誦讀經典詩文，潤澤學生心靈

蒲艷玲

尊老愛幼、扶危濟困、見義勇為等行為，是我們中華民族恒古以來的美德。縱觀當今社會，人們的生活不斷地改善，文化水平也不斷地提高，可由于種種原因，中國傳統文化教育遭受到史無前例的破壞，人們的道德水平和準則卻在不斷的下降，好事不是沒人干，而是少人干；見到壞人壞事不敢言，不敢阻止。原因是什么？歸根到底，是人們的思想發生了變化。

為什么我們當今的社會會出現現在這種局面呢？我想，這應該跟我們的教育有著非常大的關系。在近幾十年來，我們國家是提出要做德、智、體、美、勞全面發展的學生。可是，由于很長的一段時間實行的都是應試教育，我們除了注重文化教育以外，其他幾方面的教育就被輕視了，特別是近幾年來更是忽視了思想教育。記得在我讀小學的時候，上級部門和我們學校還會組織我們小學生看看教育電影《少年犯》、《雷鋒》等等。可是到了今天呢？說起雷鋒，我們的小學生根本不知道雷鋒是何許人也。這就凸顯了我們今天思想教育的不足。

一、經歷

在2010年年尾，2011年年初，我奉上級領導的安排，到我們市里的岑溪市文華中學去參加廣西傳統文化研究會校園文化研究所在我們岑溪的《傳統文化回歸校園研習班》的首期的培訓。在那里，我仿佛來到了一個文明的年代。由于我們有教學任務嘛，所以，當我們去到的時候，已經遲到了。剛上到樓梯口，有五、六個二十歲左右的男女青年站成兩排，雙手疊在身前，面帶微笑，見到我們，身體差不多90度的鞠躬，嘴里還很有禮貌地向我們問好：老師，早上好！第一次見到這么有禮貌的人，當時還真的不習慣。培訓期間要求我們學員跟文華中學的老師們，一起住在文華學校，進行有序的培訓。每天三次（早上、中午、晚上）上教室，那些研究所里的年輕老師們就會排好隊，在樓梯口等候我們來到，然后向我們問好，下課后又排好隊恭送我們。令我難忘的還有就是吃飯，我們都是很有秩序的去領飯，老師還是鞠躬，然后把飯遞給我們。吃的呢？那是我有意識以來最簡單的伙食，有四個菜，可是都是素菜。我想，他們就是要我們去體會體會古人的“對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則”吧！

特別使我難忘的，還是震驚世界的水結晶實驗（日本江本勝博士水實驗的報告）——《水知道答案》。在熒屏上，我看到“愛”與“感謝”，水結晶呈現完整美麗的六角形；被罵做“渾蛋”，水幾乎不能形成結晶；聽過古典音樂的水結晶風姿各異，聽過重金屬音樂的水結晶則歪曲散亂……《水知道答案》用122張前所未見的水結晶照片，向我們展示了一項獨一無二的科學觀察：聽了貝多芬《田園交響曲》的水所呈現的結晶，像這首明快、清爽的曲子一樣美麗而工整；而聽到對美充滿深深祈望的莫扎特的《第40號交響曲》的水，其結晶也竭盡全力展現出一種華麗的美。

二、醒悟

水能記憶信息，還能通過在地球上的循環來傳達信息。由此可知，來自宇宙的水包含著很多關于生命的答案。而解讀水的秘密的惟一方法，就是觀察它的結晶。曾經聽說過水是透明的，是因為它的純凈，而今面對污染，水已經不再純凈了，面對形形色色的狀態，純凈只能成為變成緬懷過去的一種境界。那個時候我才明白：原來水也是有感情的，它會隨著周圍的環境而變換自己。它有著自己的表達方式，聽著不同的音樂變換著不同的結晶體，很美也很凄涼，水會看，水會聽，水知道生命答案。如果人也用著水的眼睛去看這個世界，去感受這個世界，那么，這個世界或許會變成純凈許多。“當情感生機勃勃地處于流動狀態時，任何人都會感到幸福充溢著，身體也比平時更為健康。人體內的水潔凈而不凝滯，并源源流動，對人來說才是最重要的。”這句話對我的觸動真的很大，其實很多原生態的東西會帶給人類很多的啟發，很多做人的道理也是從這些原生態中領悟出來的誰能如此清晰的看待這一切的一切，哪么為什么人卻不能呢？或許水在為自己當鏡子的時候，最應該照進的是人的心吧……

三、反思

在這里，我為什么要這么詳細地說說江博士的水試驗呢？這個水試驗告訴我們，我們應該要懷著一顆善良，感恩的心。善良、感恩的心可以讓水的結晶如此的美麗。那么，在我們的現實社會中，如果我們人人都能夠多付出，多為別人著想，我們的生活也會像水結晶一樣的美好！

作為教育工作者，我們能做些什么呢？我認為，我們學校真的很應該在道德教育、思想教育這一塊領地上加足馬力。我們學校現在不是都在搞《誦讀經典詩文》的課題研究嗎？我們的學校領導、教師一定要認真對待，真抓實干。祖宗雖遠，祭祀不可不誠；子孫雖愚，經書不可不讀。古德云：教兒嬰孩，教婦初來。兒童天真未泯之時，最容易教導，也最需要教導，所謂先入為主是也。《三字經》說：“性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。”“有恩才有德，有德才有福”，這就是古人說的"厚德載物”。如果我們學校跟老師能利用學生這一段黃金時期，讓學生知道先哲的風范，來熏陶我們的學生，引用圣賢的智慧，教導秉性純良的兒童，那么，少成若天性，習慣成自然。日積月累，必將奠定一個人一生為人處世、成家立業、幸福成功的基礎。

經過幾千年的社會實踐，證明了優秀的傳統文化教育，確實是維系社會安定和平的巨大力量，是國家繁榮昌盛的奠基石。在今天，雖說我們的物質文明和精神文明都得到了極大的進步，可是古老的東西并不意味著過時。以為智慧、真理是永恒的，歷久彌新的。就像太陽，雖說古老，但每天常新，她不僅賦予人類生命，又帶來光明和希望。古圣先賢的教育，就像和煦的陽光，普照整個大地，帶給人類幸福、安康、美滿。

我們教師，是學生生活中的一面鏡子，是學生學習成長過程中的領路人。我們從事著太陽底下最光輝的職業，我們有責任，也有義務，讓我們祖先的光輝思想，在我們的孩子們心中播種、發芽、扎根，讓我們的孔孟思想永遠恩澤著龍的傳人！讓我們泱泱大國的民眾，下始三歲孩童，上至白發老翁，皆有一顆善良勇敢、正直、無私之心！