論電影的選擇在高職英語跨文化交際課堂上的應用

柳蓓笛

[摘 要] 隨著我國教育現代化的發展，教學設備和手段也在發生變化。英語電影以其地道的發音、生動的畫面感和豐富的內涵性讓學生在短時間內高效地了解不同文化現象，提高文化意識和拓寬文化視野。

[關 鍵 詞] 英語電影；跨文化交際；文化沖突；選擇技巧

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0188-01

跨文化交際英語是高職英語所開設的一門必修課，目的是讓學生通過了解不同文化之間的文化現象，在實際的跨文化交際中避免沖突與矛盾，是實用性非常高的一門課程。然而交際文化博大精深，如何上好這樣的文化課，需要方法。我通過對這門課的研究，選擇以電影為背景材料，通過對電影的文化分析使學生對該課程產生濃厚的興趣，實現教學目的。

一、要選擇能挖掘較多文化信息的電影為最佳

在Four Weddings and a Funeral（《四個婚禮和一個葬禮》）中，不僅讓學生感受英式幽默，更要在介紹婚禮的習俗時啟發學生發現諸如為什么英國人右側駕車、英國服飾文化里帽子的重要性、蘇格蘭男士裙子、蘇格蘭風笛等。在分析Pride and Prejudice（《傲慢與偏見》）中則要啟發學生注重當時的英國，更多地理解不易覺察的文化內涵。通過班納特一家上午十點才吃早飯，以及英國所處的緯度，分析出英國白天時間較短，以及由此帶來的中產階級對日常開銷中燈油錢的精打細算，比較以達西先生為代表的第一階級吃飯時間的不同，體會等級的差別。這樣一個很細小的知識點，就可以提取很多的信息，更能引起學生的興趣，拓寬學生的知識面。

二、要選擇能夠產生中西文化對比效果的電影

每節課都要與相應的主題對應，電影的選擇也要恰到好處。在介紹英國維多利亞女王時代時，可以選取The Young Victoria（《年輕的維多利亞》）進行輔助。通過對維多利亞名字的由來，介紹西方人命名與中國人的觀念的不同，即中國人一般不會與自己的父母同名，而西方人與自己的父母、祖父母等同名卻是一種紀念。進而擴展問題：同名后如何進行區分？這里還可以介紹亨利八世名字的由來。還可對學生進行提問：英國皇室為何會出現女王？分析出女子擁有繼承權，以及基督教的宗旨是一夫一妻制，使一些國王沒有過多的子嗣，不得不尋找親戚的孩子來繼承。通過這樣的說明，不僅有利于知識的理解，也能充分提升學生的自主分析問題的能力。

三、要選取有話題感的電影，促進學生討論，舉一反三

跨文化交際的宗旨是實際運用，對學生進行提問，讓學生自主回答無疑是對這門課最好的詮釋。比如在電影Gua Sha（《刮痧》）中，學生能充分感受到中西文化理念的碰撞，通過設置問題，諸如：如果你是方大同，你將如何做？感受西方文化里對朋友的理解與中國的不同。又如The Joy Luck Club（《喜福會》）里ABC的概念是什么，還可產生聯想，ABC在生活中的一些應用，比如ABC還是中國農業銀行的縮寫；通過對香蕉人的概念的講解，聯想到芒果人的概念等。

四、對有些電影要做必要背景知識的補充

例如，電影Wuthering Heights（《呼嘯山莊》里，哥特式風格的特征以及體現對學生理解Emily Bront（艾米麗·勃朗特）的代表作就顯得尤為重要。Titanic（《泰坦尼克號》）中，可以先就西餐的餐桌禮儀進行講解，同時擴展到就餐時的衣著。Toast（《吐司》）中充分展示了日常英國人吃的食物，以及英式茶點，這里為了增加趣味性，可以提一些諸如black tea 為什么不是黑茶而是紅茶、英國的茶文化從哪里來、英式廚房餐具的運用等。Bridget Joness Diary（《BJ的單身日記》）里通過補充英國的紳士文化、西方國家的剩女問題、西方國家對性文化的開放度等來激發學生對時事的關心和對文化現象背后的深化思考。

五、要與多個有相關主題的電影相結合

在對西方文化宗教這一主題進行講解時，因為中國學生多數都是無宗教信仰者，這對理解宗教這一西方文化中重要的組成部分增加了難度。Little Women（《小婦人》）中對美國清教徒進行了比較深刻的描寫，通過讓學生對每一個主要人物性格與命運的分析，使學生了解到美國清教精神，即奉獻、節儉、自力更生等。Se7en（《七宗罪》）中對天主教的七個罪行：驕傲（Pride）、嫉妒（Envy）、憤怒（Wrath）、懶惰（Sloth）、貪婪（Greed）、欲望（Lust）和暴食（Gluttony）進行了非常生動的詮釋。通過解析這些影片，學生可以就宗教與人的關系與意義進行思考，產生自己的理解。

電影是視覺藝術，對未親身經歷的文化生活，通過觀看電影來體會文化習俗，無疑是直接、有效、生動的。在觀影過程中，教師應弱化對情節的講解，更多注重文化現象和背后的內涵，使學生體會到與自己不同文化的人和事，理解產生文化碰撞的原因和避免日后在跨文化交際中出現沖突和矛盾。

參考文獻：

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