在高中語文教學中滲透傳統文化的方法

高秀英

【摘 要】高中語文作為我國高中教學的重要學科，是所有教學體系的基礎科目，也是一門非常重要的科目。在高中語文教學當中滲透傳統文化是高中語文教學科目的重要職責，更是新課程背景下對高中語文教學提出的更高的要求。高中語文課程教學內容多種多樣，包括文言文、古詩詞在教學內容中都占有重大比例，而這一些文體對滲透傳統文化具有非常重要的作用。本篇文章主要針對高中語文教學中滲透傳統文化進行相應的探究，以期通過采取新的有效的教學方式不斷的挖掘高中語文教學中的傳統文化，對學生實施傳統文化教學，培養學生的語文素養、人文修養和社會道德品質，促進學生的成長成才。

【關鍵詞】高中語文 傳統文化 教學方法

隨著我國經濟的不斷發展以及社會主義現代化建設的逐步完善，我國的教育也得到了很好的發展。在新課程改革以及素質教育的持續推動下，教學系統更加完善，教學內容也更加豐富。特別是在當前教育背景下，教育更加注重傳統文化的滲透，而高中語文是傳統文化的重要載體，語文課程當中匯聚了許多重要的文化知識，課文當中也滲透著關于中華民族上下五千年的歷史、民族文化和豐富的哲學、藝術等等，這些都是滲透傳統文化的重要途徑。所以對于高中教師來說要不斷地在高中語文教學當中對學生進行傳統文化的滲透教育。

一、在高中語文教學中滲透傳統文化的意義探究

傳統文化是我國古人先賢智慧的結晶，在當代對促進人們思想的提升以及社會主義現代化的建設也有重要的意義。高中語文作為傳統文化教學的重要載體，對學生的發展以及今后的教育發展都有著非常重要的意義。

1.更有利于要學生全面地了解中國文化

在一定程度上來說，傳統文化就是我國歷史的寫照，中華民族擁有過去五千年的歷史文化、擁有較為深厚的文化底蘊，在高中語文教學當中進行傳統文化的滲透，這不僅培養學生語文知識，更重要的是在傳統文化當中能夠培養學生的道德修養、拓展學生的視野，讓學生更加全面地了解我國的發展歷程以及深厚的傳統文化，加深學生的民族自豪感，加深學生對民族的認可度，學習古代先賢的智慧，見識到我國文化的博大精深。

2.有助于促進學生綜合素質的提高

學生綜合素質的提高是素質教育核心課程改革，綜合素質是一個學生表現出來的素質涵養。高中語文教學內容具有深刻的文化底蘊，所呈現出的方式多種多樣，包括文言文、古詩詞等等，其中具有深刻的哲理。語文教學當中滲透傳統文化，通過相關的作品融入優秀的民族知識，加深學生對傳統文化的理解，培養學生形成良好的道德修養、人文修養，培養學生高尚的情操，幫助學生養成良好的學習習慣，具備良好的道德品質，更加注重對學生的綜合素質的提高。

二、在高中語文教學當中滲透傳統文化的有效措施探究

在新時期背景下，高中語文教學中相關教學工作者必須要立足于課程改革的要求和學生的學習需要，利用有效的教學方法，在高中語文教學當中滲透傳統文化，用傳統文化引導學生學習進一步提升高中語文教學的價值，發揮高中語文教學在教育體系中應有的重要作用。

1.立足于高中語文教材，挖掘教材當中的傳統文化

新課程改革的目標是根據當前社會的發展以及學生的學習需求進行精心編制而成的，其中，編排的教學內容也涵蓋了傳統文化。特別是在一些文學作品當中所滲透的傳統文化都是符合當前高中生知識認知的需求的。所以教師在教學的過程當中要立足于教材，挖掘教材中的傳統文化實施傳統文化的教學。比如在散文《師說》這一內容當中，教師就可以從該文章當中提出問題，提煉出我國傳統優秀文化的內涵。比如古代尊師重道的優良傳統，讓學生通過對這篇課文的學習能夠樹立學生良好的人生觀、世界觀、價值觀和學習觀念。比如在教學《林黛玉進賈府》這一內容時，教師就可以聯系紅樓夢提出問題，文章當中哪些地方體現了中國的哪些傳統文化，比如：賈府當中的社交禮儀；賈府園林的構造等等都是傳統文化的重要體現，教師要提取這些傳統文化進行重點講解，向學生進行傳統文化的滲透教育，讓學生在教材中感受到傳統文化的博大精深。

2.拓展學生的視野，在經典的名著當中滲透傳統文化

語文是一門厚積薄發的課程，要想讓學生的語文基礎更加牢固，就必須要開拓學生的視野，讓學生積累豐富的語文素材。而名著導讀以及語文課程當中名著章節的篩選教學就是拓展學生視野、滲透傳統文化的有效方法。如果僅僅是依靠語文教材文章中的傳統文化是遠遠不夠的，所以，教師要鼓勵學生多閱讀名著，在閱讀的時候多思考，還可以用以讀促寫的方法，讓學生學習傳統文化、理解傳統文化、應用傳統文化，激發學生的學習熱情。比如，教師可以讓學生通過課外閱讀，搜集宋代婉約派作者的詩詞，這些詩詞當中，感悟這其中滲透的傳統文化，同時在這些詩詞的學習當中，啟迪學生的心靈，滿足高中語文教學中傳統文化教學的需要。同時，教師還應該引導學生對一些中外世界名著進行閱讀，引導學生在名著中感受傳統文化的氣息。甚至可以在一些武俠小說中窺探傳統文化的端倪，讓學生在極大的興趣中進行傳統文化的學習，滿足新時期課程改革的需要和學生綜合素養的提高。

總的來說，在高中語文教學中，傳統文化教學是非常重要的，它對促進學生綜合素質的提高以及讓學生全面了解中國傳統文化具有非常重要的意義。因此，相關教學工作者在實際教學過程中要針對當前高中語文教學中傳統文化滲透的目標，在實際教學過程中通過挖掘語文教材以及拓展學生的視野，積極的引導學生，讓學生感受到傳統文化的魅力，從而在高中語文教學中對學生不斷地實施傳統文化的滲透。

參考文獻

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