目標(biāo)管理在高職輔導(dǎo)員思政教育工作中的應(yīng)用探析

劉少陽(yáng)

[摘 要] 目標(biāo)管理對(duì)高職輔導(dǎo)員思政教育工作的開展具有重要的促進(jìn)作用，因此要加強(qiáng)目標(biāo)管理在高職輔導(dǎo)員思政教育工作中的靈活應(yīng)用，堅(jiān)持以人為本的基本原則，結(jié)合大學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，制訂科學(xué)合理的目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生以及班級(jí)的有效管理。通過(guò)分析目標(biāo)管理對(duì)高職教育事業(yè)發(fā)展以及提高高職輔導(dǎo)員思想政治教育水平的重要意義，總結(jié)當(dāng)前高職輔導(dǎo)員思想政治工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分發(fā)揮目標(biāo)管理在高職輔導(dǎo)員思政教育工作中的作用，促進(jìn)高職輔導(dǎo)員思想政治教育水平的提高。

[關(guān) 鍵 詞] 目標(biāo)管理；高職輔導(dǎo)員；思想政治教育工作

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）17-0286-01

隨著改革開放以及中西方文化交流的增多，貪圖享樂等消極思想開始充斥著人們的生活，對(duì)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成產(chǎn)生消極影響。大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，明辨是非以及自我控制力較低，更容易受到各種消極思想的影響，形成錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀。創(chuàng)新高職輔導(dǎo)員思想政治工作模式，合理運(yùn)用目標(biāo)管理方法，推動(dòng)高職輔導(dǎo)員思政教育工作的深入開展，充分發(fā)揮思想政治教育對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的積極作用。

一、介紹目標(biāo)管理在高職輔導(dǎo)員思想政治教育工作中的重要性

1.提升了高職輔導(dǎo)員思想教育能力，促進(jìn)高職輔導(dǎo)員的全面發(fā)展與終身發(fā)展。目標(biāo)管理法是一種工作方法，其不僅加強(qiáng)了輔導(dǎo)員與大學(xué)生的聯(lián)系與溝通，而且引導(dǎo)輔導(dǎo)員了解大學(xué)生生活學(xué)習(xí)以及感情等實(shí)際情況，為思想政治教育工作的開展奠定基礎(chǔ)。目標(biāo)管理方法的具體實(shí)施也是對(duì)輔導(dǎo)員教育能力的鍛煉，有利于提高輔導(dǎo)員的邏輯分析能力以及解決問(wèn)題的能力等，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員和大學(xué)生的共同發(fā)展和共同進(jìn)步。

2.提高了高職輔導(dǎo)員思想政治教育效果。采用目標(biāo)管理法可以將繁瑣的思想政治工作簡(jiǎn)單化和明確化，制定切實(shí)可行的工作目標(biāo)和工作策略，讓原本模糊不清的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)機(jī)制變得科學(xué)合理，有效解決傳統(tǒng)高職輔導(dǎo)員思想政治工作模式的弊端，提高高職輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實(shí)際效果，提高大學(xué)生的思想道德水平，引導(dǎo)大學(xué)生做好人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。

二、總結(jié)高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作中出現(xiàn)的問(wèn)題

1.高職院校管理人員和大學(xué)生對(duì)思想政治工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位。許多高職院校管理人員對(duì)思想政治教育工作存在輕視心理，認(rèn)為思想政治教育工作屬于輔助性教育，根本不需要聘請(qǐng)專業(yè)的思想政治教育教師，于是將思想政治教育重?fù)?dān)交給了輔導(dǎo)員，但沒有考慮到輔導(dǎo)員日常工作量大、精力有限等實(shí)際情況，降低了思想政治教育的實(shí)際效果。

2.高職輔導(dǎo)員思想政治教育工作模式比較落后，工作效率低。輔導(dǎo)員沒有接受過(guò)思想政治教育理論知識(shí)的培訓(xùn)，缺少開展思想政治教育工作的基本技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大多按照原有的教育模式開展思想政治教育活動(dòng)，以課堂理論教學(xué)為主，很少開展教育實(shí)踐活動(dòng)，降低了思想政治教育的教學(xué)水平。輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作過(guò)程中，沒有準(zhǔn)確把握思想政治教育工作的學(xué)科定位、發(fā)展目標(biāo)以及課程內(nèi)容等，加之不同輔導(dǎo)員對(duì)思想政治教育的觀點(diǎn)和看法也不一樣，經(jīng)常把思想政治教育與專業(yè)政治課混為一談，導(dǎo)致思想政治教育發(fā)展方向出現(xiàn)偏差。

三、目標(biāo)管理在高職輔導(dǎo)員思想政治教育工作中的靈活應(yīng)用

1.輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變思想觀念，確立思想政治教育工作的整體目標(biāo)和現(xiàn)階段目標(biāo)，準(zhǔn)確把握思想政治教育工作和其他學(xué)科的關(guān)系，明確思想政治教育工作的中心內(nèi)容。高職輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識(shí)開展高職思想政治教育工作的重要性和必要性，調(diào)整高職院校的課程體系，增加思想政治教育課的課時(shí)數(shù)量，提高思想政治教育在高職整體教育教學(xué)活動(dòng)中的地位。

2.制定恰當(dāng)?shù)墓芾砟繕?biāo)，促進(jìn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。高職輔導(dǎo)員在制定管理目標(biāo)是，必須遵守素質(zhì)教育的基本原則，結(jié)合高校教育的實(shí)際情況以及大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，制定的目標(biāo)應(yīng)難易結(jié)合，推測(cè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中可能會(huì)遇到的難題和困難，采取有效的預(yù)防措施來(lái)保證目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中，輔導(dǎo)員可以根據(jù)大學(xué)生的具體表現(xiàn)分析大學(xué)生存在的不足之處，制定針對(duì)性的教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展與集體發(fā)展的兼容。

3.創(chuàng)新高職輔導(dǎo)員思想政治教育模式。輔導(dǎo)員應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，開展不同形式、不同主題的思想政治教育活動(dòng)，降低大學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題和性格障礙的幾率。輔導(dǎo)員還應(yīng)利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和技術(shù)創(chuàng)新教育教學(xué)模式，比如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，以提高教學(xué)效率。

高職思想政治教育工作中，靈活運(yùn)用目標(biāo)管理方法，不僅可以減輕輔導(dǎo)員的工作量和工作壓力，還可以達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果，最終實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員、大學(xué)生、高校教育以及社會(huì)的共同發(fā)展。

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