高職院校班主任創新工作的思考

黎璞琛

[摘 要] 隨著社會對技術技能型人才的大量需求，職業教育日益受到人們的重視。高職院校的生源規模越來越壯大，高職院校生源的壯大使班主任工作越來越繁重，責任也越來越重大。班主任是班集體的領導者和組織者，是學生成才道路上的引領者，班主任應吸取傳統教育的精華，不斷調整和充實自己，不斷改革創新適應時代的發展，為社會培養合格的技術技能型人才。

[關 鍵 詞] 高職班主任；創新；改革

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0290-01

一、高職生源基本狀況

高職院校的生源來自單招和統招兩部分，不論是單招還是統招的學生，成績普遍不太理想，學生的學習主動性不強，缺乏競爭意識和進取精神。而且受傳統教育觀念影響，高職院校的學生大多存在自卑心理，對末來沒有長遠規劃。專業選擇具有盲目性，對所學專業及專業方向不甚了解，對今后的就業和職業生涯也沒有系統的規劃和思考。班主任面對這樣的學生群體，要與時俱進不斷更新知識，提高自身素養、跟上時代發展，以正確的觀點引領他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及道德觀，讓他們盡早適應學校新的環境，開始新的集體生活。

二、新形式下班主任工作的改革與創新

（一）觀念轉變，創新教育理念

高職班主任要緊跟時代的發展不斷更新教育教學理念，依據高職學生的特點不斷創新工作方法，拓展工作思路。現在的學生大多是獨生子女，個性都比較強，心理承受能力則比較弱。學生的成績只是一個人在學習上的能力表現，班主任老師不要以成績為唯一標準來衡量一個學生的好壞，每個學生的人格尊嚴都是平等的，班主任要善于挖掘學生的優點長處，要像一個真正的朋友一樣理解他們、欣賞他們，傾聽他們的意見，了解他們的思想動態，力求在班級事務工作中公開公平公正。

（二）組建一支優秀的班干部隊伍

良好的班風可以潛移默發地影響學生的思想和行為，良好班風的樹立首先要有支優秀的班干部隊伍，由優秀的班干部隊伍帶動整個班級的風氣。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。班干部又是老師與學生之間的橋梁。但在一群剛入學的新生中選拔出一支優秀的班干部隊伍并非易事，個人認為當選學生干部的學生不一定非得學習成績很優秀，只要成績中等以上樂意為同學們服務，有熱心、有耐心、有工作能力的學生都可以參加班干部競選。每學期組織幾次班委會民主評議，及時調整班委會成員，打造一支學生信任、老師放心的優秀班干部隊伍。

（三）加強班級文化建設

班級文化建設為學生提供了評定品格行為的內在尺度，使每個學生在一定的準則規范下自覺地約束自己的言行，促進學生和諧健康發展、提高學習的自覺能動性。文化建設內涵主要是校紀校規的遵守，班主任應該引導學生根據班級的實際情況制定一系列的班級規章制度和紀律等，在經過全體學生集體表決的基礎上，認真組織實施并嚴格執行，堅持“依法治班”，讓班級文化最大可能地成為塑造學生心靈的棲居地，極大地提高學生的整體素質。

（四）加強學生專業技能的訓練

不同于本科院校重視理論研究，高職院校培養的是技術技能型人才，更加注重理論與實操相結合，重在培養學生的動手能力。班主任可以引導學生認清自己的優勢，消除自卑心理，給自己一個準確的定位和合理規劃。一方面在學習上引導他們學好專業課，培養過硬的專業素質，打下扎實的專業基礎；另一方面班主任要多與企業加強聯系，給學生創造更多的實踐機會，使他們提前熟悉企業的工作環境和工作流程，增強他們自身的競爭力，為畢業后的就業打下堅實的基礎。

（五）加大與學生溝通力度的創新

學生都是有思想，有獨立人格的人，班主任應創新溝通途徑，采取形式多樣的方式與方法和學生溝通，了解學生的所思所想，拉近師生的距離，使學生感覺到班主任是知心朋友是可以傾訴的對象。班主任要對學生的個人基本情況、家庭基本情況建立學生電子檔案，設立班級QQ群、微信群，家長QQ群、微信群，搭建起與學生互動、與家長聯系的橋梁，實現與學生溝通、與家長無縫對接，形成教育合力，提高工作效率與效果。

作為高職院校的班主任，應對教育工作具有強烈的責任感和使命感，以飽滿的熱情投入到班級管理中，才能在實際的工作中不斷突破，不斷取得成績，不斷實現班主任的價值。

參考文獻：

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