綜合實踐活動對孩子的影響

杜菊萍

綜合實踐活動與別的學科相比，沒有固定的模式和教材，也沒有固定的經驗，它強調超越課堂，教材和學校的局限，在時空上向學生的生活領域和社會活動領域延伸。它通過學生的收集整理、觀察，動手動腦等活動，來逐步養成孩子的創新精神和實踐能力。對孩子的發展，具有非常重要的意義。

一、綜合實踐活動，有利于孩子健康體魄和堅強品質的形成

如我校的翻越高黎貢山，長征拉練（秋游）等實踐活動都特別有利于孩子健康體魄的形成。2016翻越高黎貢的情境還在我腦中一幕幕的展現，當時那天8：00多我們與學生就出發了，師生11：00多吃完早飯后，就開始翻越高黎貢。那天，天色不好，雨下個不停，時不時還下一陣陣的小冰球，狂風呼呼亂叫。隨行的孩子是3-6年級的，他們沒有因為年紀小而亂扔垃圾，亂傷害樹木，更沒一個孩子掉隊或哭泣，他們是那么的剛強勇敢。一直從12：00多大約走到了下午18：00多。在特別泥濘和濕滑的地方雖有少量的孩子摔倒，衣服褲子上粘滿了泥，但他們沒有哭泣和找爸爸媽媽，而是堅強的爬了起來。吃完下午飯后，小朋友們住在賓館里，把臟東西自己洗干凈了，并在老師的引導下處理好了自己在高黎貢山精選的標本。第二天，他們又按秩序跟著號令參觀了騰沖烈士林園、和順古鎮和龍陵松山抗日根據地。

劉少奇同志曾言：“小孩子不能什么事總靠大人，要讓他自己去闖闖，才能得到鍛煉。總靠大人幫助，他倒是舒服、省心，可將來不會做事情。”“對于小孩子，一是要管，二是要放……，吃苦耐勞的事情，經風雨見世面的事情，都要放手讓孩子去干。這樣可能跌些跤子，受些挫折，不會是一帆風順的。但只有這樣，才能使他們得到鍛煉。”

綜合實踐活動中，可能會出現很多困難，但困難才能培養孩子現代人的良好品德，才利于豐富他的知識，提高他的能力，發展他的非智力因素。

實踐活動中的困難，不是人生承受不了的災難，它僅是一個小坎兒，只要想辦法，就能找到邁過去的路。小坎兒邁多了，就不會怕大坎兒。坎兒經歷多了，心態就會越來越好，人才會越來越堅強，體魄才能更加健壯。

二、綜合實踐活動，有利于孩子持之以恒品質的養成

古今中外，凡取得卓越成就的人，都是能持之以恒有毅力的人。“水滴石穿”就告訴人們：做事有恒心，有決心，才能榮獲成功。持之以恒的決心，堅忍不拔的毅力，能幫助孩子跨越障礙，成就自我

2017年我班藝體節活動中，就是這樣一個鮮活的例子，我班由于家長和孩子的堅持，他們取得了一項項驕人的成績。有街舞一聽音樂就能找到舞感的，也有從開學就能利用空余時間堅持練到比賽那一刻的同學，如拍皮球、跳繩、仰臥起坐、擲壘球、跳遠等的同學。除此之外，家長們都非常認真負責，每天都能按時把孩子們的練習成果和進步私下用微信發到老師的對話框，讓老師能及時了解同學們的練習及進步情況。在這樣日復一日的堅持下，學生們在賽場上從容又出彩。一年級男生跳繩組一、二、三名都被我們班的小男生們拿下，仰臥起坐的男女生第一名也都是我們班的……

世上無難事，只怕有心人。駑馬十駕，功在不舍。成功源于堅持。孩子將來想要有所作為，就要從生活和學習中的小事做起，同時在實踐活動中培養他們克服困難與面對挫折的能力。

有很多家長和孩子一旦失去某些珍貴的東西，他們的反應或受挫而垂頭喪氣，或怨天尤人，憤世不平。但他們卻很少想過，他們是否擁有持之以恒，堅強不屈的的勇氣呢？如果我們連面對重重磨礪和困難的勇氣都沒有，又何談成功呢？

心理學家威蒙曾對150名有較高智商的成功人士做過研究，發現三種性格品質與成功有著密切聯系：一是擁有一顆持之以恒的心，二是善于為實現目標不斷積累，三是自信。

如果一個孩子能夠持之以恒的做一件事情，善于積累，那么不管他做什么，必能取得成功，在人群中脫穎而出。反之，孩子表現出的是沒有耐性，無法堅持做完一件事情，這將給孩子的學習和生活帶來很大的不便和困擾。

能否持之以恒是衡量一個人心理素質優劣，心里健康與否的標準之一。而參與實踐活動能較好的培養孩子擁有一顆持之以恒的心，它能讓孩子學會自我監督，更能讓孩子體會到完成目標后的喜悅，從而讓孩子更加深切的理解不斷進取和持之以恒的意義。

三、有利于孩子交際技能，情商、財商的提高

沒有人天生注定就是交際天才和億萬富翁，也沒有人注定要成為一個低情商和低財商者。生存首先是孩子自己的事情，家長和老師只是幫助者和指導者。而各種有意義的實踐活動，能有效提高孩子的各種生存能力。比如，我校每年組織的“愛心義賣”，學生能從中認識錢，養成合理消費的金錢理念。2016的愛心義賣活動，學生們連DIY的模具都想辦法售賣給了更需要它的人。2017年的愛心義賣，雖然孩子們上一年級年齡還比較小，但他們提前就用DIY材料做了一些產品，加上現場做的一些，賣了好多錢。學生緊緊攥著手上賺到的錢，同時還討價還價買到了自己心儀的商品，心里既激動又高興，明白了勞動的意義和價值，提高了與人溝通的能力。懂得了錢不是從天上掉下來的道理，和家長不可能無窮無盡的滿足自己欲望的原因。

如今，很多父母僅只忙于對孩子知識的教育和種種技能的培養，常常忘記了培養孩子的情商和財商，使孩子長大后麻煩不斷，成為高分低能，入不敷出的月光族，啃老族。

當今社會，商品極大豐富，孩子會因虛榮心或經不起誘惑而大手大腳毫無節制地不理性消費，我們可以通過各種綜合實踐活動，從小就讓孩子樹立起正確的意識和觀念。如從小就讓孩子接觸錢，適度給他們零花錢，讓他們養成記賬和存錢的好習慣。從而讓孩子從小就有獨立和自主意識，以及較強的自控能力，以利于更好的提升孩子的交際能力、情商和財商。

可見，綜合實踐活動，能開拓學生的視野，培養孩子的實踐能力和創新意識，讓孩子能在親身的體驗中得到快樂的成長，更有利于孩子健康體魄，良好心態，堅強品格的形成，也有利于孩子獨立意識的樹立，特長興趣的發展，交際技能、財商、情商的提高。