自媒體環境下高校思想政治工作的創新

摘要：高校思想政治教育在于培養學生高尚的道德情操、正確的政治思想和崇高的職業精神。在新的時代下，又具有新的特色。目前信息化技術飛速發展，互聯網技術和產品已經深入到大學生活中，如今是自媒體為王的時代，很多新鮮的思想理念都隨著自媒體的傳播引起廣泛的效應。本文從自媒體的環境背景來分析，試談高校思想政治教育工作一些創新的理念。

關鍵詞：自媒體；思想政治教育；創新

隨著信息技術的發展，我國的互聯網建設取得了矚目的成就，現在，互聯網及互聯網產品已經成為了人們大眾生活娛樂的重要內容。其中一項重要的形式就是互聯網自媒體的產生。自媒體區別于傳統的媒體，是一種以網絡為依托，來傳播和擴散信息的一種形式。目前有很多互聯網企業都是自媒體為產品，通過推送消息來吸引用戶的關注和互動，也正是因為自媒體產業化的發展，才引起了一些問題，有些自媒體的內容粗制濫造，甚至趣味低級，還有的夸大事實，造成社會的恐慌。目前高校學生大部分都是自媒體的用戶群體，有的學生開通了自己的帳號，自己本身也是一個自媒體的運營者。可以看出，目前自媒體對學生的日常生活影響很大，這對于高校的思想政治工作，既是一次機遇，也是一次挑戰。

1 自媒體的特點

1.1 傳播速度快，范圍廣

自媒體依托于網絡的發展，在實現了高速便捷的網絡服務后，自媒體應運而生。目前許多自媒體都是依托于一些門戶網站，用戶群體比較龐大，而且用戶人群也比較集中，信息內容也比較復雜。所以一些具有影響力的自媒體用戶，所傳遞的信息幾乎是在同時間就能被所有用戶所了解，傳播的范圍非常廣。

1.2 信息內容多樣化，有吸引力

隨著網絡傳輸的發達，之前的自媒體也僅限于文字的傳播，隨后，出現了圖片和視頻的傳播。并且也具有實時性和高效性。這些新穎的傳播內容極大的增加了自媒體的趣味性，具有較強的吸引力，能夠引得越來越多的用戶關注。對于學生這個年輕的群體來說，正是追去樂趣和消費青春的年紀，有些學生把大把的時間用在了自媒體上，一定程度上也在荒廢時間。

1.3 有很強的參與性和互動性

自媒體平臺上不僅有推送消息的功能，而且還能進行實施的話題參與和互動。用戶可以根據話題的專業性和趣味性與自媒體主進行溝通，同時也能夠在公共開放的平臺上顯示出來，滿足了一部分人群的公開發表觀點的心理。這種參與性也使一部分性格內向的學生能夠隱藏身份，發表一些自己的觀點，并且有寫觀點很容易引起他人的共鳴，產生一種認同感。

2 高校思想政治工作的創新思路

2.1 開通官方自媒體平臺，增加授課渠道

作為高校的思想政治工作的教師，在充分認識到自媒體環境下的信息傳播的優勢，應該能夠理解并且更好的應用，而不應打擊和抵制學生對自媒體的依賴。思政教師要積極主動的融入到學生群體當中，首先可以了解學生都經常會在哪個網站平臺瀏覽信息，可以在相關的網站自媒體平臺開通自己的賬戶，讓學生都能夠主動關注。教師可以將課上的內容和知識點，或者是一些沒有涉及到的內容，在自媒體平臺上做一個補充。其次，教師還可以積極的進行互聯網上一些話題的討論，發表自己的看法，增加自媒體的活躍度和知名度，來吸引更廣泛的用戶來關注。對于思政教師來說，自媒體平臺不僅僅只是單純的娛樂，它同時也是自己授課的另一個渠道，不過這個方式更加的靈活自由，不受限制。學生通過了解教師的自媒體發布的內容，可以很方便的感受到教師具有的文化內涵和職業素養，對教師樹立一個健康良好的個人形象有很大的用處。

2.2 推薦優秀的自媒體帳號，樹立正確的政治風向

互聯網是一把雙刃劍，自媒體平臺依托于互聯網大數據，所推送的內容也良莠不齊。學生目前還處在一個思想不成熟的狀態，容易受到不良思想的侵蝕，尤其是自媒體平臺，信息傳播速度很快，同時有的信息也不受監管。因此，教師應該能夠在互聯網自媒體上進行一定的信息甄別，將一些優秀的正能量的自媒體帳號或者內容推薦給學生關注，使學生能夠擯棄不良的信息的侵蝕，在業余時間也能夠通過互聯網娛樂功能增加一些專業知識或者是思想上的提升。只有這樣，才能發揮出自媒體的優勢，使它能夠更好的教育教學來服務。其次，在一些重要的國家會議期間，會有一些官方的自媒體對會議的內容進行報道，對會議的精神進行傳達。教師應該將相關內容篩選出來，推送給學生，使高校的學生能夠及時了解國家的政治動態，并且主動的參與進來，樹立一個正確的政治風向。

2.3 與學生互動，隨時了解學生的思想動態

自媒體其中一個比較有優勢的功能就是加強了人與人之間的交流和互動，極大的縮短了人與人之間的距離。有些學生會礙于師生之間的關系，不愿多教師表達一些真實客觀的想法，這樣就導致了師生之間產生了隔閡。在自媒體時代，教師可以通過自媒體進行信息和個人情感的訴說，而學生在自媒體上可以進行匿名的評論和交流，這樣的一種隱蔽性就極大的增加了師生之間的溝通，對于教師了解學生的真實想法和思想動態都提供了便利的途徑。同時，學生還可以與教師的授課方式及課上的觀點和內容，提出一些建議，使教師能夠通過這些合理的建議來改善教學的方法，從而提高教學的質量。師生之間的有效互動，對于促進師生之間的關系，增加課堂的效率，掌握學生的思想動態，都是很有幫助的，是一種非常有效的教學和管理手段。

3 結語

自媒體的環境使傳統的教學方式有了新的改變，作為高校的思政教師，對學生的思想要有一個正確的了解。一些傳統的說教已經出現了弊端，不能有效的使學生信服。教師要積極迎合學生的興趣愛好，通過一些先進有效的方式，來增加與學生之間的交流，才能更好的塑造學生的思想價值觀，培養成為政治堅定、價值成熟、道德高尚的人才。

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作者簡介：楊立（1990），男，漢族，陜西西安人，碩士，助教。