積極落實習近平黨建思想，推動高校黨建工作的思考

卜志純

少年強則國強，因此高校要重視對人才的培養，而人才的培養離不開國家的思想制度，在高校黨建工作中要積極落實習近平黨建思想，加強黨對高校的領導。在理論層面高校具有優勢，應當運用學術研究的優勢使理論走在前列；在制度層面，高校要堅持黨的機制，切實落實社會主義核心價值觀引領建黨工作的開展，把握建黨工作走向正確發展方向。基于此，本文就習近平提出的黨建思想，提出了幾點推動高校黨建工作的措施。

中共黨中央一直以來都高度重視高校的黨建，習近平主席也非常重視，黨的十八大圍繞黨建工作提出了新的要求、理念和思想。新的理論指導為提高高校黨建科學建設水平提供了理論支持。習近平黨建思想指出，要重視高校黨建工作、加強對高校領導改進，高校要主動積極的落實習近平主席的黨建思想，以此為進行高校改革提出正確的指導思想，搞好高校黨建工作的開展。

一、堅持育人為本的理念，落實立德樹人

“全面貫徹黨的教育方針”是十三屆全會強調的重要任務，教育的根本任務是落實立德樹人，培養社會主義接班人是德、智、體、美、勞全面發展的，高校作為培養大量人才的重要場所，要堅持育人為本的理念，保障學生和教育的發展，滿足高校的需求，促進學生的全面發展。高校要始終把立德樹人作為教育的根本任務，要明白要辦理一個怎樣的大學，怎樣將大學辦理好，不斷創新和完善高校教育機制，在學校進行的各項工作中滲透立德樹人的思想，使學生形成強烈的社會責任感，從而提高學生的創新實踐能力。同時，高校在促進學生全面發展時，要堅持德育為先的基本原則，智育水平雖然影響著學生發展的高低，但是德育水平確是學生能夠全面發展的保證。高校在設計培養教育方針時，要落實黨的教育方針，堅持德育為先的原則和育人為本的教育理念，始終將培養人才作為高校工作中的重要地位，落實習近平黨建思想，提高育人質量。

二、營造良好的氛圍

營造一個良好的學習氛圍，有利于落實習近平黨建思想。可以從以下四個方面打造良好的氛圍：（一）“人人是教師”的氛圍，俗話說：“三人行，必有我師焉。”首先教師要做好自身黨建工作，以自身作為學生學習的榜樣，為學生做好引導示范的作用，學生在教師良好的引導下也能得到更好的發展。其次，學生之間也有小老師，可以帶動其他學生共同學習、共同進步；（二）“處處是課堂”的理念，新時期的學習地點不應該局限于課堂之上，要時刻深挖各個學科內蘊含的思想教育資源，教師要鼓勵學生在任何時間、任何地點都要養成愿意學、樂意學和善于學習的習慣，例如：學校的英語角、校園報等都是學生可以學習的地方；（三）“時時受教育”的氛圍，要打造學生時時受教育的氛圍，高校首先要搞好校園基礎設施的建設，為全校學生的學習營造一個優美的學習環境。其次是將黨建思想的內容滲透在校園內，讓黨建思想潛移默化的熏陶學生，更好的落實黨建思想；（四）“事事求和諧”的學習氛圍，要認真落實黨建中心思想，師生之間共同努力，創造一個民主、平等的師生關系，教師盡職盡責，學生發奮學習，促進師生之間的共同進步。

三、提高師生的思想道德修養

推動高校黨建工作的建設，就要落實習近平黨建思想，提高高校師生的思想道德修養，這是社會主義道德建設的基本任務。道德能夠促進人的自我完善，提高人的思想境界，進而推動人的全面發展。第一，要注重個人品德的思想教育，個人的品德教育要從日常行為活動中抓起，學校要宣傳教師愛崗敬業、嚴于律己的思想準則，提倡教師要積極主動的學習先進的教師隊伍，不斷提升自我素質，教師要以身作則，在教學中滲透積極向上的教學思想，不斷熏陶學生，提高學生的思想道德修養。第二，營造良好的校風、教風和學風，規范高校的領導行為和教學行為，弘揚中華優秀傳統文化，不斷的實施潛移默化，用積極的思想熏陶學生，引導學生樹立正確的人生觀、學習觀和價值觀。

四、加強自身建設，始終堅持社會主義辦學方向

高校要領悟和學習習近平主席提出的黨建思想中：“牢牢把握高校意識形態工作領導權”和“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”的指導思想，從習近平主席提出的思想中，我們可以得出的結論是青少年是祖國的未來，也是民族的希望，也是中共黨的希望。因此，高校要重視對青年的培養，用黨的歷史和理論教育學生，引導學生成為時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者。高校要為國家培養更多、更好的社會主義接班人，推動中國特色社會主義的建設。同時，高校需要完善辦學機制，以此來帶動學校的發展，始終堅持黨的領導方向，解決一系列影響和制約著高校黨建工作的機制，鞏固黨的機制在高校中的重要位置，堅持和弘揚社會主義核心價值觀、中華民族優良傳統，保證高校中黨的領導作用。

五、結語

通過上文的分析可知，在新的歷史時期，高校要與時俱進，跟上黨建的步伐，堅持黨的領導方向，實現中華民族偉大復興的“中國夢”人人有責。高校作為育人的大場地，要主動承擔起社會的責任，培養學生的黨建思想，提高高校師生的思想道德修養，堅定不移的走中國特色社會主義道路，踐行社會主義核心價值觀，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀。（作者單位為湖南現代物流職業技術院）