淺析舞蹈教育在少兒成長中的作用

成雨恩

【摘要】和成人舞蹈一樣，少兒舞蹈也是以人的身體作為工具，以人體的動作作為自己語言的表達，通過身體動作的變換，促進一定思想感情的展現。和成人舞蹈相比，少兒舞蹈本身的動作與旋律呈現出了更加開朗與歡快，在舞蹈的過程中展現出了獨屬于少兒們的“童真”與“童趣”，是孩子們對內心之中“真善美”情緒的一種表達。開展舞蹈教育對于少兒成長方面的研究，有助于幫助少兒在學習的過程中進行針對性的訓練，從而達到促進少兒健康、快樂成長的目的。

【關鍵詞】舞蹈教育；少兒成長；作用

【中圖分類號】J613.3 【文獻標識碼】A

美國現代心理學家布魯納有一句名言：“學習最好的刺激即是對材料發生興趣。”從這個角度來看，如果少兒對于舞蹈有著天生的興趣，那么以此為切入點對他們進行舞蹈方面的訓練，并作為切入點鍛煉他們的意志力，將會產生極好的效果。

少兒舞蹈在教和學這樣一個雙向的過程當中，主要側重的是讓少兒們在快樂中學習、在自信中練習、在欣賞中演習。在這樣的情況之下，如何有針對性地利用舞蹈這一教學形式對少兒們進行教育和培養，成為了我們研究的重點所在。本文的研究，主要針對少兒舞蹈對少兒成長中各個方面的促進作用進行一定的研究與討論，希望可以得出一定的建設性意見，為少兒舞蹈的教育提供一定的參考性，以促進少兒舞蹈教育的發展。

一、舞蹈教育對少兒成長的作用

（一）美育作用

1.對“真、善、美”的正確認識

少兒舞蹈依靠自身獨特的教學形式，以寓教于樂的方式促進孩子們在潛移默化的過程中對生活中美好的事物形成習慣，從而對生活中“假、丑、惡”的現象產生厭惡。

少兒們依靠舞蹈優美的藝術形象對這個世界形成了具體的認識，在這個過程中感受到了真、善、美”。少兒們在這樣的一個過程之中，形成了一種認識美、欣賞美、追求美的意識與能力。在當下傳統的少兒教育過程中，我們片面地強調了孩子們“聽話”的重要性。事實上，這是不符合孩子們活潑好動的天性的。當下，我們向著素質教育發展的過程之中，我們必須要促進孩子們在動態美和動作美方面造型、動感能力的培養和孕育，發揮少兒舞蹈的作用，促進少兒們在生活中踐行“真、善、美”的人生觀與價值觀。

2.培養審美及欣賞能力

舞蹈本身主要是通過人體的動作和表情、神態與情感、內心的體驗和感悟等多種生理和心理方面的機能進行聯動展現的一種美，在演藝的過程之中給孩子們帶來了一種建立在童心基礎之上的審美欣賞，打造了一個獨特的審美創造空間。

（二）體育作用

1.對體質氣質的強化

一些孩子在學習舞蹈之前有著“駝背”“高低肩”“佝胸”等各類不同程度的壞習慣，在經過系統化、科學化的舞蹈訓練之后，他們的這些不良習慣在有意識的糾正之下都能得到很好的改善。經過了一段時間舞蹈訓練的孩子們，其在日常生活中一般都能做到儀態端莊、舉止得體。而形態上的特點又能促進內心自信心的增強，為他們在生活中的為人處世和待人接物打下了一個良好的基礎。

2.對柔韌和協調性的提高

從一定意義上來說，舞蹈這一藝術形式本身也算是體育運動的一個門類，是人體動態造型在美學表達上的精華。進行系統性、科學性、協調性的舞蹈藝術訓練和培養，對孩子們在這一年齡階段身體各部位的發育都有著積極的促進作用，能達到促進孩子們骨骼發育、消化機能不斷提升、身體素質不斷提升的良好效果。

（三）德育作用

1.培養團隊意識

舞蹈是一門依靠整體來表達美感的藝術。在少兒舞蹈表演的過程當中，一般都是以群體性的舞蹈進行排練和演出的。統一的步伐、整齊的隊形、協同的動作，是衡量少兒舞蹈是否優美的重要標準。

2.嚴明紀律性

在舞蹈表演的過程當中，如果有一個孩子的動作產生了錯誤或者沒有跟上節拍，就會影響到舞蹈整體的美感表達。通過這種長年累月整齊劃一、步調一致的訓練，能夠促進孩子們在歲月的打磨下形成一種強烈的團隊意識，自覺遵守團隊的紀律，并主動去幫助其他隊員，注重集體協同的良好行為習慣。

（四）智育作用

1.模仿與理解能力的發展

在進行少兒舞蹈教學的過程當中，單一的一個技巧、一個組合的教學并不能真正有效地促進孩子們的成長。在教學過程中，需要我們給孩子們一個相對自由的空間，讓他們依據自己的想象進行創造。簡單的、具有創造性的舞蹈，有助于促進孩子們思維的具體化和立體化，培養孩子們觀察能力的提升，對于孩子們在想象、創造、幻想等方面的能力都有著不同程度的提高，最終達到幫助孩子們發展的目的。

2.創造想象力的培養

少兒舞蹈本身十分符合孩子們在這一成長階段的個性特點，對孩子們愛動、愛鬧的天性進行了盡情的表達，更符合孩子們依靠自身的感知能力和事物的表面特征來理解事物的心理特點。

在這一成長階段，孩子們主要通過對于舞蹈動作和節奏的模仿促進自身對外界事物的認識和理解。舞蹈動作作為一種肢體語言，表達了孩子們依靠想象和自身的感悟從而對事物內涵的理解。這一系列的動作，對于孩子們的成長起到了啟迪的作用，使他們對生活產生了豐富的聯想，開拓了他們的想象能力，培養了孩子們天真的童趣，保護了孩子們一顆童心。

（五）心理作用

1.自信心的加強

在參加藝術活動的同時，有助于孩子們眼界的提高，在一次又一次的舞蹈過程中增強了自信心，對他們開朗活潑個性的培育有著積極的促進意義。

2.意志力的磨煉

對于孩子們活潑的個性的培養和堅強毅力的磨練，少兒舞蹈有著獨到的作用。伴隨著社會的不斷發展和計劃生育的貫徹落實，現下的少兒基本上都是獨生子女，在家中受到了來自父母和祖父母的寵愛，因此導致了大多數的孩子多多少少都有那么一些內向任性、嬌氣蠻橫的壞習慣。

而舞蹈表演是一種需要面向公眾的藝術表現形式，這就注定了舞蹈表演有著現場表演、即時互動的演藝特點，需要在舞蹈的過程中同自已一同演出的舞伴們進行交流與溝通。舞蹈訓練是極為枯燥與艱苦的，這也就要求孩子們必須要付出艱辛的汗水，依靠堅強的意志去努力完成。一些嬌生慣養的孩子，在經過日常枯燥反復的訓練之后，他們的意志力得到了很好的促進與提升。

二、建議與結論

（一）建議

要想促進少兒舞蹈教育事業的發展，我們應當從以下幾個方面著手加以優化和升級，以達到幫助力少兒體育舞蹈教育事業發展更完善、更成熟的目的。

從總體上來說，我國的少兒舞蹈教育應當加強和中國特色民族文化的結合，在此基礎上采納并吸收國外少兒舞蹈發展的優點，促進我國少兒舞蹈教育事業的全面發展。

從具體上來說，政府應當提升對體育素質教育的宣傳力度，加強整個社會對少兒教育事業重要意義的基本認知，形成整個社會對體育教育事業重要性的深刻認識。在此基礎之上號召廣大家長對孩子進行良性的引導，對孩子們在舞蹈學習方面的興趣和熱情予以保護，并加以培養。工作在少兒舞蹈教育一線的舞蹈教師們，必須要樹立先進的少兒舞蹈教育理念，在日常的教學過程中加強對少兒們想象力和創造力的引領與培養，不斷促進自身業務水平的提升和教學理念的完善，更好地為少兒舞蹈教育事業貢獻自己的一份力量。

（二）結論

少兒舞蹈教育不僅僅可以開拓少兒的知識領域，促進少兒們認知能力方面的提高，更能幫助少兒們大腦的健康協調發育。在少兒接受舞蹈教育的過程中，促進了少兒們運動系統能力的提升和心肺功能的改善，幫助少兒們神經系統獲得了更好的發育，更有助于少兒們美學素養的提升。

由此可見，少兒舞蹈培訓對于孩子們這個年齡階段的健康成長有著積極的促進作用，無論是家庭還是社會，都應當給予孩子少兒舞蹈方面的學習充分的重視。廣大舞蹈愛好者群體和從事少兒舞蹈教育的教師們，應當站在代際的高度上，以一種“關心下一代，培養下一代”的積極心態，推動少兒舞蹈教育事業的進一步發展，促進我國少兒舞蹈事業更上一層樓，取得更加輝煌的發展，達到“促進祖國的下一代健康茁壯”的根本目的。

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