心對待自己的學生，后來這個學生振作了起來，學習成績也提高上來了。

我對我的學生不僅在學習上嚴格要求，在生活上也給他們更多的關愛，在行為上更給他們以榜樣。我教他們知識，技能；教會他們思考、生活、做人。“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”人民教師一直被人們喻為“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光榮的職業(yè)”。所以就要求我們教師，要教人求真，自己要先學會做求真；要教學生學做真人，自己要先學會做真人。“教育無痕。”教育的美，美在藝術的震憾力。而德育的美，美在于在日常生活中給予學生無形的感染力，一種潛移默化的效果。常言說得好，“有其師必有其徒。”就說明了這樣一個道理。貴州省道德模范彭陽說：“教育是為了讓每一個孩子擁有一顆完整的心。”“學為人師，行為世范。”所以，作為老師的我們，應具備一顆平等、正直完整的心，對學生一致同仁，不偏見、不岐視、不冷漠。教育無痕，真愛無間。樹萬世真愛，鑄不朽師魂。讓世間真愛永遠傳承，讓不朽師魂永駐人間。讓我們真誠的愛心，沒有時間和空間上的距離，沒有貧富貴賤之分，讓愛無私地灑向每一位學生，讓學生們在快樂中幸福地學習，在健康中陽光地成長。