我們向狼學些什么

周紅梅

圖書介紹

《狼圖騰》

姜戎著

這是一部以狼為敘事主體的經典史詩小說，也是迄今為止世界上唯一一部描繪、研究蒙古草原狼的“曠世奇書”，本書由幾十個有機連貫的“狼故事”一氣呵成，情節緊張激烈而又新奇神秘。讀者可從書中每一篇章、每個細節中獲取強烈的閱讀快感，令人欲罷不能。

已步入中年的我對“狼”缺乏理性的認識，腦海中對狼的印象大多是貶義的，總會聯想到狼子野心、狼狽為奸等詞藻，直到讀了《狼圖騰》一書，我對狼有了新的認識。如精靈一般的蒙古草原狼仿佛隨時會從書中撲出來，每一次偵查、布陣、伏擊、奇襲等高超戰術都讓我驚嘆。狼對氣象、地形的巧妙應用，視死如歸的精神，狼族中的友愛親情……這些精彩的鏡頭撞擊著我的眼球，啟迪我從一個更客觀、更多元的角度去重新認識狼，發揚狼智慧、堅忍、團結、協作等特質，為幼教事業的發展做出積極貢獻。

遵守嚴密的組織紀律草原狼是最團結的群體，狼群的社會秩序非常牢固，它們有著嚴密的組織、紀律和分工。頭狼是組織中的領導者，其余的每一頭狼都明白自己的作用和地位，一切行動都由各自地位而定。戰斗時，在頭狼的指揮下，群狼兇猛強悍，有章法，懂配合，不搶功也不貪利，取得了一次次成功。幼兒園是一個大家庭，園長、教師、后勤人員、保育人員、幼兒、家長都是家庭成員。作為領航人，園長要有敏銳的政治覺悟、精湛的業務技能、先進的管理理念和務實的工作作風，發揮集體智慧，形成共同的發展愿景，促進幼兒和教師發展，優化家園共育。

奏響團隊合作的強音 狼群作戰攻勢銳不可當，從不盲目、貪多或戀戰，在頭狼統的一指揮下共同協作，甚至為了集體勝利不惜犧牲自己，這種團隊精神可敬可佩，我也明白了為什么現代管理學中要把“團隊”這個音符彈奏得那么響亮。我們的教育對象是3～6歲幼兒，他們各方面處于發展階段，需要我們的關心和呵護。然而，幼兒園工作者多為女一^生，工作辛苦，如果不能形成強有力的合作型團隊，僅靠單打獨斗限本無法完成培養幼兒的重任。成功的機會永遠屬于強者，強者只能源于團隊，所以團隊協作是打造和諧教育的關鍵。

精心謀劃發展的策略《狼圖騰》最吸引人的地方在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。真正的作戰時間不過十幾分鐘，但狼群作戰前耐心地伏擊、精妙地設圍、細致地觀察，營造出如“山雨欲來風滿樓”般緊張又亢奮的氛圍。狼的本領并非與生俱來，而是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來的。同理，幼兒園工作智慧不是現成的，需要我們在長期的工作實踐中主動觀察和學習，積極思考，面對不同情況采用不同的方式，在實戰中磨煉，才能使工作不斷邁上新臺階。

發揚克服困難的勇氣草原狼生活在險境之中，隨時面臨著被餓死、凍死、打死的危險，它們努力克服怕火、怕光、怕人的弱點，終于在危機四伏的草原上成為最高食物鏈的終結者之一。如今的社會競爭激烈，我們如果沒有面對困難的勇氣、解決困難的策略及有序的組織紀律，將難以生存。只有具備不屈不撓、克服困難的戰斗精神，我們才不會被社會淘汰，成為逆流而上的勇者。