升旗儀式在高職院校學生愛國主義教育中的價值及創新

陳銀

[摘 要] 愛國主義教育是保證祖國未來穩定發展的基礎，同時也是當前教育體系中的重要內容，通過愛國主義教育能夠激發學生對國家的認同。相比其他形式的愛國主義教育來說，升旗儀式能夠更好地達到宣傳教育的目的。但目前，很多學校的升旗儀式并沒有起到任何的教育作用，更多的是流于形式，因此就升旗儀式在高職生愛國主義教育中的價值進行分析，同時就其進一步的創新發展提出幾點意見。

[關 鍵 詞] 愛國主義教育；升旗儀式；創新

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0271-01

一個國家的興衰并不僅僅表現在國土面積以及人口數量上，更重要的是在文化、思想、政治等各個方面的統一，作為祖國的未來，強化學生群體的愛國主義思想，是當前高職院校政治思想工作中面臨的重要問題，同時也是高職院校發展建設過程中的必經道路。以筆者所在的學校為例，每周一的早晨都會舉行升旗儀式，通過這樣的儀式不僅能使學生的愛國主義思想得到強化，同時還能夠提升學生的國家儀式的理想信念等，為構建良好的校園文化發揮重要的作用。

一、升旗儀式在高職學生愛國主義教育中的價值

我國頒布的《國旗法》規定，我國所有的大中小學校都必須定期舉行升國旗儀式，利用這樣的儀式對學生進行愛國主義思想教育，進而培養學生的愛國情感。相比其他思想品德課程來說，利用升旗儀式對高職院校學生進行愛國教育的優勢更加明顯。

（一）神圣的升旗儀式激發學生的興趣

利用傳統課堂進行愛國主義教育對于高職院校學生而言，很難吸引他們的注意力，也就難以達到良好的效果。但是升旗儀式本身具有神圣性，當護旗手手捧國旗，將國旗冉冉升起時，這樣的嚴肅和敬畏之情會產生傳遞作用，吸引在場所有學生的關注，在這樣的氛圍下，自然會萌發出愛國之情。

（二）通過儀式強化對歷史的追憶

高職院校的學生接受過完善的基礎教育，他們對于國旗的設計來歷有著清晰的認識，在他們的記憶中，先烈的鮮血染紅的國旗這樣的思想依然非常牢固，正是這樣的記憶能夠讓所有參與升旗儀式的學生強化對近代中國人民頑強抵抗侵略的歷史的記憶，在莊嚴的升旗儀式中逐步強化學生的民族自豪感以及對國家的信心，并轉化為內在前進的動力，因此升旗儀式是愛國主義教育的重要載體。

二、升旗儀式在高職學生愛國主義教育中的創新發展

升旗儀式具有重要的愛國主義教育價值，但是很多高職院校逐步忽視升旗儀式的價值所在，使得升旗儀式逐步變成了一種徒有其表的活動，形式主義明顯。因此對于現代的高職院校來說，必須要充分認識到升旗儀式的重要價值，進而強化對升旗儀式的創新發展，提升其愛國主義教育意義。

（一）升旗儀式與歷史相融合

在當前社會主義核心價值觀背景之下，每一次的升旗儀式都應當要與時下歷史聯系在一起，通過有效的融合，激發學生對歷史的敬畏之情，進而使每一次升旗儀式的內容變得更加豐富，將社會主義核心價值觀落實到具體能夠看見的事實之上。具體來說，每一次升旗儀式應當要與當前時下政治活動聯系在一起，進而使得愛國主義教育的針對性變得更加突出。比如，在12月13日是“南京大屠殺公祭日”，因此筆者所在的學校針對這一重要的歷史事件舉行了“不忘歷史、緬懷先烈”的升旗儀式活動，從而強化師生對歷史的記憶，并督促青年學生牢記歷史內容，以此為鑒，增強學生立志報國的堅強信念。

（二）升旗儀式與社會熱點相結合

要實現良好的愛國主義教育，不僅要求學生不能忘卻國家過去的災難，更重要的是讓學生認識到如今祖國的強大，進而通過有效融合激發廣大師生的民族自豪感。利用升旗儀式這一重要的載體，將國家軍事、科技、社會、教育等各個方面的重要熱點話題融入進去，繼而讓升旗儀式變得更加豐富。比如，我國成功發射了“量子衛星”，使我國的量子技術走在了世界前列等。這些社會熱點問題所代表的不僅僅是國家科技技術的發展，對于高職院校的學生來說，所代表的更是強大祖國，因此利用這些熱點問題宣傳，能夠極大地提升學生的愛國主義情懷。

（三）升旗儀式與學生表彰結合

利用升旗儀式進行優秀學生、優秀事跡的宣傳，是傳統升旗儀式中的重要內容，這種形式對于很多高職院校的學生而言能夠起到良好的帶頭模范作用，因此在實際開展升旗儀式的過程中，應當進一步強化升旗儀式與學生表彰的有效結合。具體來說，在每一個專業選出思想、學習方面的佼佼者，請他們擔當升旗儀式的主持人或者是發言人等，通過對這些優秀學生的及時表揚，起到良好的模范帶頭作用。

（四）主題升旗儀式的形式多樣化發展

為了能夠更好地發揮升旗儀式的愛國主義教育作用和價值，高職院校各個系應當充分發揮自身的優勢，根據自身的特點進行積極的策劃，不斷地實現升旗儀式的形式創新發展，尤其是在升旗儀式方式方面，應當要充分抓住學生的思想共鳴點，進而尋找更加貼近學生生活的升旗儀式內容，從而適應高職院校學生群體靈活多樣的思想特點，同時又不失升旗儀式的莊嚴性和藝術性，切實為愛國主義教育發揮自己的力量。

總而言之，對于高職院校來說，通過升旗儀式實現對學生的愛國主義教育是一種重要的途徑，同時也是培養學生正確的價值觀、人生觀以及世界觀的重要方法，具有非常重要的價值和作用。因此在未來的發展過程中，高職院校應當進一步強化對升旗儀式的創新發展，進而達到良好的愛國主義教育目的。

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