網絡文化對大學生的影響及對策研究

鄒龍 趙爾靚 王玨

隨著移動互聯網的普及，網絡文化以其快捷性、虛擬性和自主性，對大學生群體的道德素質、生活方式、價值判斷等都發揮著越來越大的影響。網絡文化這柄“雙刃劍”的影響是不可忽視的。因此必須重視網絡這塊陣地，加強思想政治教育隊伍的建設，提高大學生的自我教育和自我防護能力，加強網絡文化的建設和管理，以更好的發揮網絡文化的作用。

一、網絡文化的內涵及其特點

互聯網時代，網絡文化作為一種新型的文化形態，正發揮著日益重要的影響。網絡文化因其獨有的快捷性、虛擬性和自主性，使其深受大學生這一群體的喜愛。網絡生活已經成為大學生活的重要組成部分，也深深影響著他們。

（一）網絡文化的內涵

網絡文化隨著網絡時代應運而生，對于這種新型的文化形態，學者們都各持己見。網絡文化是指以計算機技術和通信技術融合為物質基礎，以發送和接收信息為核心的一種嶄新的、特殊的文化形式。在筆者看來，網絡文化是指人們在互聯網這個虛擬世界中的一切物質活動和精神活動的總和。它包括工作、學習、交往、溝通、休閑、娛樂等活動以及隨之產生的思維方式、價值觀念、審美方式等方面。總而言之，一切活動及思維的形式經過網絡的傳播，就形成了網絡文化。

（二）網絡文化的特點

網絡文化是一種特殊的新型文化，它有著獨特表現手段——互聯網，是一種不分國界、不分地區的普適文化。網絡文化在內容上可以容納傳統文化，但因其載體與傳播途徑的不同，因此與傳統文化又有著質的差別，具有快捷性、虛擬性、自主性等新特點。

其一是快捷性。網絡文化是一種借助互聯網進行傳播的高時速性文化，相對于書面文化，網絡文化不管是在內容上、形式上還是在傳播、更新的速度上都有著得天獨厚的優勢。無數的信息通過網絡進行飛速的傳遞，極大地改變著人們的生活方式。

其二是虛擬性。隨著互聯網技術的發展和進步，網絡將點與點、線與線結合在一起，形成一個巨大的虛擬世界。在一個個虛擬空間中，人們可以根據自己的興趣愛好，加入到“虛擬社區”中去，通過虛擬的身份跟陌生的人進行交流，發表觀點和意見，可實現在現實生活中難以實現的事。

其三是自主性。正是由于網絡世界的虛擬特點，網絡上面的任何人都可以根據自己的意愿，進入虛擬空間發表觀點、存取信息和交流思想。每個人都可以根據自己的需要和實際情況，對網絡中紛繁復雜的信息進行篩選，自主選擇。

二、網絡文化對大學生的影響

網絡文化是一把“雙刃劍”，它在開拓大學生視野、培養大學生的創新意識、提高綜合素質的同時，也會產生許多消極因素。

（一）網絡文化影響大學生的道德素質

由于互聯網是個自由、平等、虛擬的世界。不同觀點的交流碰撞，導致信息污染現象嚴重。在網絡上，社會傳統價值觀念的顛覆，被美其名曰為“時尚”、“有才”，卻是種種違反道德規范的行為得到了大加贊揚，傳統的道德底線遭到多次的破壞。這些信息對于大學生來說唾手可得，再加上大學是一個人在人生觀、價值觀形成和發展的關鍵時期。于是，網絡文化負面的作用占據了上風，且正一步步地瓦解著現實中大學生的道德底線，動搖著大學生的道德取向，影響著大學生的道德素質。

（二）網絡文化影響大學生的生活方式

網絡中虛擬的人際交往導致了大學生交往方式的改變和交際障礙的發生。沉迷于網絡交友，使得大學生減少正常的人際交往頻率，帶來對復雜的社會關系的不解，從而引發自閉癥或抑郁癥。尤以網絡游戲的影響最甚，在國內有70%左右的大學生的上網直接目的就是游戲。在這些網絡文化的推動下， 網癮成為了一種新的心理病癥，越來越多的大學生沉迷于網絡世界中，嚴重危害了身心健康。

（三）網絡文化影響大學生的價值判斷

隨著全球化的發展，西方傳媒產業借助資本的力量以幾何級方式發展壯大。當傳媒產業發展成龐大的產業鏈之后，主流市場就會被其所控制，受眾的選擇就會被其所左右，話語霸權的形成也在所難免。在當前的國際互聯網的信息中， 80% 以上的網上信息和95%以上的服務信息由美國提供。美國掌握了全球文化的節奏和方向，所以其很容易通過網絡世界進行強行的文化輸出。西方眾多關于政治體制、經濟模式、生活方式等內容通過文化輸出隱性的影響著當代大學生。在大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，西方隱性的文化輸出影響著大學生的價值判斷。

三、應對網絡文化影響的策略

網絡文化這柄“雙刃劍”的影響是不可忽視的。因此，我們必須重視網絡這塊陣地，引導大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，做好大學生的思想政治教育工作，促進其全面成才和成人。

（一）加強思想政治教育隊伍的建設

在當今社會思想意識多元多樣、信息傳播媒介和傳播方式發生深刻變化的背景下，網絡媒體給高校思想政治教育既帶來了良好契機，也帶來了新的挑戰。

隨著世界經濟一體化、媒體發展呈碎片化、傳播過剩使受眾注意力更顯稀缺，舊秩序消融，新規則萌生，價值觀重塑。處在大變局時代下的高校應對網絡文化的影響，需要創新開展網絡思想政治工作，建設社會主義核心價值觀的網上傳播陣地。這就需要全面提高思想政治教育者的素質，這是搞好思想政治教育的組織保證。習近平總書記也說過，拓展選拔視野，抓好教育培訓，強化實踐鍛煉，健全激勵機制，整體推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員班主任和心理咨詢教師等隊伍建設，保證這支隊伍后繼有人、源源不斷。

（二）提高大學生的自我教育和自我防護能力

網絡信息量大、面廣、高速， 使人感到快捷、方便，但也讓人們應接不暇，特別是大量的垃圾和有害信息，不僅耗費了人們大量寶貴時間，也對人產生了不良影響。這就要求大學生面對網絡文化，養成良好的自我保護意識。一方面大學生要有在網絡中攝取信息和分辨信息的能力。面對繁多、零碎的網絡信息，大學生要學會在理性判斷的基礎上進行選擇、整合，最后為己所用。另一方面大學生要有在網絡中自我學習的能力。大學生只有在網絡學習中處于主導地位，才能自由的選擇學習方式、學習內容，充分利用網絡的豐富資源，自覺建構自身的知識體系，增進才能。

（三）加強網絡文化的建設和管理

網絡文化對大學生產生消極作用的根源在于網絡文化本身存在的缺陷。因此必須引導網絡文化走向科學發展的道路，放大其積極作用，這也是文化強國的題中之義。加強網絡文化建設和管理，要立足中國國情，生產和提供更多更好的網絡文化產品和服務，并加強對不良信息的攔截，凈化網絡；加強網上輿論引導，鞏固發展積極健康向上的主流輿論，引導廣大網民自覺抵制庸俗的網絡信息；加強網絡陣地建設，打造具有廣泛影響的網上文化平臺；加強網絡道德建設，創造文明健康的網上精神家園，實現網民自我素質以及能力的提升，確保網絡文化能夠發揮出其重要的功效；同時要加強對網絡文化市場違法亂紀行為的打擊力度，以高壓態勢營造良好網絡環境。

（作者單位：武漢科技大學藝術與設計學院）